①鲸是(shi)(shi)社(she)会性动物，它们善于使用“歌声(sheng)(sheng)(sheng)”作为交流(liu)方式，这种“歌声(sheng)(sheng)(sheng)”比我(wo)们想象的(de)要复(fu)杂得多。鲸有(you)(you)不同(tong)的(de)部(bu)落，每个部(bu)落都(dou)有(you)(you)独具特色的(de)“歌声(sheng)(sheng)(sheng)”：有(you)(you)的(de)发音是(shi)(shi)连续的(de)滴答声(sheng)(sheng)(sheng)；有(you)(you)的(de)则(ze)是(shi)(shi)发几声(sheng)(sheng)(sheng)，然后停顿(dun)(dun)，接着再发声(sheng)(sheng)(sheng)；有(you)(you)的(de)是(shi)(shi)发几声(sheng)(sheng)(sheng)，快到末尾(wei)时停顿(dun)(dun)，然后发一声(sheng)(sheng)(sheng)便终止了……
②这些(xie)“歌(ge)声(sheng)”是一(yi)代代传(chuan)(chuan)承下(xia)来的。座(zuo)头(tou)(tou)鲸(jing)、虎(hu)鲸(jing)都会(hui)从它(ta)们(men)的长辈那里(li)习得本部落独特的“歌(ge)声(sheng)”及生活习性(xing)。有(you)(you)资料表明，一(yi)头(tou)(tou)温驯的雌性(xing)座(zuo)头(tou)(tou)鲸(jing)1981年以来一(yi)直在美国缅因海湾一(yi)带游(you)弋，将世袭(xi)“技艺”——“水(shui)(shui)(shui)泡(pao)战(zhan)术”传(chuan)(chuan)授给下(xia)一(yi)代。在这里(li)，经常有(you)(you)一(yi)群群座(zuo)头(tou)(tou)鲸(jing)聚在一(yi)起(qi)(qi)通过“歌(ge)声(sheng)”实施独特的“水(shui)(shui)(shui)泡(pao)战(zhan)术”来捕猎(lie)食(shi)物。它(ta)们(men)时不(bu)时地探出(chu)(chu)水(shui)(shui)(shui)面发出(chu)(chu)“歌(ge)声(sheng)”，接着用击(ji)起(qi)(qi)来的水(shui)(shui)(shui)泡(pao)扰乱猎(lie)物的视线;同时，狠(hen)命(ming)扑打(da)水(shui)(shui)(shui)面，让(rang)水(shui)(shui)(shui)泡(pao)飞散(san)，搅得水(shui)(shui)(shui)面“天昏地暗”，然后将陷入汹涌(yong)波涛中茫然不(bu)知所措的猎(lie)物吞噬掉。
③座头(tou)(tou)鲸甚至还可(ke)以传(chuan)播“歌(ge)声(sheng)”。夏(xia)(xia)威夷和墨西哥相(xiang)(xiang)距4500公(gong)里，两(liang)地(di)的座头(tou)(tou)鲸却(que)能唱出(chu)相(xiang)(xiang)同的“歌(ge)”。原来(lai)(lai)，每(mei)年夏(xia)(xia)季，不同的鲸群北上觅(mi)食(shi)，会有短暂的见面交流的机会，双方学习到(dao)了对方的“歌(ge)声(sheng)”。澳大利(li)亚鲸类专家甚至发现了虎(hu)(hu)鲸的“文化革命”：两(liang)头(tou)(tou)雄性(xing)虎(hu)(hu)鲸从(cong)印度洋(yang)带(dai)着(zhe)新鲜的曲调来(lai)(lai)到(dao)太平(ping)洋(yang)，两(liang)年之后，太平(ping)洋(yang)的一大群雄性(xing)虎(hu)(hu)鲸的发音都与(yu)那(nei)两(liang)头(tou)(tou)外来(lai)(lai)虎(hu)(hu)鲸的音调一般无二。
④鲸(jing)的(de)(de)“歌(ge)声(sheng)”是经过长期(qi)演化积累(lei)下来的(de)(de)一种生活哲学(xue)，它的(de)(de)传承有利(li)于鲸(jing)这个物(wu)种的(de)(de)生存和繁衍。当然(ran)，在传播过程中(zhong)也(ye)会派(pai)生出新的(de)(de)“歌(ge)声(sheng)”，以使它们的(de)(de)生存达到最大的(de)(de)适合(he)度。
18．阅(yue)读②～③段，具体说说你(ni)对加点词语表述内容的(de)理解。（3分）
答：传承：（1） （2）
传播：（3）
19．请分(fen)别(bie)概括(kuo)材(cai)(cai)料内容，并指(zhi)出材(cai)(cai)料介(jie)绍的现象分(fen)别(bie)与文(wen)中哪种现象一致。（4分(fen)）
【材料(liao)一(yi)】在(zai)科特迪瓦(wa)的(de)(de)(de)(de)原始林带，幼(you)小的(de)(de)(de)(de)黑(hei)猩(xing)猩(xing)在(zai)懂事以后，黑(hei)猩(xing)猩(xing)父母(mu)总会很(hen)耐心(xin)地给孩子演示(shi)各种(zhong)谋生技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)动作要领，尤其是用石(shi)(shi)头敲碎坚(jian)果(guo)硬壳的(de)(de)(de)(de)过程，小黑(hei)猩(xing)猩(xing)也会睁大双(shuang)眼，一(yi)丝不苟(gou)地观察和模仿着父母(mu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)举(ju)一(yi)动。3岁后，小黑(hei)猩(xing)猩(xing)便学会了(le)用石(shi)(shi)头敲碎坚(jian)果(guo)硬壳等谋生技(ji)巧。
【材料二】研究人员将(jiang)经过人工驯养的(de)雌猴(hou)伊(yi)(yi)姆(mu)，放到了(le)一个盛产马(ma)铃(ling)薯(shu)的(de)小岛上。在吃(chi)马(ma)铃(ling)薯(shu)的(de)时候，伊(yi)(yi)姆(mu)会先将(jiang)粘(zhan)在上面的(de)泥沙用水(shui)清洗(xi)掉，边(bian)清洗(xi)边(bian)呼唤小岛上其(qi)他猴(hou)子，其(qi)他猴(hou)子就开始模仿(fang)伊(yi)(yi)姆(mu)的(de)行为。不(bu)久，它们就能(neng)够很熟(shu)练(lian)地用水(shui)清洗(xi)马(ma)铃(ling)薯(shu)了(le)。
答：（1）（2）
参考答案：
18.（3分）要点(dian)：（1）长(zhang)辈将(jiang)世袭(xi)“技(ji)艺(yi)”传授给(ji)下一代（2）晚辈从长(zhang)辈那里习(xi)得(de)本部落的“歌声”及生(sheng)活习(xi)性(xing)（3）不(bu)同(tong)的鲸群间互相学习(xi)“歌声”（共3分。每要点(dian)1分）
19.（4分） 示例(li)：（1）黑猩(xing)猩(xing)父(fu)母耐心演示动作要(yao)领，小黑猩(xing)猩(xing)从父(fu)母那里认真学(xue)习谋生技(ji)巧。这与文中(zhong)座(zuo)头(tou)鲸将世袭(xi)“技(ji)艺(yi)”传(chuan)授给下(xia)一代及(ji)晚辈从长辈那里习得(de)“歌(ge)声”的传(chuan)承现象(xiang)一致(zhi)。（2）伊姆清(qing)洗马铃薯上泥沙(sha)的行为影响到了岛上其(qi)他猴子，它们模仿(fang)伊姆的动作，学(xue)会了清(qing)洗马铃薯。这与文中(zhong)所说两地(di)座(zuo)头(tou)鲸学(xue)习对(dui)方“歌(ge)声”及(ji)虎鲸“文化革命”的传(chuan)播现象(xiang)一致(zhi)。（共4分。每要(yao)点1分）
