爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

吴静男《植物也讲方言》说明文阅读训练附答案

[移动版] 作者:佚名

吴静男《植物(wu)也讲方言》说明(ming)文阅读(du)训练附(fu)答案

(1)有一(yi)种草(cao)(cao)叫(jiao)铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua),学名(ming)香(xiang)薷(rú),开兰色(se)(se)的(de)(de)(de)花(hua),少数也开紫(zi)色(se)(se)的(de)(de)(de)花(hua)。这(zhei)种花(hua)的(de)(de)(de)颜(yan)色(se)(se)十(shi)分罕(han)见,喜欢(huan)铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)的(de)(de)(de)人也就(jiu)相当多(duo)。他(ta)们(men)设法培植它们(men),但结果都失望了,无论栽(zai)种着如何精心照料,铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)总(zong)是(shi)一(yi)副无精打采(cai)的(de)(de)(de)样子,整天发(fa)蔫,好像它们(men)生不(bu)(bu)逢(feng)时。原来(lai),发(fa)蔫的(de)(de)(de)铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)是(shi)“生不(bu)(bu)逢(feng)地”;铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)的(de)(de)(de)生长要(yao)求(qiu)土壤含铜(tong)(tong)(tong)量特(te)别(bie)高,其花(hua)的(de)(de)(de)兰色(se)(se),需要(yao)吸收大量铜(tong)(tong)(tong)离(li)子来(lai)扮靓,只有蕴藏了铜(tong)(tong)(tong)矿(kuang)的(de)(de)(de)地区才(cai)能支(zhi)持铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)的(de)(de)(de)这(zhei)种生物表达。1984年,在大冶铜(tong)(tong)(tong)绿山发(fa)现的(de)(de)(de)古(gu)铜(tong)(tong)(tong)矿(kuang)遗(yi)(yi)址(zhi),据考证(zheng)是(shi)公元前13世(shi)纪(ji)绶小(xiao)乙时期(qi)的(de)(de)(de)遗(yi)(yi)址(zhi)。发(fa)现遗(yi)(yi)址(zhi)的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)重要(yao)线索(suo),就(jiu)是(shi)这(zhei)个(ge)地区的(de)(de)(de)地表着美(mei)丽茂密的(de)(de)(de)铜(tong)(tong)(tong)草(cao)(cao)花(hua)。

(2)澳(ao)(ao)大(da)利(li)亚桉树是(shi)植物界(jie)鲸鱼级别的(de)(de)树种(zhong),它(ta)(ta)的(de)(de)身高记录是(shi)160米,有50层楼房那么高。支撑(cheng)其庞大(da)身躯的(de)(de),是(shi)它(ta)(ta)特别坚硬的(de)(de)木质。如(ru)此卓立的(de)(de)特征(zheng),当然(ran)引来(lai)无数“粉丝”,想把澳(ao)(ao)大(da)利(li)亚桉树移植到自己那儿。美(mei)(mei)国(guo)著(zhu)名(ming)作家杰克·伦敦(dun)就是(shi)他们中的(de)(de)一员。他雇(gu)用了(le)(le)20名(ming)意大(da)利(li)劳(lao)动力(li),在(zai)他位(wei)于(yu)索诺(nuo)马岭的(de)(de)土地上(shang)种(zhong)植了(le)(le)10万棵澳(ao)(ao)大(da)利(li)亚桉树。但杰克·伦敦(dun)和(he)许多美(mei)(mei)国(guo)的(de)(de)拥趸(dun)(dǔn)①都遭到了(le)(le)这种(zhong)桉树的(de)(de)嘲弄;美(mei)(mei)国(guo)的(de)(de)澳(ao)(ao)大(da)利(li)亚桉树不管什么时间砍(kan)伐,也(ye)不管如(ru)何处理,总难于(yu)加工,板会弯曲,裂纹(wen)会扩展开来(lai);即使去做枕木,由于(yu)布满莫名(ming)其妙的(de)(de)裂纹(wen)而无法(fa)把钢轨钉(ding)上(shang)去,也(ye)不能派上(shang)用场。在(zai)其故乡澳(ao)(ao)大(da)利(li)亚,这些毛(mao)病(bing)统(tong)统(tong)没有。

(3)这是(shi)什么原因呢?澳(ao)大利亚林学(xue)(xue)家雅(ya)各(ge)布(bu)斯数十年后才发现时(shi)(shi)(shi)桉树(shu)在(zai)北美长得过(guo)快,因而木(mu)材(cai)就差。在(zai)澳(ao)大利亚,吃叶子(zi)的(de)昆虫(chong)和一些真菌(jun)会减缓(huan)其生长速(su)度(du)。当种子(zi)散布(bu)到全球(qiu)各(ge)地时(shi)(shi)(shi),却把这种天(tian)敌留在(zai)了家乡。麻烦在(zai)于桉树(shu)已经进化得适(shi)应(ying)这些天(tian)敌。在(zai)正常的(de)虫(chong)害配(pei)合下慢速(su)生长时(shi)(shi)(shi),桉树(shu)的(de)组织显然是(shi)最(zui)优化的(de)。当没有这些害虫(chong)时(shi)(shi)(shi),快速(su)生长的(de)桉树(shu)就会陷入(ru)物理学(xue)(xue)定律的(de)陷阱。生活中有些人用(yong)方言表(biao)达时(shi)(shi)(shi)眉飞色舞,用(yong)普通话表(biao)达时(shi)(shi)(shi)却会口蹇(jiǎn)②。也(ye)可(ke)以用(yong)雅(ya)各(ge)布(bu)斯的(de)发现解释(shi)这一现象。

(4)我国(guo)(guo)(guo)(guo)南方(fang)某地(di)(di)(di)从美国(guo)(guo)(guo)(guo)引进(jin)脐(qi)橙(cheng)栽种,其口(kou)(kou)味与(yu)美国(guo)(guo)(guo)(guo)脐(qi)橙(cheng)非常(chang)接近(jin)。但两种脐(qi)橙(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)观差(cha)别(bie)明显:我国(guo)(guo)(guo)(guo)南方(fang)某地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)脐(qi)橙(cheng)“脐(qi)部”(与(yu)果蒂相对的(de)(de)(de)(de)(de)底部)的(de)(de)(de)(de)(de)收口(kou)(kou)比(bi)美国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)大的(de)(de)(de)(de)(de)多,表明也(ye)没(mei)有(you)美国(guo)(guo)(guo)(guo)脐(qi)橙(cheng)光洁。林业专家借鉴雅各布斯(si)的(de)(de)(de)(de)(de)思路,发现我国(guo)(guo)(guo)(guo)南方(fang)某地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)生物环(huan)境(jing)与(yu)美国(guo)(guo)(guo)(guo)同一纬度上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)脐(qi)橙(cheng)果园(yuan)有(you)显著的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)异性(xing)。对应(ying)到语言现象,可以这(zhei)么理解:美国(guo)(guo)(guo)(guo)脐(qi)橙(cheng)落(luo)户我国(guo)(guo)(guo)(guo)南方(fang)某地(di)(di)(di)后,它的(de)(de)(de)(de)(de)“口(kou)(kou)音(yin)”不(bu)再(zai)是(shi)(shi)纯正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美国(guo)(guo)(guo)(guo)口(kou)(kou)音(yin),而是(shi)(shi)带有(you)那种微(wei)生物环(huan)境(jing)下的(de)(de)(de)(de)(de)当(dang)地(di)(di)(di)口(kou)(kou)音(yin)。

(5)生活在什么地(di)方(fang)的(de)人发什么口音,树(shu)也是。树(shu)挪死,人挪活。从某(mou)种意义上说,树(shu)是比人更讲方(fang)言的(de)生命(ming)。

(摘自《读者》第39期)

(注(zhu):①拥趸:指演员、运动员或运动队的(de)支(zhi)持者。

②蹇:不顺利。)

1、第(1)自然段中有两处划线(xian)的词,任选一处,具体说明它的作(zuo)用。(2分(fen))

2、文章第(2)自(zi)然(ran)段,除了运用列数字、举例子的(de)说明(ming)方法外(wai),划线句还运用了

的说(shuo)明(ming)方法,其作用是:                                                  ;      。(2分)

3、第(4)自然段中(zhong),我(wo)国南方引进的脐橙(cheng)与(yu)美(mei)国的脐橙(cheng)有什么不(bu)同(tong)?为什么?(2分)

4、选(xuan)择(ze)正确的一项(xiang)填在横线上。(2分)

本文是         (A.说(shuo)(shuo)明事(shi)物 B.阐明事(shi)理)的说(shuo)(shuo)明文,

其说明(ming)顺(shun)(shun)序是(shi)       ( A.时(shi)间顺(shun)(shun)序  B.空间顺(shun)(shun)序  C.逻辑顺(shun)(shun)序)

5、文章标题“植物也讲方言“好在哪里?(2分(fen))

答案:

1、十分:表程(cheng)度(du),准确地说明了铜草(cao)花(hua)颜色的罕见。

据考证:使发言的根据增加可…查看完整答案(答案页第二页)…橙“脐部”的(de)收口比美国的(de)大好多,表面也没有美国脐橙光洁。

原因:我国南方某地的微生物环境与美(mei)国同一纬度上的脐橙果园有显著的差(cha)异性(xing)。

(也可用自己(ji)的话(hua)概括(kuo))

4、B C

5、标题(ti)用拟人的(de)手法,生动地说(shuo)明了植物生长(zhang)需要适(shi)合(he)它的(de)环境,易于理解,饶有趣(qu)味(wei)。

ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ�����Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ�蹤�������Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳