六（上）“读写”学习计划
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单元 |
主题 |
导语（读写提示） |
课文 |
口语交际 |
习作 |
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一 |
感受自然 |
1、体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受。2、体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。 | 1《山中访友》 2*《山雨》 3《草虫的村落》 4*《索溪峪的“野”》 | （1）想象成大自然一员介绍自己的生活或变化（2）听录音展开想象写音响作文（3）交流暑假生活 | |
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二 |
祖国在我心中 |
1、感受中华儿女的爱国情怀。在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。2、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。 | 5《詹天佑》 6《怀念母亲》 7*《彩色的翅膀》 8*《中华少年》 | 汇报会：祖国在我心中 | 演讲稿：祖国在我心中或读后感 |
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三 |
心灵之歌 |
1、感受真情的美好。2、在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。 | 9《穷人》 10*《……马》 11《唯一的听众》 12*《用心灵去倾听》 | 辩论：讲诚信与善意的谎言 | 生活中体现人们相互关爱的事情 |
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四 |
珍爱我们的家园 |
注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考。 | 13《只有一个地球》 14*《大瀑布的葬礼》 15《这片土地是神圣的》 16*《青山不老》 | “珍惜资源” | 多样选择：1建议书；2漫画作文 |
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五 |
初识鲁迅 |
1、认识、了解鲁迅。认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神。2、继续学习描写人物的一些基本方法。课外阅读鲁迅的作品或影视作品。 | 17《少年闰土》 18《我的……》 19*《一面》 20*《有的人》 |
“留在心中的印象” |
多样选择：1写一个小(xiao)伙伴 ；2续写作文 |
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六 |
*轻叩诗歌大门 |
开展搜集、欣赏、朗诵诗歌的活动，了解诗歌，感受诗歌的魅力。 | 学写儿童诗 | ||
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七 |
人与动物 |
学习了本组课文，你对动物可能有了更多的了解，更深的认识。请从下面的话题中任选一个，跟同学交流。 | 21《老人与海鸥》 22*《跑进家来的松鼠》23《最后一头战象》 24*《金色的脚印》 | 1- 动物故事； 2- 学习劝阻 | 看图片报道写作文；可以选择口语交际内容写作文 |
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八 |
艺术的 魅力 |
1、体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。2、学习作者展开联想和想象进行表达的方法。 | 25《伯牙绝弦》 26《月光曲》 27《蒙娜丽莎之约》 28*《我的舞台》 | “身边的艺术” |
写(xie)自(zi)己一样喜欢(huan)的(de)艺术品（艺术活(huo)动）或学过的(de)一门艺术 |
