田洪波(bo)《残缺》高一小说阅读题及答案
我的职业(ye)是医(yi)生(sheng)，爱好很广泛。我特别喜欢(huan)购买甚至收藏民间(jian)饰物，因此，我的业(ye)余生(sheng)活并不像人(ren)们(men)惯(guan)常(chang)思维中(zhong)那样刻板。
这样就有了一(yi)些故事。当然，发生在那个名(ming)叫(jiao)喜鹊的女子身上的故事最独(du)特。，
那几天，阴雨连绵。我们趁一(yi)(yi)(yi)个(ge)学术会(hui)议的空隙到清(qing)(qing)河(he)泉旅游，看过一(yi)(yi)(yi)些景(jing)点(dian)后，就呈散花状开(kai)始购物(wu)。在(zai)一(yi)(yi)(yi)个(ge)很大(da)的空地(di)(di)上，有一(yi)(yi)(yi)溜一(yi)(yi)(yi)字排(pai)开(kai)的简易(yi)商铺。商家主要(yao)经营与清(qing)(qing)河(he)泉景(jing)点(dian)相(xiang)关(guan)的饰物(wu)，自然(ran)，也(ye)有带(dai)当地(di)(di)风俗(su)的钩针饰物(wu)，那是(shi)清(qing)(qing)河(he)泉景(jing)点(dian)的独特(te)品牌，我的眼睛就在(zai)那一(yi)(yi)(yi)刻被吸引了。
那是一(yi)双童(tong)鞋，却彰(zhang)显(xian)出与众不同的(de)个性(xing)。别的(de)商(shang)(shang)家(jia)的(de)钩针童(tong)鞋，多(duo)是与一(yi)般(ban)商(shang)(shang)场出售的(de)无异。但那双鞋却是五彩斑斓(lan)的(de)，要多(duo)有意思就多(duo)有意思。形状是一(yi)只小(xiao)猪(zhu)，前面(mian)一(yi)张(zhang)突出的(de)小(xiao)嘴是红色(se)的(de)；两边嵌(qian)着的(de)眼睛，却是黄色(se)的(de)，而(er)鞋面(mian)则或黑或白。它就像一(yi)个小(xiao)精灵，把我紧紧地抓住了。
一问价(jia)格，却不过十几元(yuan)钱。
我(wo)认真(zhen)挑选起来(lai)。钩(gou)编(bian)玩偶、碎花笨小猪(zhu)、动(dong)物(wu)(wu)手机座等等，很(hen)快面前就(jiu)垒起一堆。卖(mai)货的是一位淳朴的大嫂，她仔细地盯(ding)了(le)我(wo)半天，末了(le)，告诉我(wo)家里的饰(shi)物(wu)(wu)还有很(hen)多。说这些饰(shi)物(wu)(wu)都是她女儿(er)钩(gou)编(bian)的，如果想要什么心仪的饰(shi)物(wu)(wu)，她女儿(er)甚至可以现场钩(gou)编(bian)。
这不能不说稀奇(qi)了(le)。对余(yu)下的景(jing)(jing)点(dian)，我一时失去了(le)参观的兴趣。于是(shi)，在那(nei)(nei)位大嫂乐颠(dian)颠(dian)地(di)引领下，我走(zou)进离(li)景(jing)(jing)点(dian)不远(yuan)的一个村落。在一处平淡无奇(qi)的房屋中，见到(dao)了(le)那(nei)(nei)个叫(jiao)喜鹊的女(nv)子。我惊讶(ya)的是(shi)她居然(ran)是(shi)个盲人，而且很(hen)漂亮。我难以想(xiang)象(xiang)，一个盲人如何(he)钩(gou)编得出那(nei)(nei)么(me)色彩斑(ban)斓的饰物。
喜鹊很敏感地从炕沿上下地了，她(ta)做(zuo)出倾听(ting)的模样，而我则一(yi)直上下打(da)量着她(ta)。很快，就(jiu)有笑容在她(ta)的脸上绽开(kai)了。
“是来选钩(gou)编(bian)的吧(ba)？”她居然毫不意外(wai)。
我纳闷了：“你(ni)家常(chang)来顾客？”
她母亲自豪地笑(xiao)了：“几乎每天都有(you)，连(lian)蓝眼睛大鼻子的外国人都有(you)呢。”
我不得不正色地看她了，并打量(liang)起屋里(li)悬挂(gua)的各种(zhong)饰物。
应该说，我的(de)震(zhen)惊程度进(jin)一步加大(da)。你(ni)想啊，有(you)把蝴蝶钩成(cheng)蓝色的(de)吗？有(you)把小(xiao)狗钩成(cheng)大(da)鼻子的(de)吗？有(you)把小(xiao)猫钩得脑袋奇(qi)大(da)的(de)吗？比卡通(tong)还卡通(tong)。她根(gen)本就是不按常理出牌！
我(wo)很快挑选了(le)一大(da)堆，但出于职业习惯(guan)，我(wo)还(hai)是问喜鹊(que)：“你是先(xian)天(tian)看不(bu)见(jian)，还(hai)是后天(tian)失明？你怎(zen)么(me)就想到要把小(xiao)猫的脑袋钩(gou)大(da)呢(ni)？你不(bu)觉(jue)得自己钩(gou)的和别人(ren)不(bu)一样吗？”
喜鹊脸上露(lu)出孩童般(ban)的(de)笑：“管它(ta)呢！我(wo)想(xiang)(xiang)要钩(gou)什(shen)么(me)颜(yan)色就钩(gou)什(shen)么(me)颜(yan)色，想(xiang)(xiang)要它(ta)什(shen)么(me)样就什(shen)么(me)样！”
她的(de)解(jie)释让我无话(hua)可说(shuo)。听她母亲介(jie)绍(shao)，她是四岁时因一场病(bing)失明的(de)。她每(mei)天最大的(de)乐趣(qu)就是钩编，说(shuo)要给自己(ji)攒够(gou)嫁妆。
我(wo)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)为这样的女(nv)子动容了。我(wo)告诉(su)她，她的眼睛可以(yi)治(zhi)，我(wo)就是一位(wei)眼科(ke)专(zhuan)家。我(wo)希望她们(men)去医院找我(wo)。
她母亲听我(wo)这(zhei)么说，眼泪一下就涌了出(chu)来，“扑(pu)咚”一声(sheng)给我(wo)跪下了。
我吓(he)了一跳(tiao)：“大嫂，千(qian)万别这样。”
喜(xi)鹊也激动得浑身颤抖：“你(ni)说的(de)是(shi)真的(de)？”
我连连点头：“当然(ran)。”
她(ta)们(men)娘儿俩一下子拥抱在了一起(qi)。
不久，她(ta)们果真去医院找(zhao)了(le)我，而我那会儿也早(zao)为她(ta)做(zuo)好了(le)手术准备(bei)。那时，医院正在加大农村(cun)医疗保障力度(du)，她(ta)的手术费用(yong)被减免(mian)了(le)大半。
她(ta)术(shu)后的效果非(fei)常好，很快(kuai)就睁开了一双明亮的眼睛。她(ta)喜极而泣(qi)，她(ta)的母亲也哭出了声，一个劲儿地说：“这下(xia)好了，我(wo)们(men)喜鹊可以(yi)开钩(gou)编工(gong)厂(chang)了。”
我这(zhei)才知道，那一直是她们娘儿俩的理想(xiang)。
我们从此各忙各的(de)。我不知道她的(de)工厂是否(fou)如(ru)期开(kai)工，她的(de)钩编饰物(wu)是否(fou)更(geng)受人(ren)欢(huan)迎。好在多年后，我有了再(zai)到清河(he)泉旅游的(de)机会。
在(zai)那(nei)一溜排(pai)开的商铺前，我又见到了那(nei)位大嫂。她(ta)一副(fu)愁(chou)眉不(bu)展的模(mo)样，原因是(shi)她(ta)面前的饰物(wu)无人问津。而(er)我看那(nei)些饰物(wu)，与普通饰物(wu)则没什么两样。这难道是(shi)喜鹊钩(gou)的吗(ma)？
见到(dao)我，大嫂眼光十分复(fu)杂，想说点(dian)什(shen)么(me)，嘴唇(chun)嚅(ru)动了一(yi)下却没出声。我隐(yin)隐(yin)感(gan)到(dao)了什(shen)么(me)……
（有删改）
7．下面对这篇(pian)小说(shuo)思(si)想(xiang)内容与艺术特色(se)的(de)分析和(he)鉴赏，最恰当(dang)的(de)两项是
A．小(xiao)说详细描写(xie)那双吸(xi)引“我”的童鞋(xie)各部位的色(se)彩，突出了(le)它的五彩斑斓、与众不同，侧(ce)面表现了(le)钩编者色(se)彩运用独(du)特，为下文写(xie)盲(mang)人姑娘(niang)做了(le)铺垫。
B．见到喜鹊后，“我(wo)”惊讶于她(ta)是(shi)盲人，震惊于她(ta)作品的独特，感动于她(ta)的乐观执着，“我(wo)”的心理变化烘托出喜鹊身残志坚的形象(xiang)。
C．小说(shuo)对(dui)喜鹊的描写不多，却很(hen)传(chuan)神，如(ru)她(ta)“很(hen)敏感地从炕(kang)沿上下地了(le)”“做出(chu)倾听的模样”，体现了(le)她(ta)听力敏锐，敏感谦卑、自尊要强的特(te)点(dian)。
D．“大嫂”再(zai)见到“我”时的(de)反应，与当(dang)初(chu)听(ting)说“我”能治好喜鹊(que)眼睛时的(de)感激(ji)、与喜鹊(que)眼睛治好后的(de)喜悦形成反差(cha)，表明(ming)她(ta)是一个不知(zhi)感恩的(de)人。
E．小说以第(di)一(yi)人称展开叙(xu)述，增加了故事(shi)的(de)真实(shi)感(gan)和可信度，但由于(yu)视角有限(xian)，对于(yu)“我”所看不(bu)到的(de)事(shi)情，如喜(xi)鹊的(de)工厂是否建成开工等，则略去不(bu)写。
8．小说的明线(xian)、暗线(xian)分别是什么(me)？安(an)排两(liang)条(tiao)线(xian)索有什么(me)好处？请简要分析。
9．小说中的“我”是一个什么(me)样的人？请简要分(fen)析。
10．小说以“残缺”为题目，有(you)何含义？请(qing)结(jie)合文本内容加以探究。
参考答案：
7．选(xuan)B给(ji)(ji)3分，选(xuan)A给(ji)(ji)2分，选(xuan)E给(ji)(ji)1分，选(xuan)C．D不(bu)给(ji)(ji)分。回答三项或三项以上(shang)，不(bu)给(ji)(ji)分。
8．①明线(xian)(xian)是“我(wo)(wo)”结识喜(xi)鹊(que)、为她(ta)治疗眼疾及(ji)再(zai)见她(ta)母亲(qin)的(de)经历。②暗线(xian)(xian)是喜(xi)鹊(que)母女的(de)生(sheng)活变化。，明暗线(xian)(xian)各1分）作(zuo)用(yong)：①明暗线(xian)(xian)交织，用(yong)“我(wo)(wo)”的(de)见闻带出喜(xi)鹊(que)的(de)遭遇(yu)，使小(xiao)(xiao)说情节更为集中(zhong)紧凑。②线(xian)(xian)索(suo)人物(wu)“我(wo)(wo)”与主人公“喜(xi)鹊(que)”相互映(ying)衬(chen)，有助于(yu)从(cong)不同角度(du)刻画人物(wu)形象和表现小(xiao)(xiao)说主题。
9．①爱好广泛，尤其喜欢民间饰物，听卖货大嫂说家里还有很多钩编就放弃别的景点，跟到她家里去选购。②具有职业敏感，看到盲姑娘喜鹊后，出于职业习惯，询问她是先天失明还是后天失明。③善良热情，听说喜鹊的遭遇后，主动提出为喜鹊治眼睛。④信守承诺，在喜鹊去医院找他时，早就为她做好了治疗准备。（答出一点给2分，答出三点、意思对即可）
