2016年宜昌中考优秀材料作文5则
【作文原题】：
34．“和(he)、静(jing)、怡、真”四(si)个字(zi)，不仅(jin)是(shi)中国茶道精神的四(si)谛，中国传(chuan)统文(wen)化的精髓，同时(shi)，也应该是(shi)当今社会和(he)谐的愿(yuan)景(jing)，人们言语行为(wei)的规范。请你以自己的生活(huo)经历或人生感悟为(wei)素材，从这(zhei)四(si)个字(zi)中任选一(yi)个字(zi)为(wei)主(zhu)题，自拟题目，写(xie)一(yi)篇600字(zi)左右的作文(wen)。
①文题中必须含(han)有你所选定的(de)(de)字。如(ru)：《家和万(wan)事兴》《一个宁静的(de)(de)午后(hou)》《心旷神怡的(de)(de)小木屋》《人间自有真情在》等(deng)。（以上四题不(bu)得(de)选用）
②行文符合自选(xuan)文体的一般特征。
③文(wen)中不得出现真(zhen)实人名(ming)校(xiao)名(ming)。
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【优秀范文】
【范文一】： 和
他，一个七十多岁(sui)的(de)老(lao)人(ren)，正讲述着坎坷而又别(bie)样的(de)人(ren)生体验。幽默的(de)语言(yan)文字激情荡漾，回畅(chang)耳畔(pan)。他，就是(shi)华东地区(qu)少儿(er)民乐研究会理事，上海音协会员，上海琵(pi)琶(pa)学会理事王锡澄(cheng)。
其实在(zai)我(wo)眼里，王锡(xi)澄(cheng)老师只是一个简(jian)单的(de)(de)(de)老人，他(ta)(ta)拥有的(de)(de)(de)只是一个简(jian)洁客观的(de)(de)(de)乐于用点、线、面这(zhei)类纯理性的(de)(de)(de)逻辑来理解世界的(de)(de)(de)头(tou)脑。但(dan)他(ta)(ta)在(zai)谈(tan)话过程(cheng)中的(de)(de)(de)自然之(zhi)态则在(zai)我(wo)心中挥之(zhi)不去(qu)。
从讲述(shu)幼小时生病的(de)(de)感伤记忆开(kai)始，他(ta)(ta)便纯粹的(de)(de)将我们带入他(ta)(ta)的(de)(de)世界。小时候的(de)(de)疾病所留(liu)给(ji)他(ta)(ta)的(de)(de)痕迹(ji)并未让(rang)他(ta)(ta)放弃对(dui)未来人生的(de)(de)追求也没有造就(jiu)他(ta)(ta)的(de)(de)自(zi)卑心理，反(fan)而成了(le)他(ta)(ta)努力活出属于自(zi)己(ji)人生的(de)(de)动力。最终，在音(yin)乐的(de)(de)世界中辗转(zhuan)反(fan)侧，确定了(le)自(zi)己(ji)对(dui)琵(pi)琶的(de)(de)热情和喜(xi)爱，开(kai)始了(le)一(yi)段艰辛且意(yi)味(wei)深长的(de)(de)音(yin)乐旅程(cheng)。
其中(zhong)，最令我(wo)感(gan)(gan)到感(gan)(gan)慨的(de)则是王(wang)老(lao)师(shi)对于音(yin)乐坚(jian)定(ding)的(de)选(xuan)择(ze)。因(yin)插队(dui)落户的(de)关(guan)系王(wang)老(lao)师(shi)被(bei)安排去(qu)工厂做苦力活，但(dan)为(wei)了自(zi)己的(de)双手能(neng)继续创造(zao)琵琶艺术而(er)毅然(ran)拒绝了上方的(de)安排。这是执着的(de)选(xuan)择(ze)、不悔(hui)的(de)选(xuan)择(ze)，亦是他人生(sheng)重(zhong)要的(de)转(zhuan)折(zhe)点。
此(ci)时此(ci)刻适逢(feng)正午之时，大(da)家似乎都有些昏昏欲(yu)睡，但王锡澄(cheng)老师用属(shu)于他的(de)人格魅(mei)力促使众(zhong)人打起精神静(jing)静(jing)聆听(ting)。这是(shi)一(yi)种气(qi)质，且与生俱(ju)来(lai)，不奢(she)华(hua)不娇媚，朴实淳厚，恍(huang)若带着(zhe)丝丝辛辣味扑鼻而来(lai)，思绪时断时连。这便是(shi)人生境(jing)界(jie)(jie)的(de)最高诠释，学不来(lai)做不到(dao)，只能带着(zhe)潮汐般起伏的(de)崇拜去遥望(wang)艺术(shu)界(jie)(jie)那座不朽的(de)里程碑。
回顾历史长河，琵(pi)琶仿佛成了民乐艺(yi)术(shu)家的(de)必修(xiu)课，无论是聆音散(san)人沈肇州，还是紫琅琴士徐(xu)立孙，无不是从学(xue)琵(pi)琶开始走(zou)向(xiang)人生的(de)艺(yi)术(shu)巅(dian)峰(feng)的(de)。并且(qie)因王锡澄老师又有更多的(de)年轻人开始学(xue)弹琵(pi)琶来进一(yi)(yi)步提升(sheng)自己的(de)人文素养。影响力之(zhi)大可见一(yi)(yi)斑。
突然，一阵(zhen)铃声响起，中断了(le)(le)王(wang)老师的表演。同学们(men)强(qiang)烈要求继续(xu)，王(wang)老师笑(xiao)了(le)(le)，笑(xiao)得很开心。但老师则(ze)是无奈的笑(xiao)了(le)(le)，这种笑(xiao)容过多的应(ying)该是我们(men)因王(wang)老师而更增加了(le)(le)对(dui)音(yin)乐(le)境界追求的热血的欣慰(wei)吧。
学而不厌，诲人不倦，古朴绮丽(li)琵琶声;纯正之(zhi)音(yin)，刚直之(zhi)志，两袖清风瞻然态。
感谢王锡澄老(lao)师带给我们一段难忘怀的(de)(de)讲座，是(shi)您(nin)用最朴素最有(you)感染力的(de)(de)语(yu)言(yan)教会我们如(ru)何做(zuo)人，如(ru)何爱音乐，如(ru)何通(tong)过学(xue)习音乐来提升(sheng)自我情操。更(geng)重要(yao)的(de)(de)是(shi)让我们明(ming)白“谁能养气塞天(tian)地，吐(tu)出自足(zu)成(cheng)虹霓”的(de)(de)真正含义：不(bu)要(yao)因为(wei)生(sheng)命中的(de)(de)某些遗憾而怨天(tian)怨地，要(yao)学(xue)会在(zai)逆境(jing)中依旧能如(ru)鱼得水，并骄傲(ao)的(de)(de)舞出自我生(sheng)命的(de)(de)亮点。
【范文二】：静
仰望天空(kong)，苍穹前所未有的混(hun)沌(dun)，犹如一(yi)滩(tan)久搁的死(si)水，茶(cha)色的天空(kong)忽然显出一(yi)份压(ya)抑!
宁静度：0
清晨，天(tian)方微曙(shu)，那一(yi)抹微曦似金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)洒在(zai)大(da)(da)地(di)!喧(xuan)闹的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市中(zhong)，烦(fan)人的(de)(de)(de)(de)(de)车鸣(ming)声(sheng)，吵杂的(de)(de)(de)(de)(de)人群声(sheng)，离乱的(de)(de)(de)(de)(de)鸟鸣(ming)声(sheng)!构成了(le)(le)(le)(le)一(yi)部杂乱无章的(de)(de)(de)(de)(de)交响曲!立在(zai)其中(zhong)，定会觉得自己(ji)迷失了(le)(le)(le)(le)方向，打乱了(le)(le)(le)(le)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)思绪，顿时(shi)，我(wo)(wo)轻轻地(di)用双手捂住耳朵，嘟起了(le)(le)(le)(le)小嘴，轻声(sheng)道：“嘘“!可惜，它们并没有(you)理会我(wo)(wo)，犹如一(yi)只大(da)(da)胆的(de)(de)(de)(de)(de)兔子想反击灰狼时(shi)，却(que)被灰狼下回(hui)去的(de)(de)(de)(de)(de)感觉!“真讨(tao)厌!“我(wo)(wo)皱起了(le)(le)(le)(le)眉头(tou)，大(da)(da)声(sheng)喊道!为了(le)(le)(le)(le)实现我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望，无奈之中(zhong)，我(wo)(wo)走出了(le)(le)(le)(le)这个城(cheng)市，来(lai)到优(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)田园!
宁静度：50%
嗯，这里空气真好!真是“绿树村边合，青山郭外斜(xie)“的(de)(de)(de)优美田园风景啊!感觉和(he)刚才相比，截(jie)然不(bu)同!当然，因(yin)(yin)为(wei)(wei)有(you)绿树红花的(de)(de)(de)相伴(ban)，娇小玲珑的(de)(de)(de)鸟(niao)儿，翩(pian)(pian)翩(pian)(pian)起舞的(de)(de)(de)蝴蝶(die)，吃苦耐劳(lao)的(de)(de)(de)蜜蜂也(ye)来到(dao)了这里，然而，还时有(you)惬(qie)意的(de)(de)(de)风声回响在耳边!立在其中，我(wo)并不(bu)孤(gu)单!因(yin)(yin)为(wei)(wei)有(you)它们(men)的(de)(de)(de)相伴(ban)，但我(wo)并不(bu)满足，因(yin)(yin)为(wei)(wei)这里得不(bu)到(dao)纯净的(de)(de)(de)宁静，缘由：我(wo)深(shen)深(shen)被它们(men)所(suo)陶(tao)醉了，我(wo)的(de)(de)(de)心思也(ye)置(zhi)在其中，所(suo)以(yi)，我(wo)选择离(li)开(kai)!到(dao)达一个空无(wu)虚有(you)的(de)(de)(de)世界(jie)里，完成我(wo)的(de)(de)(de)愿望!
宁静度：100%
听，好像是(shi)清脆的脚步声，是(shi)谁呢?细(xi)心观(guan)察，原来是(shi)我(wo)(wo)自(zi)己的!哦?我(wo)(wo)来到(dao)了(le)一个连脚步声都能清楚听见的世界里!在这里，一目(mu)了(le)然，白茫茫的一片，而且特别的宁(ning)静(jing)!我(wo)(wo)很(hen)喜(xi)欢这里，因为我(wo)(wo)可以在这里冥思遐(xia)想，做任何自(zi)己喜(xi)欢做的事青，就像一只燕子在宁(ning)静(jing)的天空中任意(yi)的飞(fei)翔(xiang)!耶!我(wo)(wo)终(zhong)于找到(dao)了(le)，找到(dao)了(le)属于自(zi)己的地方，我(wo)(wo)终(zhong)于达成了(le)我(wo)(wo)的愿望(wang)了(le)!嘘~请(qing)不要(yao)打扰我(wo)(wo)，我(wo)(wo)需要(yao)在这里静(jing)一静(jing)!
虽然，在这宁静的天空中，有几(ji)分的压(ya)抑，但是，我格外的喜欢(huan)!
【范(fan)文(wen)三】：校园秋色正怡(yi)人(ren)
夏妹妹已(yi)渐渐离(li)去(qu)，这时(shi)，秋姑娘便迈着(zhe)轻(qing)盈的(de)步(bu)伐(fa)来了。时(shi)间的(de)流逝，让(rang)我(wo)感到这校园有(you)种既熟悉又陌生(sheng)的(de)感觉(jue)，像是变(bian)了样(yang)子，却不失一种奇特的(de)靓丽。
一(yi)切(qie)一(yi)切(qie)，都变了(le)(le)样(yang)子。看，我们的(de)(de)校(xiao)园(yuan)也(ye)发(fa)生了(le)(le)变化：以(yi)前那个热而枯燥的(de)(de)夏天已离去，天气转(zhuan)凉，风变爽，看，我们的(de)(de)校(xiao)园(yuan)，两排(pai)高大(da)(da)的(de)(de)银(yin)杏树(shu)(shu)，树(shu)(shu)叶(ye)变黄，相继落下(xia)，，那树(shu)(shu)叶(ye)在(zai)空中(zhong)飘落的(de)(de)样(yang)子，像蝴蝶(die)在(zai)空中(zhong)翩翩起舞，，落在(zai)地(di)上(shang)，像给大(da)(da)地(di)盖(gai)上(shang)了(le)(le)金被子。看，石榴树(shu)(shu)裂(lie)开了(le)(le)嘴笑;“硕大(da)(da)”的(de)(de)苹果压弯(wan)了(le)(le)枝;可爱的(de)(de)山楂羞红(hong)了(le)(le)脸……在(zai)暖(nuan)暖(nuan)夕(xi)阳的(de)(de)照耀下(xia)，都笼罩上(shang)一(yi)层梦幻的(de)(de)光晕，让人回味无穷。
漫步校园，你(ni)(ni)会发现，草(cao)儿(er)(er)不在青翠，花儿(er)(er)也不再娇艳，脱下(xia)了(le)它(ta)(ta)光(guang)彩的(de)(de)衣装。你(ni)(ni)用心去(qu)感受那些如天(tian)使般的(de)(de)花儿(er)(er)在最美丽的(de)(de)时刻凋(diao)谢，有(you)谁会记得这个世(shi)界(jie)它(ta)(ta)曾经来过(guo)(guo)。而它(ta)(ta)却总能把它(ta)(ta)的(de)(de)绚丽带(dai)给(ji)我们每一个过(guo)(guo)路(lu)的(de)(de)人(ren)。
秋天，远胜于夏天的浮躁喧腾。夜晚，上灯了。走在回寝室的小路上，踩在叶子上，地上的叶子“沙沙”地响着，仿佛在演奏一曲夜的交响曲。独自一个人坐在椅子上，看着在灯光照耀下波光粼粼的湖面，回忆那些校园生活的点点滴滴，也许它就像是落叶，渐渐离我们远去，去给了我们最温馨的记忆。
