2004年全国各地市中考作文试题

北京市：

题目：美好的回忆

要求：写一(yi)篇不少于(yu)600字(zi)的记叙文（文中不得出现真实姓名(ming)、校名(ming)）

——丰台区

读了(le)(le)《一棵树 三堂(tang)课(ke)》一文，我们受到了(le)(le)很多启发(fa)。请(qing)你(ni)就其中的一个方面（如：成功(gong)或失败(bai)、诱(you)惑(huo)、机遇……），自(zi)拟题目，自(zi)选文体，写一篇文章，不(bu)少于600字。

——东城区

[附]

一棵树 三堂课

儿(er)时我家(jia)门前有棵(ke)桃树(shu)，我最初对事(shi)物的(de)认识是从那里开(kai)始的(de)。

桃树(shu)每(mei)年开花结果。诱(you)惑就悬挂在我(wo)(wo)(wo)头顶(ding)。很长(zhang)一段时(shi)(shi)间，我(wo)(wo)(wo)垂涎(xian)三尺地抬(tai)头望。可是(shi)一直不敢爬(pa)(pa)上去，桃树(shu)的树(shu)干(gan)又(you)粗(cu)又(you)高(gao)。我(wo)(wo)(wo)家(jia)的门前住着一个(ge)瘸子，我(wo)(wo)(wo)父亲(qin)就拿他来恐吓我(wo)(wo)(wo)，说瘸子就是(shi)儿时(shi)(shi)爬(pa)(pa)桃树(shu)摔的。直到某一天一种突(tu)如其来的力量结束了(le)我(wo)(wo)(wo)在树(shu)下观望的窘况，我(wo)(wo)(wo)爬(pa)(pa)了(le)上去。作为回报(bao)，我(wo)(wo)(wo)尝(chang)到了(le)自己亲(qin)手摘到的桃子。而且此(ci)后没(mei)一次空手而返。

这时(shi)(shi)，我(wo)才明(ming)白，在成(cheng)功之前，失(shi)败是(shi)(shi)事物的(de)(de)全部可(ke)能，而(er)在成(cheng)功之后，失(shi)败已没有(you)可(ke)能。桃树并(bing)不难上，难的(de)(de)是(shi)(shi)对未知的(de)(de)恐惧，心理(li)权(quan)衡(heng)时(shi)(shi)产生的(de)(de)矛盾(dun)和别人施加的(de)(de)影响。

在桃子(zi)成熟(shu)的(de)(de)季节，父亲让我(wo)(wo)看管着桃树，这(zhei)是我(wo)(wo)的(de)(de)口(kou)福和我(wo)(wo)们(men)全(quan)家的(de)(de)部分口(kou)粮(liang)，看桃的(de)(de)日(ri)子(zi)，总让我(wo)(wo)无端的(de)(de)心(xin)惊肉跳，天空中向这(zhei)边飞来的(de)(de)一(yi)(yi)只飞鸟(niao)，路边行人(ren)的(de)(de)脚步(bu)声(sheng)，夜晚毫(hao)无先(xian)兆的(de)(de)一(yi)(yi)场暴(bao)风雨，只要有点儿蛛丝马迹(ji)，我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)都会为桃树牵(qian)挂，还(hai)常从梦中惊醒。当有一(yi)(yi)日(ri)，桃树只剩(sheng)下空空的(de)(de)枝头，我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)充足而且(qie)踏(ta)实。不(bu)但是我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)家人(ren)都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一(yi)(yi)家四口(kou)的(de)(de)鼾声(sheng)，像交响乐中四个(ge)声(sheng)部的(de)(de)重(zhong)奏。

财富是诱(you)(you)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)，像我家(jia)门前那一(yi)桃树的(de)(de)(de)果实。只要(yao)它(ta)还挂在(zai)枝上(shang)，只要(yao)它(ta)还对他人(ren)(ren)存在(zai)着(zhe)诱(you)(you)惑，总会让看管它(ta)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)担惊受怕。简(jian)单(dan)质朴(po)的(de)(de)(de)生活，让人(ren)(ren)感(gan)到轻松、踏实。

我曾(ceng)经(jing)尝过那种毛茸茸的(de)青(qing)果。那是(shi)一(yi)种青(qing)涩的(de)滋味，父亲(qin)说，等它(ta)们长成了(le)，就跟蜜(mi)一(yi)样甜。于(yu)是(shi)，我只好等待。等着藏青(qing)一(yi)点(dian)点(dian)褪(tun)去，演变(bian)成深红。但是(shi)，不经(jing)意的(de)某一(yi)天(tian)，忽然(ran)间一(yi)夜醒来，一(yi)树的(de)桃子(zi)不翼而飞。成熟的(de)果实已(yi)被父亲(qin)偷偷摘(zhai)下，连(lian)夜挑到镇上(shang)，换回了(le)口粮。我对着桃树哭喊已(yi)经(jing)无济于(yu)事(shi)了(le)。

不(bu)等待的果实(shi)是青(qing)(qing)涩的，可(ke)是在(zai)等待之(zhi)中，煮(zhu)熟的鸭子往往也(ye)会飞。在(zai)生(sheng)活(huo)中，需要恰(qia)当地把握时机，否则(ze)，可(ke)能人生(sheng)一(yi)头(tou)是青(qing)(qing)涩，另(ling)一(yi)头(tou)是空(kong)虚。

上海市：

从下列两题(ti)中任选一题(ti)，写一篇(pian)600字左右(you)的文(wen)章(zhang)。

第一题

我(wo)们是初(chu)升的太阳(yang)；我(wo)们是风华正茂的中(zhong)学生。

校园(yuan)里，我(wo)们生(sheng)机勃勃；校园(yuan)外，我(wo)们热(re)情奔放……

以“我们(men)是初升的太(tai)阳”为题作文。

第二题

以(yi)“我的(de)视线”为题作文。

要求：（1）文中(zhong)不(bu)能(neng)出(chu)现(xian)与考(kao)生本人有关(guan)的(de)校名(ming)(ming)和(he)姓名(ming)(ming)，若不(bu)可避免(mian)，用(yong)代号表(biao)示，如A中(zhong)学、B老师、小C。　（2）不(bu)得使用(yong)试卷中(zhong)的(de)阅(yue)读材料。

重庆市：

生命(ming)(ming)(ming)只有一(yi)次，它是宇(yu)宙间最(zui)宝贵的(de)，最(zui)值得珍惜的(de)。生命(ming)(ming)(ming)既(ji)是脆弱(ruo)的(de)，也是竖强的(de)，生命(ming)(ming)(ming)既(ji)是短(duan)暂(zan)的(de)，也是永恒的(de)。生命(ming)(ming)(ming)的(de)存在本身就是一(yi)种希(xi)望。生命(ming)(ming)(ming)中(zhong)那些成(cheng)功与(yu)(yu)失败，荣誉与(yu)(yu)耻辱，高尚与(yu)(yu)牟下，纯真与(yu)(yu)芜杂，都是一(yi)本内容(rong)不同的(de)书，或(huo)是一(yi)幅风格迥(jiong)异的(de)画。生命(ming)(ming)(ming)值得审(shen)视与(yu)(yu)感悟，生命(ming)(ming)(ming)值得欣赏与(yu)(yu)敬(jing)畏。

请以“生(sheng)命”为话(hua)题(ti)写一篇(pian)文章(zhang)。

要求：

(1)可(ke)以写自己的经(jing)历(li)，也(ye)(ye)可(ke)以写别人的事；可(ke)以从正面写，也(ye)(ye)可(ke)以从反面写；可(ke)以抒发(fa)情感，也(ye)(ye)可(ke)以发(fa)表(biao)议论。所(suo)写内容必须与话(hua)题相关(guan)。

(2)题目(mu)自(zi)拟，立意自(zi)定，文体自(zi)选(除诗歌外)。

(3)不少于(yu)600字。

(4)文中不得出现真实的人名(ming)、校名(ming)。

浙江杭州市：

阅读下面(mian)的材(cai)料(liao)，按要求作文(wen)。

春(chun)天(tian)到了(le)(le)，家园前的(de)草坪(ping)露出(chu)了(le)(le)红(hong)红(hong)绿绿的(de)生(sheng)机。一(yi)位新搬来(lai)的(de)中年人(ren)回家不忍心(xin)践踏那片草坪(ping)，便绕(rao)了(le)(le)点路(lu)。没想到刚(gang)(gang)上(shang)(shang)楼时(shi)，邻居老太(tai)太(tai)微笑着迎(ying)上(shang)(shang)来(lai)，一(yi)番话(hua)让(rang)中年人(ren)颇感意外(wai)：“我整天(tian)都在想，很有(you)点担(dan)心(xin)，新来(lai)的(de)邻居是(shi)个怎么(me)样的(de)人(ren)？”顿了(le)(le)一(yi)下，老太(tai)太(tai)又说，“当你刚(gang)(gang)才绕(rao)过那片草坪(ping)时(shi)，我算了(le)(le)解了(le)(le)你，知(zhi)道我没有(you)什么(me)好担(dan)心(xin)的(de)。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短(duan)彼此的距离(li)，而偶(ou)尔发生的一(yi)个细节、一(yi)个举动，却会(hui)在人与人之间架起美丽的桥梁(liang)。

请以(yi)(yi)“心灵(ling)的(de)(de)距离”为(wei)话题，写(xie)一(yi)篇(pian)不(bu)少于600字(zi)的(de)(de)文章。可以(yi)(yi)记叙经历(li)，编写(xie)故事，发表议(yi)论，抒发感(gan)受。文体自选(xuan)，题目(mu)自拟。文中不(bu)得出现你所在(zai)学校的(de)(de)校名(ming)，以(yi)(yi)及教职工、同学和本人的(de)(de)真(zhen)实姓名(ming)。

浙江温州市：

我们面对的(de)(de)(de)(de)是一个问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)，问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)无所不(bu)在。它是那样的(de)(de)(de)(de)神(shen)秘而又(you)复杂：宇宙、自(zi)然、生(sheng)命(ming)；战争、饥饿、疾病。它是那样的(de)(de)(de)(de)贴近：学(xue)习的(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)、生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)、交往的(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)、情感(gan)的(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)＼前途的(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题(ti)(ti)……

请以“问(wen)题(ti)”为话(hua)题(ti)，选(xuan)取某一个角度(du)，写一篇有真情实(shi)感的文章。

要求：(1)文体自选；(2)不得出现真实的地名、校名、人名；(3)字数在500个以上。

浙江台州市：

我们面对的(de)(de)(de)是一个问题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)世界.问题(ti)(ti)(ti)无所不在,它(ta)是那(nei)样(yang)的(de)(de)(de)神秘而(er)又(you)复杂(za):宇宙、自然、生命、战(zhan)争、饥饿、疾病(bing)。它(ta)是那(nei)样(yang)的(de)(de)(de)贴近：学习的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)、生活的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)、交往的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)、情感的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)、前途的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)。

请以“问题(ti)”为话题(ti)，选取某一(yi)(yi)个角度(du)，写一(yi)(yi)篇有真情(qing)实感的文章。

注意：（1）文体自选。 （2）题(ti)目自拟。 （3）不能(neng)出现(xian)真(zhen)实的(de)地(di)名、校名、人名。 （4）500字以上。

江苏省南通市：

阅读(du)下面材(cai)料，按要求作(zuo)文。

倾听(ting)(ting)，就是(shi)集中精力(li)，开动脑(nao)筋，认(ren)真听(ting)(ting)取(qu)。一(yi)个谦虚(xu)好(hao)学的(de)人(ren)(ren)，一(yi)个懂得(de)善待他人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)，一(yi)个善于反思、自强不(bu)息的(de)人(ren)(ren)，永(yong)远懂得(de)倾听(ting)(ting)。

倾听(ting)，是亲近自然(ran)的方(fang)式；倾听(ting)，是接受信息的渠道；倾听(ting)，是净化心灵的艺术(shu)……

倾(qing)(qing)听(ting)自然(ran)的(de)声音，倾(qing)(qing)听(ting)美妙的(de)音乐(le)，倾(qing)(qing)听(ting)师长、朋友、同学真挚温暖的(de)话语……我们在倾(qing)(qing)听(ting)中成长。

请以“倾听(ting)”为话题(ti)写篇文章。

要(yao)求：1、文(wen)章不(bu)(bu)(bu)能离开话(hua)题(ti)范围；2、立意(yi)自定，题(ti)目自拟；3、文(wen)体(ti)不(bu)(bu)(bu)限(xian)（诗(shi)歌除外）；4、字数(shu)不(bu)(bu)(bu)少于600字，文(wen)中不(bu)(bu)(bu)得出(chu)现(xian)真实的校名、人(ren)名。

江苏常州市：

阅(yue)读下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有两(liang)片(pian)(pian)相距(ju)不远的(de)(de)(de)海(hai)，一(yi)(yi)片(pian)(pian)是活水(shui)，鱼(yu)儿(er)在水(shui)里(li)游，鸟(niao)儿(er)在海(hai)边唱，充(chong)满了勃勃生机(ji)；另(ling)一(yi)(yi)片(pian)(pian)是死水(shui)，没有游动的(de)(de)(de)鱼(yu)儿(er)，没有鸟(niao)儿(er)的(de)(de)(de)鸣(ming)啭，更(geng)没孩子们(men)的(de)(de)(de)欢笑。注入这两(liang)片(pian)(pian)海(hai)的(de)(de)(de)约旦河(he)水(shui)是一(yi)(yi)样的(de)(de)(de)，为什么差(cha)距(ju)如此大(da)？原来活海(hai)接纳河(he)水(shui)但(dan)并不保守，海(hai)里(li)每流进一(yi)(yi)滴(di)水(shui)就流出(chu)一(yi)(yi)滴(di)水(shui)，接受与付(fu)出(chu)以同样的(de)(de)(de)速度进行。死海(hai)则小气地把(ba)河(he)水(shui)储(chu)存起(qi)来，一(yi)(yi)滴(di)不放。懂得付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)，活着；只知接受的(de)(de)(de)，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？

请联系生活(huo)实际，以“接受与付出”为话题，写一(yi)篇文(wen)章。

要求：①所写(xie)内容必须在话题(ti)(ti)范围(wei)之内。试题(ti)(ti)所引(yin)用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自(zi)(zi)定。③除诗歌外，文体(ti)不限。④题(ti)(ti)目自(zi)(zi)拟（不得直接以话题(ti)(ti)为题(ti)(ti)）。⑤不少于550字。⑥要有自(zi)(zi)己的体(ti)验(yan)和感悟，不能(neng)抄袭；文中也不可出现真(zhen)实的校名和人(ren)名。

江苏无锡市：

阅读下面材料，根据要(yao)求作(zuo)文(wen)。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知(zhi)不觉之(zhi)间(jian)，已经欠下了母亲(qin)那么巨(ju)大的一笔薪水。

其实，不(bu)管(guan)是(shi)母爱(ai)、父爱(ai)，还是(shi)其他(ta)亲人(ren)、老师对我们付出(chu)的爱(ai)，都(dou)无法简单(dan)地用金钱(qian)来衡量。只有我们懂(dong)得珍惜，才会(hui)真正体会(hui)其价值。

请以“珍惜”为话题，自(zi)拟题目(mu)，自(zi)选(xuan)文体，写(xie)一篇不少(shao)于600字的文章。

要(yao)求： （1）文(wen)章立(li)意要(yao)明确，内容(rong)要(yao)具(ju)体，要(yao)写出“我”的(de)真情(qing)实感。

（2）文中不出现(xian)真实的校(xiao)名、人名，否则会扣分。

（3）卷面整洁(jie)，书写工整，争取加分。

（4）写完文(wen)章，别忘了给自己的作品打(da)个分(fen)（满(man)分(fen)60分(fen)）。

广东省：

声(sheng)(sheng)音无处(chu)不(bu)在：大自然(ran)中的(de)(de)风(feng)声(sheng)(sheng)雨声(sheng)(sheng)、蝉鸣鸟语；生活(huo)中的(de)(de)歌声(sheng)(sheng)书声(sheng)(sheng)，笑声(sheng)(sheng)哭声(sheng)(sheng)，亲人朋友的(de)(de)安慰、鼓励(li)、批评(ping)；来自心灵深处(chu)的(de)(de)呼唤……其中，一(yi)定有某种声(sheng)(sheng)音让(rang)(rang)你难忘。它也(ye)许会(hui)让(rang)(rang)你想起一(yi)段(duan)往事，也(ye)许会(hui)让(rang)(rang)你产生丰富的(de)(de)想象，也(ye)许会(hui)让(rang)(rang)你领悟到(dao)可贵的(de)(de)哲理(li)……

请你(ni)以“声音”为话(hua)题(ti)，自拟(ni)题(ti)目，自选文(wen)体(ti)，写一篇500宇以上(shang)的文(wen)章。文(wen)中不(bu)得出现(xian)真实的校名和姓名，否(fou)则扣分(fen)。

河北省：

阅读(du)下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼(you)鹰(ying)(ying)(ying)到足够大(da)的(de)(de)时(shi)候，鹰(ying)(ying)(ying)妈(ma)妈(ma)便把巢穴(xue)里松软的(de)(de)铺垫全部扔出去(qu)，这样(yang)，幼(you)鹰(ying)(ying)(ying)们(men)就(jiu)(jiu)被树枝上的(de)(de)会(hui)刺扎到，不得不爬(pa)到巢穴(xue)的(de)(de)边缘。而此时(shi)，鹰(ying)(ying)(ying)妈(ma)妈(ma)就(jiu)(jiu)把它(ta)们(men)从巢穴(xue)的(de)(de)边缘赶(gan)下去(qu)。当这些幼(you)鹰(ying)(ying)(ying)开始坠向谷底时(shi)，它(ta)们(men)就(jiu)(jiu)会(hui)拼命地拍打翅(chi)膀来(lai)阻止(zhi)自己(ji)继续下落。最(zui)后，它(ta)们(men)的(de)(de)性(xing)命保住了，因为它(ta)们(men)掌握了作为一(yi)只鹰(ying)(ying)(ying)必须具备的(de)(de)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)本(ben)领－－飞翔！

要求：

①根据你对材料的理解，自选角(jiao)度(du)，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(zhang)。

②可以记叙经历，抒发感(gan)情，发表(biao)见解……但(dan)不(bu)要(yao)对材料扩写(xie)、续写(xie)、改写(xie)。

③除(chu)诗(shi)歌、戏剧外，文体不限。

④文章中不要出现(xian)真实的地名、校名、人名。

安徽省：

作为中学(xue)生，我们生活在一个幸福的(de)时代，我们拥有知(zhi)道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)生活值得我们珍惜(xi)的(de)有许(xu)多(duo)许(xu)多(duo)……

请以(yi)“珍惜所(suo)拥(yong)有(you)的(de)＿＿＿”为题，写(xie)一篇文章。

提示和要求：

（1）先(xian)将题目补充完整，然(ran)后写作。题目的(de)横线上可填“青春、健康(kang)、亲情(qing)、幸(xing)福、荣誉”等词语。

（2）可(ke)以大胆选择(ze)你(ni)最(zui)能驾驭的(de)文体，写你(ni)最(zui)熟悉的(de)内容，表达你(ni)的(de)真(zhen)情实感。

（3）文中不(bu)要出现真实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)，否(fou)则(ze)扣分。

（4）不得抄袭。

（5）不(bu)少于500字。

湖南长沙市：

下(xia)面两个作(zuo)(zuo)文题，请任选一(yi)题写作(zuo)(zuo)．

1．我美(mei)丽(li)，因为我 (请补全题目再写作)

2．青少年正处于长(zhang)身体、长(zhang)知识(shi)、长(zhang)才干的时候(hou)，他们的成长(zhang)需(xu)要(yao)关心爱护，需(xu)要(yao)教育引(yin)导，需(xu)要(yao)批评鼓(gu)励，需(xu)要(yao)宽松净化(hua)的环(huan)境，需(xu)要(yao)……

请(qing)以“我(wo)们年少(shao)，我(wo)们需要”为话题(ti)，自(zi)拟题(ti)目作(zuo)文。

要(yao)求：①文(wen)体不(bu)限，不(bu)少(shao)于(yu)600字。

②文中不得出(chu)现真实的人名、地名、校名。

③卷面整(zheng)洁，字迹清楚(chu)。

湖南常德市：

任选一(yi)题(ti)作文(wen)。要求(qiu)字(zi)数在600字(zi)左右。

①我有一个梦想

②读了前面(mian)的(de)《素质教育应(ying)从(cong)身边做起》一文，你有些什(shen)么感触呢(ni)?请以“实践能力与书本知(zhi)识”为(wei)话题写一篇文章。立意自(zi)定，文体自(zi)选，题目自(zi)拟(ni)。

[附]

素质(zhi)教(jiao)育应(ying)从(cong)身边做起

新学(xue)(xue)期伊始，考上市重(zhong)点高中的(de)儿(er)子(zi)(zi)要去(qu)学(xue)(xue)校报到。根据学(xue)(xue)校的(de)注册通知，各项(xiang)收费总(zong)共800多元，我(wo)(wo)们让儿(er)子(zi)(zi)带上一千(qian)元上路。不(bu)料(liao)，儿(er)子(zi)(zi)放学(xue)(xue)回来说：“今(jin)天全(quan)班(ban)只他一人自(zi)(zi)己去(qu)注册，其他同学(xue)(xue)都有(you)家长代办(ban)。他们都可以(yi)坐在教室里听老师讲这(zhei)讲那，只有(you)跑(pao)这(zhei)跑(pao)那地交钱。”我(wo)(wo)刚表扬儿(er)子(zi)(zi)“能干、自(zi)(zi)主”，儿(er)子(zi)(zi)却(que)一句话把我(wo)(wo)堵(du)了回来：“就你(ni)这(zhei)个(ge)妈妈不(bu)负责任!”

无独有偶，我有个在北师大当教授的朋友，她儿子考上一所一流大学的理科实验班，全班也只有他一人是自己去报到的，其他同学全由家长陪同，学校还趁机开了家长会。

一(yi)个不能忽视的(de)细节是(shi)：学(xue)校(xiao)的(de)通(tong)知(zhi)书上并(bing)没有(you)要求家长(zhang)陪同，说明学(xue)校(xiao)认为(wei)这种事情学(xue)生有(you)能力自己办(ban)。学(xue)校(xiao)这样认为(wei)是(shi)正确的(de)。高一(yi)新生十(shi)五六(liu)岁，大一(yi)新生十(shi)八九岁，交个几(ji)百(bai)元(yuan)、几(ji)千元(yuan)钱办(ban)理注册手续，以他们(men)的(de)年龄和(he)知(zhi)识(shi)应该绰绰有(you)余。

问题不(bu)在(zai)于(yu)孩子有(you)(you)没有(you)(you)能(neng)力去做，能(neng)不(bu)能(neng)做好，而(er)是学校、家庭、社会(hui)是不(bu)是在(zai)给他们(men)创造这(zhei)样(yang)的条件，这(zhei)样(yang)的氛(fen)围。如果大多数人还没有(you)(you)这(zhei)种自(zi)觉(jue)，而(er)有(you)(you)的孩子做了又得不(bu)到(dao)肯(ken)定和鼓励(li)，那么这(zhei)种氛(fen)围就很难(nan)形成(cheng)。

糟糕的(de)(de)(de)还在于，得到鼓(gu)励的(de)(de)(de)往往是另外一方：面(mian)对(dui)越俎代庖的(de)(de)(de)家(jia)(jia)长(zhang)，学(xue)校不仅不劝阻(zu)，还给坐享其成的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)们(men)“讲(jiang)这讲(jiang)那”，甚(shen)至趁机(ji)开起了(le)家(jia)(jia)长(zhang)会。有了(le)这种举措，下(xia)次哪个家(jia)(jia)长(zhang)还敢不陪孩(hai)子(zi)上(shang)学(xue)?当(dang)我们(men)年复(fu)一年挖空心思，花样翻(fan)新地搞各(ge)种各(ge)样的(de)(de)(de)“生存训练”的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)，为(wei)什么忽略了(le)在实际(ji)生活(huo)中，用身边的(de)(de)(de)事情锻炼孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)生存能力呢(ni)?重点高中、一流大学(xue)尚有此瑕(xia)疵，可见(jian)转变教育观念，实施素质教育是多么的(de)(de)(de)重要和(he)迫切。

笔(bi)者(zhe)曾采访过北京石(shi)油大学(xue)党委书记李(li)秀生(sheng)教授。20世纪五六(liu)十年(nian)代(dai)(dai)，像他(ta)那样挑着(zhe)(zhe)扁担，一(yi)头是(shi)(shi)书包，一(yi)头是(shi)(shi)行李(li)迈进大学(xue)校门(men)(men)的(de)学(xue)生(sheng)不(bu)是(shi)(shi)个(ge)别的(de)；21世纪，没有(you)爸妈陪着(zhe)(zhe)走进高中、大学(xue)校门(men)(men)的(de)学(xue)生(sheng)倒(dao)成了个(ge)别的(de)。就连农(nong)村学(xue)生(sheng)也不(bu)例外(wai)：这(zhei)几年(nian)，农(nong)民(min)家(jia)长(zhang)就是(shi)(shi)借钱当盘缠(chan)，也要千里(li)迢迢一(yi)路护(hu)送孩(hai)子(zi)到校的(de)现象司空(kong)见惯。莫非这(zhei)也叫“再苦不(bu)能苦孩(hai)子(zi)”?这(zhei)是(shi)(shi)观念的(de)进步还是(shi)(shi)倒(dao)退(tui)?在全球科技、经济、军(jun)事全方位(wei)竞争愈演愈烈的(de)时代(dai)(dai)，我(wo)们对孩(hai)子(zi)如此(ci)“呵护(hu)”，将来靠谁来呵护(hu)我(wo)们的(de)国(guo)家(jia)?

其实(shi)，孩子(zi)需(xu)要(yao)自(zi)强(qiang)、自(zi)立，培(pei)养实(shi)践能力比掌握书本知识更重要(yao)，这并(bing)不(bu)是什么深奥的理论。可为(wei)什么一(yi)(yi)到实(shi)际当中就行不(bu)通了呢?这又一(yi)(yi)次告诉我们，素(su)质(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)是我国(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)领域的一(yi)(yi)场革命，抓素(su)质(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)应当从身边的事(shi)做起。

哈尔滨市：

[市区考生答]

从(cong)下(xia)面两题中任选(xuan)一题作文。

（一）航天英雄杨利(li)(li)伟驾驶“神舟五号”，遨游太空，胜利(li)(li)返回地球，是超(chao)越；著名学(xue)者钱(qian)钟书潜(qian)心治学(xue)将名利(li)(li)拒(ju)之(zhi)门外，是超(chao)越；中国女排17年(nian)后(hou)重夺(duo)世界冠(guan)军，是超(chao)越……超(chao)越有时(shi)是一种能力，有时(shi)是一种境(jing)界，有时(shi)是一种精神……

人，最难超(chao)越(yue)(yue)(yue)的是(shi)自己。超(chao)越(yue)(yue)(yue)了怯(qie)懦，你会(hui)更加自信；超(chao)越(yue)(yue)(yue)了挫折，你会(hui)获得(de)进步；超(chao)越(yue)(yue)(yue)了狭隘(ai)，你会(hui)变得(de)豁达……

请(qing)以“超越”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌、戏剧(ju)外，文体不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不可出现真实(shi)的人名、校名。

（二）19世(shi)纪法(fa)国(guo)著名科幻(huan)(huan)小(xiao)(xiao)说(shuo)家(jia)儒勒·凡尔纳，当初他(ta)的(de)第一部(bu)(bu)科幻(huan)(huan)小(xiao)(xiao)说(shuo)接连(lian)(lian)被15家(jia)出(chu)版(ban)社退稿(gao)。他(ta)既(ji)痛苦(ku)又气愤，打算将稿(gao)子付之一炬(ju)。他(ta)的(de)家(jia)人(ren)夺(duo)过(guo)书(shu)稿(gao)，给他(ta)以鼓励，于是他(ta)尝试(shi)着走进(jin)第16家(jia)出(chu)版(ban)社。经理(li)赫(he)哲尔读完小(xiao)(xiao)说(shuo)后，当即表示同意出(chu)版(ban)。这以后，他(ta)连(lian)(lian)续出(chu)版(ban)了104部(bu)(bu)科幻(huan)(huan)小(xiao)(xiao)说(shuo)，受到全(quan)世(shi)界(jie)读者的(de)广泛欢迎。

儒(ru)勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多(duo)方面的：他、他的家人、赫哲(zhe)尔经理……

读(du)了上面的(de)材料，请你选一个(ge)角(jiao)度，自拟题目(mu)，写(xie)一篇文章。

要求：

（1）除(chu)诗歌(ge)、戏剧外(wai)，文体不(bu)限(xian)。

（2）字数不少于(yu)600字。

（3）文中不(bu)可出(chu)现真实的人名、校名。

[县市考生答]

从下面两(liang)题(ti)中(zhong)任(ren)选一题(ti)作文。

（一(yi)(yi)）正(zheng)在(zai)(zai)一(yi)(yi)天(tian)天(tian)长大的(de)你，回(hui)首走过(guo)的(de)路，沉淀在(zai)(zai)记忆深处(chu)的(de)是那些(xie)往(wang)事(shi)。妈妈的(de)一(yi)(yi)句叮咛，老师的(de)一(yi)(yi)个(ge)微笑(xiao)；生活中的(de)一(yi)(yi)次(ci)挫(cuo)折(zhe)，学习上(shang)的(de)一(yi)(yi)个(ge)感(gan)悟；天(tian)边(bian)的(de)一(yi)(yi)片云彩(cai)，黎(li)明的(de)一(yi)(yi)道曙光……回(hui)忆往(wang)事(shi)，会让生命感(gan)动，让生活精(jing)彩(cai)……

请以“往(wang)事”为话题，自拟题目，定(ding)一篇文章。

要求：

（1）除诗歌(ge)、戏(xi)剧外，文体不(bu)限。

（2）不少于600字。

（3）文(wen)中不可(ke)出现真(zhen)实的人名、校名。

（二）一位雕(diao)(diao)(diao)塑家完成(cheng)了一座(zuo)(zuo)非(fei)常美丽(li)的(de)雕(diao)(diao)(diao)塑，有(you)人问他：“你(ni)是怎样雕(diao)(diao)(diao)出这座(zuo)(zuo)完美的(de)雕(diao)(diao)(diao)塑的(de)？”雕(diao)(diao)(diao)塑家回答：“这座(zuo)(zuo)雕(diao)(diao)(diao)像(xiang)原(yuan)来就在那里，我(wo)只是将(jiang)它多余的(de)边(bian)边(bian)角角去掉(diao)而(er)已。”其实，在人生中，你(ni)就是那座(zuo)(zuo)雕(diao)(diao)(diao)像(xiang)，只要(yao)去掉(diao)外面的(de)边(bian)边(bian)角角，就能获(huo)得(de)完美的(de)自我(wo)！而(er)那位出色的(de)雕(diao)(diao)(diao)塑家，就是你(ni)自己。

根据以上材料(liao)，结合自己的成长经历，写(xie)一篇文章。

要求：

（1）除诗歌、戏剧外(wai)，文体不(bu)限(xian)。

（2）不少于600字。

（3）文中(zhong)不可出(chu)现真实的人(ren)名、校名。

江西南昌市：

芊芊芦(lu)苇，触(chu)动(dong)了(le)文人(ren)的(de)心(xin)灵(ling)；巍巍“神舟”，触(chu)动(dong)了(le)国人(ren)的(de)心(xin)灵(ling)；眷(juan)眷(juan)亲情(qing)，触(chu)动(dong)了(le)游子(zi)的(de)心(xin)灵(ling)；殷殷师恩，触(chu)动(dong)了(le)学子(zi)的(de)心(xin)灵(ling)……同(tong)学们(men)，相信五彩斑斓的(de)大千(qian)世界里，一(yi)定也会(hui)有许多触(chu)动(dong)你心(xin)灵(ling)的(de)人(ren)或(huo)事。

请以“_____________，触动(dong)了(le)我的心灵”为题(ti)，写(xie)一篇(pian)文(wen)章。

要求：①根据自己所写(xie)文(wen)章内容，将(jiang)题目补充(chong)完(wan)整(zheng)；②选择(ze)你(ni)最能驾驭的(de)文(wen)体(ti)抒写(xie)真(zhen)情实感；③文(wen)中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实的(de)地名、校名、人名；④不(bu)少于600字(zi)。

湖北宜昌：

作文1（40分）

蒙胧迷离，是夜(ye)(ye)的(de)色彩；暗香(xiang)幽远，是夜(ye)(ye)的(de)芬芳；蝉鸣(ming)虫吟，是夜(ye)(ye)的(de)语言；“山明(ming)水秀夜(ye)(ye)来(lai)霜”，是夜(ye)(ye)的(de)诗篇；“嫦娥奔月”，是夜(ye)(ye)的(de)故事；《春江(jiang)花月夜(ye)(ye)》（曲），是夜(ye)(ye)的(de)旋律(lv)；《深山夜(ye)(ye)画》（图），是夜(ye)(ye)的(de)画卷……

神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意，可(ke)(ke)观、可(ke)(ke)嗅、可(ke)(ke)听、可(ke)(ke)读、可(ke)(ke)品……

学(xue)校(xiao)文学(xue)社将(jiang)开(kai)展以(yi)(yi)(yi)“夜(ye)之韵”为主(zhu)(zhu)题的(de)语(yu)文学(xue)习活动(dong)，上(shang)边方(fang)框内的(de)文字是这次活动(dong)的(de)宣传语(yu)。在(zai)这个活动(dong)中，同学(xue)们(men)可(ke)以(yi)(yi)(yi)展示(shi)语(yu)文积累，可(ke)以(yi)(yi)(yi)开(kai)展阅读欣(xin)赏，可(ke)以(yi)(yi)(yi)进行(xing)文学(xue)创作，可(ke)以(yi)(yi)(yi)组织(zhi)艺术交流，……那一定会是一段快乐(le)而(er)又充实的(de)语(yu)文学(xue)习经历。请(qing)你设想(xiang)一个或一组你和同学(xue)们(men)参(can)加“夜(ye)之韵”主(zhu)(zhu)题活动(dong)时的(de)精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在(zai)500个左右(you)，文中不要(yao)出现真实的(de)人名、校(xiao)名和文学(xue)社名。

提示(shi)：可以从某个角(jiao)度(du)也(ye)可以从多个角(jiao)度(du)来(lai)品(pin)味夜的韵味。注意引用(yong)资料要适量。

作文2（30分）

亲(qin)爱的同学，看到下面的这(zhei)两组词语，你会(hui)产生(sheng)怎(zen)样的联想？引发了(le)你怎(zen)样的思考？请你从中提出(chu)一(yi)个与文化有关的话题，围绕(rao)这(zhei)个话题，或讲述一(yi)个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自己拟，字数在400个左右，如(ru)果写诗(shi)，不少于20行。

春节　端午节　饺子　元宵　京剧　风筝　龙舟　春联　中(zhong)国印　牛郎(lang)织女……

圣诞节　情人节　麦(mai)当劳　巧克力奥斯卡(ka)　摇滚　迪斯科(ke)　牛(niu)仔　亚当夏(xia)娃……

要求(qiu)：话题必须与文(wen)化(hua)有(you)关。不要简(jian)单地(di)选择一个(ge)词(ci)语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文(wen)章。

陕西省：

读完下文，请(qing)你以“承诺”为话(hua)题，写一篇不少(shao)于600字的文章（诗歌则不少(shao)于20行(xing)）。

一 诺 千 金

秦文君

我(wo)做女孩时曾遇上(shang)(shang)一(yi)个(ge)(ge)男(nan)生(sheng)开口(kou)问我(wo)借钱，而且张口(kou)就是(shi)(shi)借两元钱，在当时，这相当于我(wo)两个(ge)(ge)月的零花钱。我(wo)有些犹豫，因为(wei)人人都(dou)知(zhi)道那男(nan)生(sheng)家(jia)(jia)很贫穷，他母亲(qin)仿佛是(shi)(shi)个(ge)(ge)职(zhi)业孕妇，每年都(dou)为(wei)他生(sheng)一(yi)个(ge)(ge)弟(di)弟(di)或妹(mei)妹(mei)。她留给大家(jia)(jia)的形象不外(wai)乎两种：一(yi)是(shi)(shi)腹(fu)部隆起行(xing)走蹒(pan)跚；另一(yi)种是(shi)(shi)刚(gang)生(sheng)产完毕，额(e)上(shang)(shang)扎着(zhe)布条(tiao)抱(bao)着(zhe)新生(sheng)婴儿坐(zuo)在家(jia)(jia)门口(kou)晒太阳。

我的为难令那(nei)男生(sheng)难堪，他(ta)低(di)下头，说那(nei)钱(qian)(qian)有急(ji)用，又(you)说保证五天内归还。我不知道怎么来(lai)拒绝(jue)他(ta)，只得把钱(qian)(qian)借给了他(ta)。

时间一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)过去(qu)，到了第五天(tian)，男生竟没来上学。整个白天(tian)，我都(dou)在心里责怪他，骂(ma)他不守信用，恍(huang)恍(huang)惚惚的总(zong)想哭(ku)上一(yi)通。

夜里快(kuai)要睡觉时(shi)忽然听到窗(chuang)外有人叫我(wo)，打开(kai)(kai)窗(chuang)，只(zhi)见(jian)窗(chuang)外站(zhan)着(zhe)(zhe)那个男生，他的脸上淌着(zhe)(zhe)汗，手(shou)紧紧攥着(zhe)(zhe)拳(quan)头(tou)，哑(ya)着(zhe)(zhe)喉咙(long)说：“看我(wo)变戏法(fa)！”他把(ba)拳(quan)头(tou)搁在窗(chuang)台上，然后(hou)突然松开(kai)(kai)，手(shou)心里像开(kai)(kai)了(le)花似的展(zhan)开(kai)(kai)了(le)两元钱的纸币。

我(wo)惊喜地叫起来，他(ta)也快活地笑了，仿佛(fo)我(wo)们(men)共同办成了一件事，让一块悬(xuan)着(zhe)的(de)石头落了地。他(ta)反复说：“我(wo)是从旱(han)桥奔过来的(de)。”

后来，从那男生的获奖作(zuo)文中(zhong)知道，他当时(shi)借钱是(shi)急着给患(huan)低血糖的母亲买(mai)葡(pu)萄糖，为了如期(qi)归还借款，他天天夜里到北站(zhan)附近的旱桥下帮菜家推(tui)菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒(dao)在(zai)桥洞中(zhong)熟(shu)睡，没料(liao)到竟酣睡了一个白天和黄(huang)昏(hun)。醒(xing)来后他就开(kai)始狂奔(ben)，所有的路人都猜不透这(zhei)个少年为何十万火(huo)急地穿行在(zai)夜色中(zhong)。

那是我和那男生的(de)(de)惟一的(de)(de)一次交(jiao)往，但(dan)它给我留下的(de)(de)震(zhen)撼却是绵长(zhang)深(shen)切的(de)(de)。以(yi)后再看到“优秀”“守信用”这类的(de)(de)字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾(teng)着一种(zhong)感人的(de)(de)一诺千(qian)金(jin)的(de)(de)严谨。

那个男生(sheng)后来据说果然成(cheng)就了(le)(le)一番事业。许他(ta)早已遗忘了(le)(le)我(wo)们(men)相处的这一段(duan)，可(ke)我(wo)总觉得那是他(ta)走(zou)向成(cheng)功(gong)的源头。

一诺千(qian)金(jin)看来只是(shi)一种作风，一种实(shi)在(zai)，一种牢靠，可它(ta)的内涵涉及到(dao)对(dui)世界是(shi)否郑重(zhong)。诚挚、严谨的人做(zuo)人做(zuo)事自然磊落(luo)、落(luo)地生根，一言既出，驷马难(nan)追。那种准则(ze)的含义已超出了本身，而(er)带着光彩的人类(lei)理想和精神、正气在(zai)其中。

然而处在大千世界，有着太多(duo)随意许(xu)诺(nuo)，却从不兑现(xian)的人(ren)。那种(zhong)人(ren)较之于(yu)一诺(nuo)千金的人(ren)似乎活得轻(qing)松(song)。可惜，这种(zhong)情景(jing)不会(hui)长久，一个人(ren)失信多(duo)了(le)，他的诺(nuo)言也就被当成(cheng)戏言，大打折扣，全面降价。且不说(shuo)别(bie)人(ren)会(hui)怎样看轻(qing)他，就是他自己，那种(zhong)无(wu)聊、倦怠都会(hui)渐渐袭上心。人(ren)一沾上那种(zhong)潦倒的气味，做人(ren)的光彩就会(hui)大为逊色(se)。

去年(nian)(nian)秋(qiu)天(tian)的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)傍晚，天(tian)降大(da)雨(yu)，那(nei)是(shi)场罕见的(de)(de)(de)倾盆大(da)雨(yu)，我打(da)着(zhe)(zhe)伞(san)去车站接一(yi)个(ge)朋友(you)，我们(men)曾约定，风雨(yu)无阻。我在(zai)车站久等也(ye)没(mei)见朋友(you)露面(mian)，倒(dao)是(shi)看到一(yi)个(ge)少年(nian)(nian)，没(mei)带伞(san)，抱着(zhe)(zhe)肩瑟(se)瑟(se)地(di)站在(zai)车牌边(bian)守候(hou)。我把伞(san)伸(shen)过去，他(ta)感(gan)激(ji)地(di)说谢(xie)谢(xie)，告诉我说，他(ta)也(ye)是(shi)在(zai)这儿等一(yi)个(ge)朋友(you)。车一(yi)辆一(yi)辆开过，雨(yu)在(zai)伞(san)边(bian)上形成(cheng)有一(yi)道(dao)道(dao)雨(yu)帘(lian)，天(tian)地(di)间白茫茫的(de)(de)(de)，怎么也(ye)不(bu)见我们(men)所盼望的(de)(de)(de)人。我对(dui)少年(nian)(nian)说，他(ta)们(men)也(ye)许(xu)不(bu)会来了，可少年(nian)(nian)固执地(di)摇摇头。又来了一(yi)辆车，突(tu)然(ran)，车上跳(tiao)下一(yi)个(ge)少年(nian)(nian)，无比(bi)欢欣地(di)叫了一(yi)声(sheng)。伞(san)下的(de)(de)(de)少年(nian)(nian)一(yi)下蹿了出去，两个(ge)人热(re)烈地(di)击(ji)掌(zhang)问候(hou)，那(nei)份快乐是(shi)如此坦荡无愧，相(xiang)互的(de)(de)(de)欣赏流淌在(zai)那(nei)一(yi)击(ji)中，让目睹(du)那(nei)画(hua)面(mian)的(de)(de)(de)我感(gan)到一(yi)种灵魂(hun)的(de)(de)(de)升(sheng)华。

我(wo)终于(yu)未能等(deng)到(dao)我(wo)的(de)那(nei)份欣喜。当我(wo)失望而归，却(que)在(zai)家接到(dao)朋(peng)友的(de)电话。她说雨(yu)实在(zai)太大(da)，所(suo)以……我(wo)想(xiang)说，当时约(yue)定时为何(he)要说风雨(yu)无阻(zu)，区区风雨(yu)又何(he)足畏惧。不过，我(wo)什(shen)么也没说，只是轻(qing)轻(qing)地挂(gua)断了电话。因为对于(yu)并不怎么看(kan)重(zhong)诺言的(de)人，她会(hui)找出一千(qian)条为自己开(kai)脱(tuo)的(de)理由(you)，而我(wo)，更(geng)爱腾出时间想(xiang)想(xiang)那(nei)两个相会(hui)暴雨(yu)中的(de)少(shao)年(nian)。