| 世界名著在线阅读 | 法布尔《昆虫记》·第二十八章 爱好昆虫的孩子 | 作者简介 作品简介 读后感 |
接着就是母鸡带着它的小(xiao)鸡雏们来(lai)看我(wo)们了。我(wo)们每(mei)个人(ren)都会热(re)情地剥一些(xie)(xie)面包来(lai)招待这些(xie)(xie)可爱的小(xiao)客人(ren)，然后美滋滋地欣赏它们吃东(dong)西的样子。
在这(zhei)样(yang)(yang)的(de)一(yi)(yi)个学(xue)校里，我(wo)们(men)(men)(men)(men)能学(xue)到些(xie)什么呢？每一(yi)(yi)个年(nian)纪(ji)较(jiao)小(xiao)的(de)学(xue)生手里都有(you)——或者说(shuo)，假定他们(men)(men)(men)(men)都有(you)一(yi)(yi)本灰纸订成的(de)小(xiao)书，上面印着(zhe)(zhe)字母(mu)，封(feng)(feng)面上画着(zhe)(zhe)一(yi)(yi)只(zhi)鸽子(zi)，确切(qie)地说(shuo)，那(nei)只(zhi)是一(yi)(yi)只(zhi)很像鸽子(zi)的(de)动(dong)物。封(feng)(feng)面上有(you)一(yi)(yi)个十字架，是用字母(mu)按照一(yi)(yi)定的(de)顺(shun)序排出来的(de)。老师(shi)可能觉得这(zhei)本书挺管(guan)用的(de)，因(yin)此把(ba)书发(fa)给我(wo)们(men)(men)(men)(men)，并且解释给我(wo)们(men)(men)(men)(men)听。就因(yin)为(wei)(wei)这(zhei)样(yang)(yang)，老师(shi)总是被(bei)那(nei)些(xie)年(nian)纪(ji)较(jiao)大的(de)学(xue)生们(men)(men)(men)(men)缠着(zhe)(zhe)，没有(you)工夫顾及(ji)我(wo)们(men)(men)(men)(men)这(zhei)些(xie)小(xiao)不(bu)(bu)(bu)点儿。他还是把(ba)书也发(fa)给我(wo)们(men)(men)(men)(men)，不(bu)(bu)(bu)过其作用只(zhi)是为(wei)(wei)了让我(wo)们(men)(men)(men)(men)看(kan)(kan)上去更像学(xue)生而已。于是我(wo)们(men)(men)(men)(men)这(zhei)些(xie)小(xiao)不(bu)(bu)(bu)点儿就自(zi)己(ji)坐在长凳上读书，同时请旁(pang)边(bian)的(de)大孩子(zi)教我(wo)们(men)(men)(men)(men)——如(ru)果(guo)他能认得一(yi)(yi)两个字母(mu)的(de)话。我(wo)们(men)(men)(men)(men)的(de)学(xue)习常常被(bei)一(yi)(yi)些(xie)无足轻重的(de)小(xiao)事打(da)断，一(yi)(yi)会(hui)儿老师(shi)和师(shi)母(mu)去看(kan)(kan)锅里的(de)马铃薯(shu)了，一(yi)(yi)会(hui)儿小(xiao)猪(zhu)的(de)同伴(ban)们(men)(men)(men)(men)叫唤着(zhe)(zhe)进来，一(yi)(yi)会(hui)儿又是一(yi)(yi)群(qun)小(xiao)鸡忙(mang)不(bu)(bu)(bu)迭地奔进来，我(wo)们(men)(men)(men)(men)这(zhei)样(yang)(yang)忙(mang)里偷闲(xian)地看(kan)(kan)一(yi)(yi)会(hui)儿书，实在是学(xue)不(bu)(bu)(bu)到什么东西(xi)，得不(bu)(bu)(bu)到什么知识的(de)。
大孩子(zi)们常常练习写字。他(ta)们的(de)(de)(de)位(wei)置比较优越，能够借着从那(nei)狭小(xiao)的(de)(de)(de)窗洞透进来的(de)(de)(de)光，并(bing)且(qie)他(ta)们前面(mian)还(hai)有那(nei)张(zhang)全(quan)屋(wu)唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)桌子(zi)，学(xue)校里(li)什么(me)设(she)备都没有，甚至连墨(mo)水(shui)(shui)都没有一(yi)(yi)滴，所以每个人(ren)上学(xue)的(de)(de)(de)时候都得自己带上全(quan)套的(de)(de)(de)文具。那(nei)时候的(de)(de)(de)墨(mo)水(shui)(shui)是装(zhuang)在一(yi)(yi)个长条的(de)(de)(de)纸板匣里(li)面(mian)的(de)(de)(de)，里(li)面(mian)分成(cheng)两格(ge)，上面(mian)一(yi)(yi)格(ge)放(fang)鹅毛管做的(de)(de)(de)笔(bi)，下面(mian)一(yi)(yi)格(ge)是一(yi)(yi)个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)墨(mo)水(shui)(shui)池，里(li)面(mian)盛着墨(mo)水(shui)(shui)，那(nei)时候的(de)(de)(de)墨(mo)水(shui)(shui)是用(yong)烟灰(hui)和醋(cu)合成(cheng)的(de)(de)(de)。
我(wo)们的(de)(de)老师(shi)最(zui)伟大的(de)(de)工作就(jiu)(jiu)是(shi)修笔——然后在某(mou)一页的(de)(de)顶上(shang)写(xie)一行字母或是(shi)单(dan)字，至于他(ta)写(xie)什(shen)么字，依照各个学生(sheng)的(de)(de)要(yao)求而定。看(kan)，当老师(shi)写(xie)字的(de)(de)时候，他(ta)的(de)(de)手(shou)腕抖(dou)动得多厉(li)害啊(a)！他(ta)用(yong)小拇指拈着(zhe)纸(zhi)(zhi)，做好奋笔疾书的(de)(de)准备。忽然，老师(shi)的(de)(de)手(shou)开(kai)始运动了，在纸(zhi)(zhi)上(shang)飞着(zhe)、打着(zhe)转(zhuan)。看(kan)啊(a)，笔尖所到之处展开(kai)了一条花边，里面有圆圈、有螺旋、有花体字、有张着(zhe)翅膀的(de)(de)鸟……我(wo)们要(yao)他(ta)画(hua)什(shen)么他(ta)就(jiu)(jiu)画(hua)什(shen)么。只要(yao)你喜欢(huan)，什(shen)么都有。这(zhei)些画(hua)都是(shi)用(yong)红(hong)墨水画(hua)出来的(de)(de)。就(jiu)(jiu)是(shi)这(zhei)样(yang)一只笔创造(zao)了一个个奇迹(ji)。面对这(zhei)一个个奇迹(ji)，我(wo)们都惊得目瞪口呆。
我们(men)在(zai)学(xue)校里(li)读(du)些(xie)什么呢(ni)？大概是(shi)(shi)(shi)法文吧，常常从圣(sheng)经上记载(zai)的历史中选一两段来读(du)读(du)。拉丁语倒是(shi)(shi)(shi)学(xue)得(de)比(bi)较多些(xie)，为的是(shi)(shi)(shi)使我们(men)能够准确(que)地唱赞(zan)美诗。
历史(shi)、地(di)理呢(ni)？谁也没听到过这两个名词。地(di)球(qiu)是(shi)方的(de)还是(shi)圆的(de)，对(dui)我们来说有什么不(bu)同呢(ni)？方也罢，圆也罢，反正从地(di)里长出东西来是(shi)同样的(de)不(bu)容(rong)易(yi)啊！
语法呢？我们的(de)老师从来不拿(na)这个问(wen)题去为难自己，我们当然(ran)更不会了。
数学(xue)呢？是的(de)(de)，我们(men)(men)的(de)(de)确学(xue)了一点(dian)，不(bu)过还不(bu)配用那么(me)堂皇的(de)(de)名字，我们(men)(men)一直(zhi)称(cheng)它为“算术”。
在星(xing)期(qi)六的(de)晚上，通常总是用(yong)“算术(shu)”的(de)仪(yi)式来结束这(zhei)一星(xing)期(qi)。最(zui)优(you)秀的(de)学(xue)生(sheng)先(xian)站(zhan)起(qi)来把乘法口诀表背诵一遍，然后全班(ban)，包括最(zui)小的(de)学(xue)生(sheng)，依着他的(de)样子齐声合(he)背一遍。我(wo)们(men)的(de)声音很响亮，把偶(ou)而(er)跑进屋来想觅(mi)一点食(shi)的(de)鸡和(he)猪都吓(he)跑了。
别人都(dou)说我(wo)们的(de)(de)老师(shi)是个(ge)很能干(gan)的(de)(de)人，能把学校管(guan)理得很好(hao)。的(de)(de)确，他(ta)不(bu)是一个(ge)等闲之辈，但他(ta)也确实不(bu)能称作一个(ge)好(hao)老师(shi)，因(yin)为缺少(shao)一样(yang)东西——时(shi)(shi)间。他(ta)替一个(ge)出(chu)门的(de)(de)地主保管(guan)着财(cai)产；他(ta)照顾着一个(ge)极大(da)鸽棚；他(ta)还负(fu)责指挥干(gan)草、苹果、栗子和燕麦(mai)的(de)(de)收获，在(zai)夏天，我(wo)们常(chang)(chang)常(chang)(chang)帮着他(ta)干(gan)活。在(zai)那个(ge)时(shi)(shi)候，上课才是一件有趣的(de)(de)事(shi)，因(yin)为我(wo)们常(chang)(chang)在(zai)干(gan)草堆上上课，有时(shi)(shi)候甚至就利(li)用上课的(de)(de)时(shi)(shi)候清除鸽棚，或是消灭(mie)那些雨(yu)天从墙脚(jiao)爬出(chu)来的(de)(de)蜗牛。这对我(wo)来说，倒(dao)是正(zheng)中(zhong)下怀(huai)。
我们的(de)老师(shi)还是个剃头匠。他(ta)那双(shuang)灵巧的(de)手替我们的(de)抄写本(ben)装饰“花边”，也为地方上(shang)的(de)大人(ren)(ren)物剃头，像(xiang)市长(zhang)、牧师(shi)和公证人(ren)(ren)等等。
我们的老师又(you)是个打(da)钟的能手。每逢有(you)婚礼或洗礼的时候(hou)，他总(zong)要到教堂(tang)里去打(da)钟
——那(nei)时(shi)我们的(de)(de)功课当然要暂告(gao)停止。暴风雨来临的(de)(de)时(shi)候，又(you)可以给我们一天的(de)(de)休假，因为那(nei)时(shi)候必须(xu)用钟声(sheng)来驱除雷(lei)电和冰雹，我们的(de)(de)老师责无旁贷地去敲(qiao)钟了。
我们的(de)老师(shi)还是唱诗班里的(de)一员。我们的(de)老师(shi)还管(guan)着村(cun)里教(jiao)堂(tang)顶上(shang)的(de)钟。那是他最引以为豪的(de)工作。只须对着太阳一望，他便可以说出一个准(zhun)确的(de)时(shi)间，然后他爬到教(jiao)堂(tang)顶上(shang)尖(jian)尖(jian)的(de)阁楼里，打(da)开一个大匣子，让自己(ji)置身于(yu)一堆齿轮(lun)和发条中间。这些东(dong)西(xi)的(de)秘密，除了(le)他之(zhi)外，没(mei)有第二个
