7．让学生用自己(ji)的(de)(de)话回答问题，训(xun)练学生思维的(de)(de)敏捷性和(he)语(yu)言组织的(de)(de)条理性。
8．发挥学生的自(zi)主性，选一段自(zi)己(ji)最感(gan)兴趣的课文(wen)读给(ji)同学听。
9．练习复述故事。
10．质疑问难。
（三）实践活动
1．用学(xue)过的两种(zhong)朗读(du)(du)方(fang)法（进(jin)入角色(se)读(du)(du)和进(jin)入情境读(du)(du)），学(xue)生自(zi)己从课外(wai)读(du)(du)物中选文章，在班级举行一次朗读(du)(du)比赛。
2．以“游(you)诚实国(guo)”为题，想一(yi)想雄日(ri)当(dang)了国(guo)王以后，他的(de)国(guo)家会怎么样(yang)。自(zi)编童话，续讲故(gu)事。
