范文一：

我拥有，我快乐

我(wo)拥有(you)很(hen)多图书，从幼时的童话书到(dao)现在(zai)的四大名著。书籍伴我(wo)成长。

书籍充实(shi)了我(wo)。它们使我(wo)认(ren)识(shi)了童话中卖火(huo)柴(chai)的小女(nv)孩(hai)，认(ren)识(shi)了冰雪(xue)聪(cong)明(ming)的白(bai)雪(xue)公(gong)主，认(ren)识(shi)了微小但勇(yong)敢的拇(mu)指(zhi)姑娘；认(ren)识(shi)了神话里七十(shi)二变的美猴王(wang)，乐呵(he)呵(he)的弥乐佛，威武的玉皇(huang)大(da)帝(di)，胡子花白(bai)的太(tai)上老君……还(hai)认(ren)识(shi)了著(zhu)名(ming)的历史人物(wu)：不可一(yi)世的秦始皇(huang)，暴政(zheng)无道(dao)的商纣(zhou)王(wang)，英勇(yong)善战的项羽(yu)……

书籍感染了我。《三国演义》重义气的刘备，启发我“友谊价更高”。《西游记》中的唐僧教导我“慈悲为怀”， 《安徒生童话》中卖火柴的小女孩告诉我“珍惜亲情” 《汤姆索亚历险记》中勇敢的汤(tang)姆带领我(wo)“支持(chi)正(zheng)义”……

书(shu)籍(ji)开拓(tuo)(tuo)了我(wo)。原来，世(shi)上有许多真(zhen)善美、假恶丑的人，书(shu)籍(ji)开拓(tuo)(tuo)了我(wo)的眼界(jie)，使我(wo)能够(gou)看清(qing)一个(ge)人，看到他的心灵(ling)深(shen)处，究(jiu)竟是(shi)丑还是(shi)美……

书籍教会了我许多。

当(dang)我(wo)们(men)(men)(men)事(shi)不关己，高(gao)高(gao)挂起时，想(xiang)想(xiang)书(shu)中(zhong)的“帮助(zhu)(zhu)他人就是(shi)帮助(zhu)(zhu)自己”，于(yu)是(shi)，我(wo)们(men)(men)(men)向困(kun)难的人们(men)(men)(men)伸出(chu)了(le)援(yuan)助(zhu)(zhu)之手；当(dang)我(wo)们(men)(men)(men)吵(chao)吵(chao)闹(nao)闹(nao)起内仜(hong)时，想(xiang)想(xiang)书(shu)中(zhong)的“团结就是(shi)力量”，于(yu)是(shi)，我(wo)们(men)(men)(men)向着共同的目标前进；当(dang)我(wo)们(men)(men)(men)面对障碍(ai)，想(xiang)要退却时，想(xiang)想(xiang)书(shu)中(zhong)的“真正可怕(pa)的不是(shi)危险(xian)，而是(shi)害怕(pa)危险(xian)的心理”，于(yu)是(shi)，我(wo)们(men)(men)(men)抬头挺胸，勇往直前……

5.12大地(di)震，许多同(tong)(tong)胞遇难。国家(jia)资源(yuan)紧(jin)缺，这时，人们纷纷慷慨(kai)解(jie)囊，我(wo)们家(jia)也毫不例外(wai)。因(yin)为书籍教(jiao)导我(wo)“一(yi)(yi)方有难八(ba)方支援”，更何况，受难的(de)是(shi)与我(wo)们共(gong)同(tong)(tong)生活在同(tong)(tong)一(yi)(yi)片土地(di)上的(de)炎黄(huang)子孙……

书(shu)籍充实了我(wo)，开拓了我(wo)，感(gan)染(ran)了我(wo)。我(wo)拥有(you)书(shu)籍，我(wo)笑对生活。

范文二：

我读书，我快乐

说到(dao)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)满腔的(de)热情涌上(shang)心(xin)头，我(wo)(wo)(wo)(wo)爱好读(du)(du)(du)书(shu)(shu)不仅仅是喜欢，更多(duo)的(de)就是快(kuai)乐与痴(chi)迷，读(du)(du)(du)书(shu)(shu)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)知识(shi)的(de)海洋里遨游，读(du)(du)(du)书(shu)(shu)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)乐的(de)成长(zhang)、幸福的(de)生活，读(du)(du)(du)书(shu)(shu)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)认识(shi)了宽广的(de)世界，让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)了世界的(de)秘密(mi)，读(du)(du)(du)书(shu)(shu)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)深刻的(de)感受到(dao)做(zuo)人之快(kuai)乐，领悟到(dao)知识(shi)与道(dao)理。

正如莎士(shi)比亚先生说过：“生活(huo)里没有(you)书(shu)籍，就好(hao)象(xiang)没有(you)阳(yang)光，智慧(hui)里没有(you)书(shu)籍，就好(hao)象(xiang)鸟(niao)儿没有(you)翅膀。 。”

今天(tian)我就(jiu)要向各位同学们推(tui)荐(jian)一部书，它(ta)的名字叫《今天(tian)我是升(sheng)旗(qi)手》。它(ta)的作(zuo)者是黄(huang)培佳。

它说了一个有责任心，“优秀”的孩子肖晓，肖晓的愿望就是到天安门前升旗，他从小就特别想当升旗手，他们那个学校从三年级开始每班选取3人当升，护旗手，你们说说，能有几个人有这样的运气？你看吧！每个班选取当升旗手的必然是班长，肖晓(xiao)三年(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)时侯正好轮到(dao)(dao)他们班(ban)升(sheng)旗(qi)(qi)，可(ke)是(shi)本来是(shi)正班(ban)的(de)(de)肖晓(xiao)正好在(zai)自习课上由于生气踢了(le)(le)一(yi)下滚在(zai)桌底的(de)(de)包赫(he)，被老师“提拔”为了(le)(le)班(ban)副，所(suo)以没戏唱。可(ke)是(shi)又(you)一(yi)次由于肖晓(xiao)在(zai)市(shi)级(ji)(ji)比赛(sai)中或了(le)(le)二等奖，校长就给了(le)(le)他一(yi)次机会升(sheng)旗(qi)(qi)，可(ke)万事难预(yu)料(liao)！在(zai)升(sheng)旗(qi)(qi)的(de)(de)那(nei)一(yi)天(tian)，肖晓(xiao)又(you)不小心的(de)(de)患(huan)上了(le)(le)急性阑尾(wei)炎。最后他在(zai)六年(nian)级(ji)(ji)时，见到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)笔20万远的(de)(de)巨(ju)款(kuan)，立刻上交(jiao)后，校长又(you)给了(le)(le)他一(yi)次升(sheng)旗(qi)(qi)的(de)(de)机会，可(ke)是(shi)升(sheng)旗(qi)(qi)的(de)(de)那(nei)一(yi)天(tian)，又(you)由于市(shi)领导(dao)来检查，校长就临时改变主(zhu)意让肖晓(xiao)班(ban)的(de)(de)在(zai)省级(ji)(ji)数学比赛(sai)中获二等奖的(de)(de)林(lin)茜茜当上了(le)(le)升(sheng)旗(qi)(qi)手……你说肖晓(xiao)够倒霉吗？

这本书给我留下了(le)深刻印象的(de)(de)还(hai)有一个小女(nv)孩她(ta)(ta)就是(shi)林茜茜，它的(de)(de)学习成绩十分(fen)(fen)优(you)秀在(zai)(zai)省(sheng)，市(shi)，全国(guo)的(de)(de)语，数，英都(dou)获(huo)(huo)得(de)了(le)奖项(xiang)是(shi)老师与同学眼(yan)中(zhong)的(de)(de)“尖子生”，“获(huo)(huo)奖专业(ye)户”，可是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)心里(li)装的(de)(de)是(shi)习题还(hai)是(shi)习题，不关心班里(li)的(de)(de)事物，甚至对荣誉也(ye)不感兴趣，当老师让(rang)(rang)她(ta)(ta)当上让(rang)(rang)肖晓(xiao)梦(meng)寐以求的(de)(de)升旗(qi)手时也(ye)不是(shi)那么兴奋，在(zai)(zai)同学们眼(yan)里(li)她(ta)(ta)又是(shi)一个低(di)能高(gao)分(fen)(fen)的(de)(de)女(nv)生。当她(ta)(ta)站在(zai)(zai)旗(qi)杆下升旗(qi)的(de)(de)时候只能呆呆望着国(guo)旗(qi)迎风(feng)飘扬的(de)(de)飞走。

我从这本书上知道了(le)人一(yi)定要做百折不挠，永不言弃那才能使我们(men)放飞梦想,使梦想变(bian)为现实！

是呀！阅读(du)使我握(wo)紧了智慧的(de)钥匙，阅读(du)是生(sheng)命的(de)加(jia)速器，是进步的(de)阶梯，是屹立在时间的(de)汪洋(yang)大(da)海中的(de)明(ming)亮的(de)灯(deng)塔，还是砂石下(xia)的(de)泉水，掘得越深(shen)，泉水越清。读(du)书既可以润泽心灵(ling)，抚(fu)平急躁又可以带领人(ren)们在知(zhi)识的(de)海洋(yang)里(li)翱翔。

书(shu)，能(neng)保持(chi)我们(men)的童心；书(shu)能(neng)保持(chi)我们(men)的青(qing)春让(rang)我们(men)永远留在那金色童年!

范文三：

我成长，我快乐

成长，是(shi)一支神奇的(de)画笔，我(wo)用我(wo)那(nei)稚(zhi)嫩(nen)的(de)双手，用它(ta)谱(pu)写下生(sheng)命的(de)真谛(di)；成长是(shi)一条清澈的(de)河流，我(wo)用我(wo)的(de)耳朵，细细聆(ling)听它(ta)的(de)故事；成长是(shi)一个甜美的(de)布丁，我(wo)用我(wo)娇嫩(nen)的(de)唇瓣，品(pin)味它(ta)独特的(de)味道。

——题记

小时(shi)候，快乐是得到(dao)一颗甜甜的糖(tang)果。

那(nei)时的(de)我(wo)(wo)(wo)，只不过是(shi)一(yi)个(ge)天真无知(zhi)的(de)小女(nv)孩(hai)。有一(yi)次，邻居家的(de)孩(hai)子砸吧着嘴，吃着甜甜的(de)糖(tang)果(guo)(guo)时，我(wo)(wo)(wo)见(jian)了(le)，心(xin)想(xiang)：哼，没什么了(le)不起的(de)，我(wo)(wo)(wo)找外婆(po)要去。回(hui)到家，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)外婆(po)大(da)声嚷(rang)嚷(rang)：“外婆(po)，我(wo)(wo)(wo)也要糖(tang)果(guo)(guo)！”外婆(po)说，只有好孩(hai)子才可以吃糖(tang)。这对我(wo)(wo)(wo)来说，是(shi)一(yi)个(ge)多么大(da)的(de)诱惑啊！于是(shi)我(wo)(wo)(wo)便(bian)开始帮奶(nai)奶(nai)洗(xi)碗，结果(guo)(guo)那(nei)些(xie)碗被我(wo)(wo)(wo)摔得惨(can)不忍睹，外婆(po)“扑哧”一(yi)声笑了(le)出来，从外公(gong)的(de)棕色大(da)外套的(de)口袋中(zhong)拿出了(le)一(yi)粒(li)包装精美的(de)糖(tang)果(guo)(guo)递给我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)把它小心(xin)翼翼地捧在手心(xin)里，心(xin)里感到无比欢(huan)快。

上幼儿园了(le)，我(wo)最大的(de)快乐就(jiu)是能够(gou)得到(dao)老(lao)师手中的(de)小红花。

每当看到周围的小伙(huo)伴(ban)胸前耀眼(yan)的小红(hong)花(hua)，我心(xin)里(li)又是(shi)(shi)羡(xian)慕(mu)，又是(shi)(shi)嫉妒。下定决心(xin)一(yi)定要得到小红(hong)花(hua)。于是(shi)(shi)，一(yi)向不爱说话的我，在一(yi)次英(ying)语竞赛的时候，竟破天荒(huang)的站起(qi)来大声(sheng)回答，虽然(ran)有(you)点口(kou)齿不清，但老师(shi)还(hai)是(shi)(shi)给(ji)了我一(yi)朵小红(hong)花(hua)，看着胸前的小红(hong)花(hua)，快乐和自(zi)豪不禁从心(xin)底油然(ran)而生。

上小学了(le)，我慢慢从(cong)幼稚的(de)顽童变成了(le)懂事(shi)的(de)小大(da)人了(le)。对于(yu)快乐(le)的(de)认识有递进了(le)一层，现(xian)在，对于(yu)我来说，快乐(le)=和知(zhi)心的(de)伙伴一同谈心，一同玩(wan)耍(shua)。

现在，我(wo)交到了以(yi)一(yi)(yi)位我(wo)最(zui)信(xin)任的伙(huo)伴，她便是——徐丽钠。和(he)她在一(yi)(yi)起的时(shi)候总能感受到无比的快乐。在我(wo)伤(shang)心时(shi)，难过(guo)时(shi)，使她鼓(gu)励我(wo)站起来；在我(wo)喜(xi)悦(yue)时(shi)，是她告诉我(wo)，不要骄傲，加油！她，便是我(wo)现在开启快乐宝箱的钥(yao)匙。

成长的(de)快乐(le)，像河流(liu)一(yi)样向前流(liu)淌，它(ta)的(de)意义(yi)一(yi)次(ci)次(ci)向前递进；成长的(de)快乐(le)，像婉转的(de)歌声，美(mei)(mei)妙的(de)音律在心(xin)间来回晃荡(dang)；成长的(de)快乐(le)，像风的(de)歌谣(yao)，美(mei)(mei)妙而(er)梦(meng)幻(huan)，使人意犹(you)未尽。