张唯诚(cheng)《信(xin)息时代的“无(wu)价之宝(bao)”》初中说明文阅(yue)读(du)题及(ji)答(da)案

①在(zai)(zai)古代，炼金(jin)术士(shi)声称他们能将(jiang)铅(qian)之类的(de)(de)金(jin)属(shu)变成贵重的(de)(de)黄(huang)金(jin)，当然这(zhei)是(shi)不(bu)可(ke)能的(de)(de)。现在(zai)(zai)，数据(ju)科学家正在(zai)(zai)将(jiang)大量数据(ju)变成信(xin)息，这(zhei)些信(xin)息虽(sui)然不(bu)是(shi)黄(huang)金(jin)，但价值胜(sheng)似黄(huang)金(jin)。数据(ju)科学家可(ke)以(yi)说是(shi)现代的(de)(de)“炼金(jin)术士(shi)”。

②英国(guo)数据(ju)(ju)(ju)(ju)科学(xue)家维克托·迈尔·舍恩伯(bo)格在他的(de)(de)(de)著作《大数据(ju)(ju)(ju)(ju)》中(zhong)(zhong)指出，今天全(quan)世界(jie)存储的(de)(de)(de)信(xin)息中(zhong)(zhong)，书和(he)磁(ci)带只占(zhan)不(bu)到两(liang)成，多数信(xin)息都以数据(ju)(ju)(ju)(ju)形式存储在电脑硬盘、通信(xin)设(she)备和(he)其他数字设(she)备中(zhong)(zhong)。全(quan)世界(jie)产生的(de)(de)(de)数据(ju)(ju)(ju)(ju)正在以惊(jing)人的(de)(de)(de)速度(du)增长(zhang)，最近两(liang)年的(de)(de)(de)数据(ju)(ju)(ju)(ju)产生量就占(zhan)到总数据(ju)(ju)(ju)(ju)量的(de)(de)(de)90%。一(yi)家互联网研究(jiu)公司(si)预测，人类产生的(de)(de)(de)数据(ju)(ju)(ju)(ju)还将以每三年翻一(yi)番的(de)(de)(de)速度(du)增长(zhang)。

③互联网并不是产生(sheng)大量(liang)(liang)信息的唯一地(di)方，另有大量(liang)(liang)信息是由科(ke)学(xue)家(jia)们“制造”出来的，这(zhei)些(xie)信息来自于他们对(dui)大量(liang)(liang)事实的研究，而对(dui)这(zhei)些(xie)事实的记录就(jiu)是数(shu)(shu)据。例如，生(sheng)物学(xue)家(jia)测量(liang)(liang)了成千(qian)上万个细胞(bao)，从而收(shou)集(ji)到(dao)(dao)大量(liang)(liang)数(shu)(shu)据；天文学(xue)家(jia)观测了恒星、星系和(he)太空中(zhong)的各(ge)种能量(liang)(liang)活动(dong)，从而收(shou)集(ji)到(dao)(dao)大量(liang)(liang)数(shu)(shu)据；地(di)球科(ke)学(xue)家(jia)收(shou)集(ji)到(dao)(dao)世界各(ge)地(di)的有关水、风和(he)气流的资料，从而也形成了大量(liang)(liang)数(shu)(shu)据。

④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而(er)(er)在暴风(feng)雨天(tian)气(qi)来(lai)临前，啤酒的(de)销售也特别好，于是超(chao)市便知道在这种时(shi)候(hou)及时(shi)补(bu)充货源，从而(er)(er)令销量大增。数据(ju)还给(ji)警察(cha)们的(de)工(gong)作带来(lai)了方便。在那些犯(fan)罪(zui)率高(gao)的(de)城市，以前积累下来(lai)的(de)犯(fan)罪(zui)数据(ju)可以派(pai)上用场(chang)，警察(cha)们使用这些数据(ju)预测犯(fan)罪(zui)的(de)高(gao)发时(shi)间和地区，从而(er)(er)合理地调配警力，提高(gao)工(gong)作效率和防(fang)范(fan)效果。

⑤数据(ju)之(zhi)所以能(neng)发挥上述(shu)作用，很(hen)重要的一个原(yuan)因是它帮助(zhu)我们(men)预测(ce)了未来(lai)有(you)可能(neng)发 生的事，然而在(zai)有(you)些领域(yu)，知道为(wei)什(shen)么(me)(me)会有(you)某(mou)种(zhong)事情发生显得更(geng)加重要。例如在(zai)医学领域(yu)，来(lai)自人(ren)体或者人(ren)体细胞(bao)的数据(ju)就有(you)可能(neng)告诉医生们(men)，某(mou)种(zhong)疾(ji)病为(wei)什(shen)么(me)(me)会发生，从(cong)而帮助(zhu)医生治疗这些疾(ji)病。

⑥科学家们还(hai)期待有一(yi)天(tian)数据能使各(ge)行(xing)各(ge)业(ye)变(bian)得更加高效和(he)更具“个性(xing)化”。例如，当一(yi)个病(bing)人向医(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)了详(xiang)细的(de)(de)(de)(de)数据，医(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)便可以将这(zhei)(zhei)些数据和(he)其他(ta)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)数据进行(xing)比较(jiao)，从而(er)依据这(zhei)(zhei)个病(bing)人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方式(shi)制定(ding)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)治疗方案(an)。同样在(zai)一(yi)个班(ban)级(ji)里，学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们利(li)用(yong)平板电脑或(huo)者(zhe)阅读器(qi)进行(xing)阅读练习。数据传(chuan)到老师(shi)那里，如阅读用(yong)了多长时间，某(mou)个词语被学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)标注了多少次等。分析这(zhei)(zhei)些数据 ，老师(shi)便可以发现读物的(de)(de)(de)(de)难点和(he)学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们的(de)(de)(de)(de)兴趣点，从而(er)有针对性(xing)地进行(xing)讲解，还(hai)可以对个别学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)有针对性(xing)的(de)(de)(de)(de)辅导。数据同样可以运用(yong)到其他(ta)行(xing)业(ye)。

⑦因(yin)此，在我们这样一个(ge)信息时代，假(jia)若(ruo)你(ni)成了一个(ge)数据科学(xue)家，你(ni)便拥有了神奇的(de)魔(mo)力，就好像(xiang)中世纪的(de)炼金术(shu)士们所声称的(de)那样。

（选自《百科(ke)知(zhi)识》，2016年02期，略(lve)有删(shan)改）

16．请说说题目的作用。（3分）

答：______

17．第④段中划线句子使用了哪些说明方法？并分析(xi)其作用。（3分）

答：______

18.信(xin)息提取(qu)有误(wu)的(de)一项是（ ）（2分）

A.《大(da)数(shu)(shu)据》中指出，多数(shu)(shu)信息(xi)都以(yi)数(shu)(shu)据形式存储在(zai)电脑硬盘、通信设备和其他数(shu)(shu)字设备中。B.互联网并(bing)不是产生大(da)量(liang)信息(xi)的(de)唯一地方，另有(you)大(da)量(liang)信息(xi)是由科(ke)学家(jia)们(men)“制造”出来的(de)。

C.在犯(fan)罪(zui)率高的(de)城市，警(jing)察们可以利用(yong)以前积(ji)累下来的(de)犯(fan)罪(zui)数据，提(ti)高工作效率和防范效果。

D.在(zai)医学(xue)领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾(ji)(ji)病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾(ji)(ji)病。

19.假(jia)如你成(cheng)了数(shu)据科学家(jia)拥有(you)了神奇的魔力，你会运用数(shu)据分析(xi)解决哪些难(nan)题？（至少列出三种，文中例(li)子除外。）（3分）

答：______

参考答案：

16.【答案】示例：①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。（答到1点得1分）【…点此查看完整答案（答案页第8页）…】19.【答案】示例：①分(fen)析学生平时(shi)(shi)的(de)成绩，预测(ce)中(zhong)考(kao)(kao)、高考(kao)(kao)等成绩。②运(yun)(yun)用(yong)(yong)各种(zhong)就业(ye)数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，预测(ce)高考(kao)(kao)报考(kao)(kao)专业(ye)和未来职(zhi)业(ye)。③运(yun)(yun)用(yong)(yong)运(yun)(yun)动员成绩数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，进(jin)行运(yun)(yun)动员人才选拔(ba)。④观察人流(liu)量(liang)、车流(liu)量(liang)数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，确定出行时(shi)(shi)间和路(lu)线。⑤运(yun)(yun)用(yong)(yong)市场销售数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，规划蔬(shu)菜、水果的(de)种(zhong)植等。⑥利用(yong)(yong)气(qi)候数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，预防自然灾害。⑦运(yun)(yun)用(yong)(yong)天文数(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)，做(zuo)好航天飞机、卫星的(de)发射等（言之有理(li)，即可酌情给分(fen)。）