2013年六年级语文下册第一次月考试卷
第一部分：基础知(zhi)识(shi)积累与运(yun)用(yong)(43分)
一、 看拼音(yin)写词语(yu)。（8分）
nuó yí ; zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fù hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、下(xia)列各组(zu)词(ci)语(yu)中，带点(dian)字读(du)音完全正确的一组(zu)是(shi)( )。(2分)
A. 模(mo)(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌(ge)载舞 分(fen)(fèn)外
B．藏(zàng)戏 不(bu)禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑(xiao) ; 活佛(fó)
C．空(kong)(kòng)地 通(tong)宵(xiāo) 迎风引(yin)吭(háng) 香喷喷(pèn)
三、我能仿(fang)照(zhao)写这几(ji)个词语。（3分(fen)）
自(zi)由自(zi)在
得意洋洋
惊天(tian)动地
四(si)、把词语(yu)补充完整。（6分）
行(xing)（ ）积（ ） 横(heng)（ ）直（ ） 天（ ）海（ ）
（ ）不（ ）收 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）而至
五、按(an)要求写句子。(8分)
l. 世界上还有几个剧(ju)种(zhong)是戴(dai)着(zhe)面具演(yan)出的呢?(改(gai)为陈(chen)述句)
2．种(zhong)树(shu)人的一番话(hua)使我非常感(gan)动。(缩(suo)句)
3. 老师说：“我去过桂林(lin)，那(nei)里真美。你们有机会也去游览一(yi)番。”（改为第(di)三(san)人称转述）
4.这学期，我们班同学普遍的阅读能力提高了。(修改病句)
六、日积月累。（11分）
1．人(ren)非(fei)生(sheng)而知之者， ？ 《师(shi)说》
2．种树(shu)者 ，种德者 。 《墨子》
3、我(wo)知道的艺术样式有西藏的藏戏(xi)，（ ）和（ ）
4．朝看 ，暮看 。 《明(ming)日(ri)歌》
5．过(guo)去的日(ri)子(zi)如 ，被(bei)微风吹散了(le)，如薄雾，被(bei)初阳(yang) 了(le)；我(wo)留(liu)着些什么痕迹呢？
6． “ 一岁除(chu)， 入屠(tu)苏。”选自宋朝 写(xie)(xie)(xie)的(de)《元日(ri)(ri)》，写(xie)(xie)(xie)的(de)是 时的(de)情(qing)景(jing)。 你还知道我(wo)国哪些(xie)传统节(jie)日(ri)(ri)？以及描写(xie)(xie)(xie)这些(xie)节(jie)日(ri)(ri)的(de)诗句(ju)？括号(hao)里(li)写(xie)(xie)(xie)节(jie)日(ri)(ri)，后面写(xie)(xie)(xie)诗句(ju)。
（ ）： ;
（ ）：
7、邯郸学步：
七(qi)、口语交际。(5分(fen))
对(dui)于过春节(jie)这样(yang)一些(xie)传统(tong)的中国节(jie)日(ri)。有(you)些(xie)人渐(jian)渐(jian)冷淡，却渐(jian)渐(jian)喜欢过圣诞节(jie)这些(xie)洋人的节(jie)日(ri)， 对(dui)此你有(you)什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。
第(di)二部(bu)分：阅(yue)读积累与感悟(wu)(30分)
一、 阅读短(duan)文，完成练习。（9分(fen)）
（一）学弈
弈秋(qiu)，通(tong)国之(zhi)善弈者也。使弈秋(qiu)（ ）二(er)人(ren)(ren)弈，其一(yi)人(ren)(ren)（ ），惟弈秋(qiu)之(zhi)为听(ting)；一(yi)人(ren)(ren)虽听(ting)之(zhi)，一(yi)心以为有鸿(hong)鹄将至，思（ ）而射之(zhi)。
虽与之(zhi)（ ），弗若(ruo)之(zhi)矣。为是其(qi)（ ）弗若(ruo)与？曰：非然也。
1．在括号(hao)里正确地填上(shang)课(ke)文的内(nei)容。（2.5分）
2．解释加点的字。（1.5分）
弈： 惟： 弗(fu)：
3．《学弈》选自《 》，孟子是(shi)我国古代的（ ）（ ），本文说(shuo)明了（ ）的道(dao)理。
4、为是其智弗(fu)若与？曰：非然也(ye)。
5、孰为汝多知乎？
二、《桃花心木》：联系上下文，说说下面句(ju)子的意思。（5分(fen)）
“种树人不再来了，桃花心木(mu)也不会枯萎(wei)了。”
1、桃花(hua)心木为(wei)什么(me)不会枯萎了？(2分)
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2、你从“种树的人不(bu)再来了”这一(yi)举动，再结合自(zi)己成长的经历，感悟出什么？(3分)
