五年级下册语文第一单元测试题
一、 看(kan)拼音，写词语
Hai ou ji xiang ;juan ke ri kou mai zang qi pan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
xiang jiao cang mang shi bei jie zou bo dou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 完成下列词语
应（ ）而（ ）、 有（ ）有（ ）、 抑（ ）顿（ ）、不(bu)（ ） 落、千（ ）（ ） 计、哭(ku)（ ）不(bu)（ ）、威风（ ）、（ ）哉（ ）哉、忐忑（ ）、长途（ ）（ ）不(bu)（ ）转 、排（ ）倒（ ）、大(da)（ ）大(da)（ ）、（ ）来（ ）去、兴（ ）烈
三、 在（ ）里填上合适的(de)词语。
（ ）的(de)气概 （ ）的(de)乐谱 （ ）的(de)鸥群
（ ）的地(di)面(mian) （ ）的江面(mian) （ ）的声音
（ ）的蓝布包 （ ）的脸蛋 （ ）的光芒(mang)
四、 找出下列词(ci)语的(de)近义词(ci)或反义词(ci)
近义词：亲密—（ ）企盼—（ ）急促(cu)—（ ）
反义词：茂盛—（ ）模糊 —（ ）朦胧(long)—（ ）
五、 按(an)要(yao)求(qiu)写句子(zi)
1、老人呼唤海鸥。（改比喻句子）
2、《蒙娜(na)丽莎(sha)》是世界上(shang)最杰(jie)出的肖像画，世界上(shang)有多少人能亲睹(du)她(ta)的风采(cai)呢？（改为(wei)陈述句）
3、英勇的嘎羧不仅(jin)仅(jin)是一(yi)头(tou)战像。（改(gai)反问(wen)句
六(liu)、 按(an)要求(qiu)填(tian)空】
1、大漠(mo)沙如雪(xue)，
出自(zi)古诗《 》，作者是（ ）代诗人（ ）。
2、海鸥依他的(de)节奏起(qi)起(qi)落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）的(de)乐(le)谱。
七、选词填空
沉重(zhong)(zhong)(zhong) 繁重(zhong)(zhong)(zhong) 浓重(zhong)(zhong)(zhong) 严重(zhong)(zhong)(zhong)
1、城市的污染问题会(hui)带来极(ji)其（ ）的后(hou)果。
2、（ ）的工作(zuo)使爸爸一天(tian)天(tian)瘦下去(qu)了。
3、听到(dao)这个不幸的消息，他怀着（ ）的心情走回家(jia)。
4、公园里的桂花开放了，散(san)发着（ ）的香味(wei)。
八、找出下列句子(zi)中(zhong)的省(sheng)略号(hao)的作用。
A列举的省略 B 话未说完(wan) C 语意未尽
1、原来是亲昵得(de)变了调(diao)的地(di)方(fang)话——“独脚、灰头、老沙(sha)．．．．．．（ ）
2、我们仿佛又看见了老人和海鸥在翠湖边相(xiang)依相(xiang)随．．．．．．我们把老人的照片放大，带(dai)到了翠湖边．（ ）
3、它去年(nian)没有来，今年(nian)也没有来．．．．．．海鸥吉祥鸟，幸(xing)福鸟。（ ）
九、把下面错乱的句子排(pai)列成(cheng)通顺的话，将序号填在(zai)（ ）
（ ）几天(tian)内就(jiu)抽出秆和叶(ye)子，很快叶(ye)秆连成(cheng)一片。
（ ）大半月过去了，它破出(chu)而出(chu)了发芽(ya)了。
（ ）我(wo)在院内收拾出一(yi)块花(hua)圃，我(wo)和同事都(dou)认(ren)定种太阳花(hua)。（ ）一(yi)天清晨(chen)，太阳花(hua)干了，它开得(de)那么(me)艳丽，引起我(wo)的赞(zan)叹。
（ ）银粒般(ban)的种子撒下后，天天有(you)人瞅它，盼它。
（ ）太(tai)阳花新出(chu)的(de)芽儿，细得偈(jie)针，红得像血。
十(shi)一、按(an)“游戏(xi)”的顺序把下列的几句(ju)话排列成一段通(tong)顺的话，在括(kuo)号里填(tian)上序号。（6）分
（ ）我趁他们不(bu)注(zhu)意(yi)，猛扑(pu)过去，“老母鸡”挡不(bu)住(zhu)，我一(yi)把(ba)抓(zhua)住(zhu)了最(zui)后一(yi)只“小(xiao)鸡”。
（ ）刚开始，我往右边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向左边躲。
（ ）于是(shi)，我先往左边(bian)晃(huang)一下，再(zai)往右边(bian)晃(huang)一下，来回几(ji)下，张涛(tao)后(hou)面的“小鸡”就跟(gen)不(bu)上(shang)了。
（ ）大(da)家选(xuan)我当(dang)(dang)“老鹰”，选(xuan)张涛当(dang)(dang)“老母鸡”。
（ ）就用这(zhei)种办法(fa)，我(wo)抓出了一个办法(fa)――声东击(ji)西。
（ ）我往左边进(jin)攻，他(ta)们往右边躲，让我抓不(bu)着。
十、阅读短(duan)文，并完成后面的(de)练习。
嘎（ ）羧（ ）走了(le)(le)整整一天(tian)一夜，天(tian)亮时(shi)，来(lai)(lai)到打洛江畔(pan)。它(ta)站(zhan)在江滩的(de)(de)卵石(shi)上，久久凝望着(zhe)(zhe)清波荡漾(yang)的(de)(de)江面。然后(hou)它(ta)踩着(zhe)(zhe)哗哗流淌(tang)的(de)(de)江水，走到一块龟(gui)形礁（ ）石(shi)上亲了(le)(le)又亲，许久，又昂起头来(lai)(lai)，向着(zhe)(zhe)天(tian)边那轮火红的(de)(de)朝阳(yang)，呕——呕——发出震耳欲聋的(de)(de)吼(hou)叫。这时(shi)，它(ta)身体膨胀起来(lai)(lai)，四条腿皮肤紧得(de)绷(beng)绷(beng)地发亮，一双眼(yan)睛(jing)炯（ ）炯有神(shen)，吼(hou)声激越悲(bei)壮(zhuang)，民；惊(jing)得(de)江是里的(de)(de)鱼儿扑(pu)喇喇跑水面。
1、在文中括(kuo)号里给加点的字注(zhu)音。
2、请(qing)用“ ”画出文中描写嘎羧动(dong)作的词语(yu)。
3、嘎羧为什么来到打(da)洛江畔？
4、它(ta)站(zhan)在江(jiang)滩的卵石上，久(jiu)久(jiu)地望(wang)着清(qing)波(bo)荡漾的江(jiang)面(mian)，它(ta)在想(xiang)什(shen)么(me)？
5、这段话(hua)这要写(xie)了(le)嘎羧的什么事？
阅读短文，回答问题。
一）
羊(yang)在(zai)(zai)(zai)绿(lv)茵(yin)茵(yin)的(de)(de)草(cao)地(di)上(shang)(shang)(shang)吃(chi)草(cao)，那么聚精会神，好(hao)像(xiang)这(zhei)世界(jie)上(shang)(shang)(shang)再(zai)没有(you)(you)什(shen)么事使(shi)它们(men)分心了；好(hao)像(xiang)这(zhei)世界(jie)上(shang)(shang)(shang)再(zai)没有(you)(you)什(shen)么比这(zhei)个还好(hao)吃(chi)。它们(men)的(de)(de)小嘴贴(tie)在(zai)(zai)(zai)草(cao)上(shang)(shang)(shang)，鼻翼不停地(di)动(dong)着(zhe)，把(ba)有(you)(you)毒的(de)(de)“土香(xiang)草(cao)”丢在(zai)(zai)(zai)一边，把(ba)有(you)(you)营养的(de)(de)嫩草(cao)芽一根接一根地(di)往(wang)嘴里(li)送(song)；嘴巴一歪(wai)一歪(wai)地(di)，永不疲怠地(di)咀嚼着(zhe)。羊(yang)吃(chi)过草(cao)，还在(zai)(zai)(zai)习习的(de)(de)晚风中躺下来“翻(fan)草(cao)”，就是把(ba)胃里(li)的(de)(de)没消化的(de)(de)草(cao)根、草(cao)茎再(zai)翻(fan)出(chu)来，再(zai)送(song)进口里(li)，进行(xing)第二次，第三次地(di)咀嚼。
羊(yang)吃草(cao)(cao)(cao)(cao)，实在(zai)有(you)趣(qu)，给我(wo)们(men)的(de)启示也(ye)不(bu)少：我(wo)们(men)的(de)学校不(bu)正是(shi)一片绿草(cao)(cao)(cao)(cao)如(ru)茵的(de)“草(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)”吗？我(wo)们(men)就是(shi)那一只(zhi)只(zhi)可爱(ai)的(de)小羊(yang)。在(zai)这(zhei)块如(ru)茵的(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)上，我(wo)们(men)能像(xiang)羊(yang)吃草(cao)(cao)(cao)(cao)那样永无(wu)倦怠地(di)获(huo)取知识吗？特别是(shi)对知识中那些(xie)没有(you)消化透的(de)“草(cao)(cao)(cao)(cao)根”、“草(cao)(cao)(cao)(cao)茎(jing)”，我(wo)们(men)是(shi)否(fou)做(zuo)到了要(yao)经常“翻草(cao)(cao)(cao)(cao)”，反复(fu)咀嚼(jiao)呢，直到完(wan)全消化为止呢？
1、文(wen)中加点的“咀(ju)嚼”一词(ci)意(yi)思不一样，第一个意(yi)思是(shi) 。第二个意(yi)思是(shi) 。
2、用(yong)横线画出短文过渡句。
3、选择。
（1）文中的“土香草”可以比喻(yu)为（ ）
A一(yi)种(zhong)草 B一(yi)种(zhong)有害的草 C一(yi)种(zhong)有害的知(zhi)(zhi)识 D一(yi)种(zhong)有益的知(zhi)(zhi)识
（2）文中的“翻(fan)草”指的是（ ）
A预习 B复习 C思考 D提问
（3）文中的(de)“草根”“草茎”指的(de)是（ ）
A深奥的(de)(de)(de)知识(shi) B浅显的(de)(de)(de)知识(shi) C没用的(de)(de)(de)东西(xi) D有用的(de)(de)(de)东西(xi)
4、羊(yang)吃(chi)草给(ji)我们哪些启示(shi)？
