和意(yi)义代(dai)入另一(yi)句(ju)(ju)来理(li)解(jie)(jie)，看句(ju)(ju)子是否(fou)讲得通，如果讲得通，那用法(fa)和意(yi)义就是一(yi)样的，反之，意(yi)义和用法(fa)就不一(yi)样。这种方法(fa)对(dui)解(jie)(jie)答高考虚词(ci)题(ti)尤其重要，因(yin)为高考题(ti)一(yi)般都要给出一(yi)个(ge)现行中(zhong)(zhong)学语文教材中(zhong)(zhong)的例子，只要我们对(dui)这个(ge)句(ju)(ju)子中(zhong)(zhong)虚词(ci)的理(li)解(jie)(jie)是正确(que)的，就很有希(xi)望答对(dui)这个(ge)题(ti)目。
①庖丁为文惠君解(jie)牛(niu)。（《庄子·养生主》）
②谁为大(da)王(wang)为此计者？（《鸿门宴》）
这两句(ju)(ju)，第(di)二(er)句(ju)(ju)中的(de)(de)“为”是(shi)介词“替”“给”，代入第(di)一句(ju)(ju)理解“庖(pao)丁替文惠君宰牛”，句(ju)(ju)子是(shi)通的(de)(de)，所以(yi)该处的(de)(de)“为”也作介词“替”“给”讲。
五、标志确认法
（1）特殊文言句式中的(de)(de)虚词。如(ru)表(biao)示判断的(de)(de)“者”“也”“乃”等，表(biao)示被动(dong)的(de)(de)“见”“为”“为……所”等。
（2）固定句式中的虚(xu)词。如“无乃……乎”“何……为(wei)”等等。
（3）部分兼词。如“诸”（之(zhi)于、之(zhi)乎）“焉”（于此）“盍”（何不）“叵”（不可）等。
