张忠(zhong)辉《摘(zhai)下属于自己的桃子(zi)》杂文阅读训练(lian)及答案
①那时，我刚(gang)刚(gang)升入初中，数(shu)学成(cheng)绩就开始掉队(dui)了，这(zhei)对(dui)我心中一(yi)直想成(cheng)为经济学家(jia)的目标打(da)击(ji)很大(da)。
②回到家，我(wo)阴沉着(zhe)脸，缄默不(bu)语。父(fu)亲(qin)(qin)看(kan)到我(wo)情(qing)(qing)绪不(bu)大对，关切(qie)地(di)问(wen)：“孩子，在学校有什么不(bu)愉快的事情(qing)(qing)发生吗?”父(fu)亲(qin)(qin)不(bu)问(wen)不(bu)要紧，一(yi)问(wen)我(wo)便开始小(xiao)声抽泣起来，嘴里断断续续地(di)说着(zhe)：今天(tian)在课(ke)堂上，同学嘲笑(xiao)我(wo)把一(yi)道(dao)函数题(ti)做(zuo)错了，这让我(wo)很没面子。
③没想到(dao)(dao)父(fu)亲哈哈大笑起来，原来是这么一点小事啊，只要以后迎头赶上就(jiu)是了，没什么大不(bu)(bu)了的(de)(de)。受到(dao)(dao)安慰(wei)和(he)鼓舞，从此以后我每晚(wan)都挑(tiao)灯(deng)夜战，苦心练习数学题目。父(fu)亲也深知(zhi)，我的(de)(de)性格是争强好胜的(de)(de)，不(bu)(bu)拿到(dao)(dao)第一誓不(bu)(bu)罢休(xiu)。
④可(ke)是，半年过去了，我(wo)(wo)的数(shu)学成绩依然很不理想，一气之下，我(wo)(wo)愤怒(nu)地撕碎(sui)了数(shu)学课本，嚎啕(tao)大哭。父亲看在眼里，没(mei)有(you)震怒(nu)，也没(mei)有(you)呵斥我(wo)(wo)。
⑤那会儿我家靠近山(shan)(shan)坡(po)，在(zai)山(shan)(shan)坡(po)上，父(fu)亲种植了一片(pian)棉(mian)花和一片(pian)桃树。夏末时(shi)节(jie)，盛(sheng)开的棉(mian)花像天上的云朵，粉红的桃子挂满了枝头。
⑥几(ji)天后，父亲对(dui)我(wo)说：“我(wo)和你(ni)妈妈要去城(cheng)里办事，你(ni)自(zi)己(ji)去山坡上(shang)摘(zhai)棉花吧，摘(zhai)完后用(yong)车推回(hui)来(lai)。”我(wo)欣然接(jie)受了这个任务(wu)。
⑦天有不(bu)测(ce)风云，上午9点过后，本(ben)来(lai)还算(suan)晴朗的天，开始下起了(le)绵绵细雨，摘棉(mian)花看来(lai)是没有指望了(le)，我准备收拾东(dong)西回家。
⑧我推着车子(zi)，在(zai)路过果园(yuan)时，看(kan)到一(yi)棵果树上还有(you)少许的桃(tao)子(zi)没有(you)摘(zhai)完。于是，我灵机一(yi)动(dong)，爬上树干把剩下(xia)的桃(tao)子(zi)都摘(zhai)了下(xia)来，然后心满意足地回家(jia)了。
⑨回到(dao)家，父亲(qin)问：棉花摘(zhai)得怎样?我从(cong)兜子里掏出几十枚桃子，递给父亲(qin)说：“天下雨了(le)，棉花没摘(zhai)完，但我把您剩(sheng)下的桃子都摘(zhai)完了(le)，这也算是成绩(ji)吗?”
⑩父亲很(hen)兴奋(fen)地把我搂在怀里，一个劲地说：“当然算(suan)了(le)，你(ni)今天完成了(le)一件非常了(le)不起的任务。”父亲的一席话，让我感到云雾缭(liao)绕。
?原来，这一切都是父亲(qin)(qin)的(de)(de)安排，他故(gu)(gu)意(yi)留了一棵(ke)果树没(mei)摘(zhai)完，故(gu)(gu)意(yi)雨天(tian)让儿子去摘(zhai)棉花。父亲(qin)(qin)语重心长地对我说：“世(shi)上有(you)走不完的(de)(de)路，也有(you)过不了的(de)(de)坎。遇到过不了的(de)(de)坎就(jiu)要掉头而(er)回，这是一种智慧，但更(geng)伟大的(de)(de)智慧还在于(yu)发现身边的(de)(de)机会。你(ni)今(jin)天(tian)没(mei)摘(zhai)完棉花，但你(ni)摘(zhai)下了属于(yu)自己的(de)(de)那些桃子，不是一样很有(you)成就(jiu)感(gan)吗？”
?父亲的(de)话(hua)让我醍醐灌顶(ding)，他是想找一个最佳(jia)渠(qu)道来启(qi)迪我，鼓励我。我经过反思，心想自(zi)己日(ri)后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的(de)日(ri)子(zi)里，我笔耕(geng)不辍，用(yong)文字来记录自(zi)己和他人的(de)纷繁人生，而(er)今我已(yi)成为了各大(da)期刊的(de)写手。
?在人生(sheng)的道路(lu)上，打开思想的桎(zhi)梏，摘下属于自己(ji)的桃子(zi)，抱定这样一种生(sheng)活(huo)信念的人，一定能实现人生(sheng)的突围和(he)超越。
作(zuo)者 张忠(zhong)辉
《思维与智(zhi)慧》2011年(nian)24期(qi)
1．选文第⑤段中划线(xian)句子有什么(me)作用？（3分）
2．第⑩段父亲为什(shen)么说“我” 完成了一件(jian)非常了不起的任务(wu)？（3分）
3．第?段(duan)中加点的(de)(de)“这样一种生(sheng)活信念”指的(de)(de)是什(shen)么？（3分）
4．人(ren)生中“我(wo)”是怎(zen)样摘下属于自己的(de)桃子的(de)？（3分）
5．题(ti)目“摘下属于自己(ji)的桃子”应该怎样理解(jie)？（4分）
6．你(ni)喜欢这个父亲(qin)吗？为什么？（3分）
1．运用景物描写（环境描写），写出(chu)了棉(mian)花和(he)桃子成熟的丰收(shou)景象，为下文情(qing)节(jie)发展做铺垫。（3分）
2．“我”因为下雨没有摘棉花，但是…点此查看完整答案一（答案页第八页）…坡(po)上摘下的父亲没有摘完(wan)的桃子（2分），也指在(zai)人生中遇(yu)到过不了(le)的坎掉头而回时(shi)能够发现身边的机(ji)会，收获(huo)成功（2分）。
6．喜欢。（1分(fen)）因为(wei)文中的(de)父亲体贴孩(hai)(hai)子(zi)，理解孩(hai)(hai)子(zi)，善(shan)于(yu)鼓(gu)励和教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)，尤其是(shi)在孩(hai)(hai)子(zi)遭遇(yu)人生挫折的(de)时候，能够积(ji)极寻找机会启迪(di)孩(hai)(hai)子(zi)、教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)。（2分(fen)）能够结合选(xuan)文中父亲的(de)特点来谈理由即可得分(fen)。
