战(zhan)争(zheng)一直没有发生(sheng)，但是为了(le)没有发生(sheng)的战(zhan)争(zheng)，整个城(cheng)市做了(le)很(hen)多准(zhun)备。
每一家的灯泡上(shang)都(dou)装置了(le)黑布，预防一旦空袭来临，就可(ke)以拉下布套(tao)，遮(zhe)蔽灯光，使负(fu)责空袭的敌机(ji)找不到对象。
少年听到“呜——呜——”的警(jing)报声，即刻躲避在桌子下(xia)，用手抱着头部，蜷曲得像一个婴儿(er)。他(ta)在空袭(xi)警(jing)报的声音中分辨着节(jie)奏(zou)的变化，从缓(huan)慢到紧(jin)张，越来越急(ji)促。“这是紧(jin)急(ji)警(jing)报了，应(ying)该(gai)赶快跑(pao)进防空洞(dong)去。”他(ta)这样告(gao)诉自己。
在犹(you)豫的刹那，警报的声音又(you)舒缓了，慢悠悠的，像慵懒的猫伸着懒腰。他听到了邻近的人家讲话的声音，收音机里广(guang)播员字正腔圆(yuan)地讲述空袭警报演习(xi)的声音，还有隔壁(bi)厨房(fang)里沈妈(ma)妈(ma)“叮(ding)叮(ding)当(dang)当(dang)”开始炒菜的声音。
“没事就来一个空(kong)(kong)袭演(yan)习(xi)......”隔着(zhe)竹篱笆，沈伯(bo)伯(bo)粗犷高亢的声音(yin)特别(bie)浑厚有(you)力。他(ta)喜欢(huan)下棋，每(mei)次下棋下到一半，突(tu)遇空(kong)(kong)袭演(yan)习(xi)，他(ta)就要(yao)停止下棋，因此特别(bie)恼怒，骂(ma)着(zhe)骂(ma)着(zhe)，还对着(zhe)天空(kong)(kong)加了一句：“有(you)种你就来个真的嘛(ma)！干吗(ma)穷演(yan)习(xi)！”
对(dui)于战争，大人们(men)常常有很(hen)不同(tong)的(de)(de)(de)评论，在(zai)(zai)空(kong)袭警报的(de)(de)(de)紧张声音中(zhong)(zhong)，通常大人们(men)也都不完全遵照规定(ding)地噤声，他们(men)或者躲避在(zai)(zai)桌子下面，或者挤在(zai)(zai)防空(kong)洞中(zhong)(zhong)，仍(reng)然评论着(zhe)有关战争的(de)(de)(de)种种。“战争很(hen)可怕吗(ma)？”在(zai)(zai)阴(yin)暗的(de)(de)(de)防空(kong)洞中(zhong)(zhong)，他依偎在(zai)(zai)母亲怀中(zhong)(zhong)，抬头仰看母亲在(zai)(zai)幽微的(de)(de)(de)光线(xian)里微笑着(zhe)的(de)(de)(de)侧面。
母亲没(mei)(mei)有回答什(shen)么，好像(xiang)战争是(shi)一段没(mei)(mei)有声音、没(mei)(mei)有画面的空(kong)白。
他(ta)记起学校(xiao)里播放(fang)过空袭的(de)(de)影片，飞(fei)(fei)机(ji)轰隆隆飞(fei)(fei)来，逐(zhu)渐(jian)低(di)飞(fei)(fei)，飞(fei)(fei)到(dao)城市建筑(zhu)物密集的(de)(de)地(di)方，从机(ji)腹处放(fang)下一(yi)枚(mei)一(yi)枚(mei)的(de)(de)炸(zha)(zha)弹，接着是(shi)炸(zha)(zha)裂(lie)的(de)(de)房子，四(si)处飞(fei)(fei)散的(de)(de)爆破物，翻腾滚滚的(de)(de)火(huo)药(yao)的(de)(de)硝烟，坐在(zai)废墟中哭号的(de)(de)幼儿……
他看过很多次(ci)有(you)(you)关战(zhan)争的(de)宣传短片，大(da)多数(shu)在学校，有(you)(you)固定的(de)时间(jian)播(bo)放给全(quan)校的(de)小(xiao)学生看；也(ye)有(you)(you)时候是在庙(miao)口(kou)广场，用几根粗麻竹(zhu)搭架子(zi)，架起一(yi)张(zhang)白色(se)幕(mu)布(bu)，用一(yi)台发出很大(da)声音的(de)放映机，播(bo)出战(zhan)争画面——飞机低飞，投掷炸弹，房(fang)屋(wu)倒塌爆裂，人的(de)奔逃哭叫……
那或许就是(shi)“战(zhan)争(zheng)”吧——是(shi)一(yi)部看(kan)了又看(kan)的(de)陈旧影片(pian)，同(tong)样的(de)情节一(yi)演再演，终于使他觉得(de)“战(zhan)争(zheng)”好像是(shi)某(mou)些人编导的(de)一(yi)出戏，可以(yi)到(dao)处巡(xun)回演出，可以(yi)使大家在(zai)平(ping)静无聊的(de)生(sheng)活里多一(yi)点戏剧(ju)性(xing)的(de)惊恐。
母亲对战争总(zong)是沉默(mo)微笑以对，仿佛战争从来没有发生过。
“防空洞很(hen)安全吗？”在(zai)阴暗(an)密闭(bi)的圆(yuan)形(xing)穹隆的空间里，少年挤在(zai)母亲怀中，听着母亲很(hen)近的呼吸与心跳，仿佛又回到了胎儿的状态。母亲依旧没有回答，
战争始(shi)终没有发(fa)生，少(shao)年长(zhang)大了，嘴(zui)角(jiao)冒出青嫩的髭须，头角(jiao)峥嵘，像一(yi)头初长(zhang)成的小鹿，有敏捷(jie)的四肢，可以即时(shi)快速奔(ben)跑，但是不知道为什么，他一(yi)旦奔(ben)跑起来，就听到脚后跟着一(yi)长(zhang)串空袭警(jing)报的声音(yin)。
战(zhan)争(zheng)像是罩在灯泡上黑(hei)布的阴影，黑(hei)布拿掉(diao)了．那暗影却始终(zhong)留在苍白的墙上摇晃。
防(fang)空(kong)洞上长满了杂(za)草、野花(hua)，覆土厚的(de)防(fang)空(kong)洞上甚至(zhi)栽植了扶桑、芙蓉，一年四季开着艳红(hong)或浅粉的(de)美丽花(hua)朵，在(zai)阳(yang)光(guang)下(xia)迎风摇曳，使人(ren)逐渐(jian)忘(wang)记(ji)那个地方与战争的(de)关系。
有些防空洞被拆除了(le)，盖起(qi)了(le)房舍。
有些(xie)防(fang)空(kong)(kong)洞被遗忘了，成为附(fu)近居民(min)丢(diu)弃垃(la)圾(ji)的(de)(de)地(di)方(fang)，建筑物的(de)(de)废料(liao)、剩余的(de)(de)食物、猫或狗的(de)(de)死尸(shi)、破旧(jiu)断脚的(de)(de)家具……都堆(dui)放在防(fang)空(kong)(kong)洞四周(zhou)，防(fang)空(kong)(kong)洞成为肮脏、破败的(de)(de)记忆，好(hao)像大家努力在这里(li)丢(diu)垃(la)圾(ji)，是想要用(yong)垃(la)圾(ji)掩(yan)盖掉对战争的(de)(de)恐惧。
因为连(lian)日豪(hao)雨积水(shui)(shui)，防空洞附(fu)近(jin)被淹成一(yi)片水(shui)(shui)泽，很快有青绿(lv)色的浮萍(ping)蔓延生长(zhang)起来。甚至(zhi)也(ye)从附(fu)近(jin)的池塘(tang)漂来布袋莲，一(yi)个一(yi)个圆鼓(gu)(gu)鼓(gu)(gu)的球(qiu)茎浮在水(shui)(shui)中，上面开出紫蓝色有黄(huang)斑点的花。
他是(shi)为了(le)观察布袋莲(lian)来的(de)，走近(jin)防(fang)空洞附(fu)近(jin)，发(fa)现有小(xiao)小(xiao)的(de)鸭(ya)雏在(zai)水中游泳，看(kan)到(dao)他走近(jin)，并(bing)不惊怕，反(fan)而抬起头侧着(zhe)眼睛看(kan)他。
少年(nian)翻(fan)着(zhe)书包，想(xiang)起中午的便当里还有(you)吃剩的饭，便拿出来，把米粒摊(tan)在手掌上，呼(hu)叫鸭雏来吃食。
鸭(ya)雏(chu)疑虑了一会儿，不多久，游(you)了过来，望着少年手掌上的(de)白饭粒，似乎(hu)感觉到是美(mei)好的(de)食物，便一摇一摆(bai)走来，用(yong)小(xiao)小(xiao)的(de)喙叼食饭粒。
他陶醉于鸭雏的(de)叼食，芙蓉花(hua)的(de)摇曳，积水中的(de)布(bu)袋莲，以及(ji)水中倒映的(de)云天的(de)影子。
忽然一阵巨大(da)的吆喝(he)响起“天杀(sha)的，你们(men)要把(ba)我(wo)怎么(me)样？”
他一(yi)(yi)回头(tou)，一(yi)(yi)个蓬松着(zhe)(zhe)头(tou)发，一(yi)(yi)脸花白胡(hu)子的(de)瘦(shou)削男人看着(zhe)(zhe)他，紧紧握(wo)着(zhe)(zhe)拳头(tou)。
少年望看那如同(tong)野兽被惊吓时(shi)的眼睛，觉(jue)得(de)似曾(ceng)相识，却(que)又不记得(de)在哪里(li)见过。
那男子咆哮着：“你追到这里(li)来了啊——一个防空(kong)洞的(de)人都死(si)光(guang)了，你还不(bu)肯放过我(wo)(wo)啊——你饶(rao)了我(wo)(wo)吧！你饶(rao)了我(wo)(wo)吧！’’
男子号陶咆哮，跌坐在泥(ni)泞(ning)中，满身满脸都是泥(ni)水，一身都是垃(la)级(ji)一样的臭味。
少年想起学校老师警告过他们，不要去废弃的防空洞(dong)玩。‘那边(bian)有疯子—”老师说。
“这是疯子吗？”
少年望着这个(ge)蒙着脸(lian)号(hao)啕大(da)哭的男子，他哭号(hao)的声音这么粗哑(ya)低沉，像是空(kong)袭警报的声音，忽长(zhang)忽短，忽然紧(jin)张，忽然放松(song)。
“战争(zheng)还没(mei)有给束吗？”
少年(nian)看着(zhe)男子，心里(li)一片凄(qi)伤(shang)的回忆，仿(fang)佛灯泡上的黑(hei)布影子又摇晃了(le)起(qi)来。
12．阅读全文，回答下列问题。（6分）
(1)第一段中说(shuo)整个城市为战(zhan)争(zheng)做(zuo)了很(hen)多的准备(bei)，请概括(kuo)做(zuo)了哪(na)些准备(bei)。（4分）
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（2〕请用(yong)一句话(hua)概括文章内容(rong)。（2分〕
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13.理解画线句子的含(han)义并分析(xi)它(ta)在(zai)文章结构上(shang)的作用。(6分）
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14.文章(zhang)采用第三人称叙事(shi)，如果(guo)将“少年”换成(cheng)”我”，表达效果(guo)有何不同？试做(zuo)比较。（4分(fen)）
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15.文(wen)章(zhang)的结尾写了(le)一(yi)个“疯子”，这样安(an)排有何用意(yi)，请结合文(wen)本和(he)自己(ji)的阅读经验(yan)，从两(liang)个方(fang)面进行探究(jiu)。(8分）
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参考答案：
12.（1）灯泡上(shang)装(zhuang)置黑布；修建了(le)防空洞；经常进行防空演习；播(bo)放关于战(zhan)争的宣传片。（每点1分）
（2）少(shao)年在战争的(de)阴(yin)影中(zhong)一(yi)天(tian)天(tian)长大。（2分）
13. 含义：战争警报虽然已经解…查看本文完整答案（答案页第六页） …是否亲历了战争，战争都给他带来巨大的心理伤(shang)害，“疯子”形象强化了文章(zhang)的主题。
（每点4分。其它(ta)方(fang)面言之成理也可酌情(qing)给分。）
