高三(san)学生杨直，清华(hua)、北大任他选。
老师和同学都这么认为。
但杨(yang)直家的邻居(ju)们不(bu)见得这么认为(wei)。
杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到(dao)家里(li)就急(ji)不(bu)可待地(di)支起麻将桌，还一(yi)边不(bu)迭声(sheng)地(di)叫：“开这长(zhang)的(de)大尾巴会，耽(dan)误穷人半天工。”
被人连坐几庄，又抱怨：“瞧瞧，这个背点，运气都让家长会磨矶没了。”
杨直(zhi)家住平房(fang)，大(da)门永远敞开着(zhe)，隔着(zhe)几(ji)条路的(de)邻(lin)居无聊了(le)也会奔来(lai)，图个(ge)热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直(zhi)家可以。
其实(shi)，在杨直(zhi)家几(ji)乎没什(shen)么(me)不(bu)可以，包括男人女人不(bu)忌口的打情骂俏。
话太不(bu)能(neng)上台面时(shi)，有淳(chun)厚(hou)些的(de)邻(lin)居便(bian)朝着杨直的(de)小房间努嘴。
杨直家(jia)是(shi)老少屋，他住一(yi)小间(jian)。
杨直和(he)父母房(fang)间的屋门隔着(zhe)一(yi)个开(kai)放的厨房(fang)，但是屋内却仅有一(yi)道(dao)薄墙间壁，上(shang)面还有一(yi)个玻璃(li)窗，不隔音，甚至烟气(qi)和(he)人(ren)窝(wo)出(chu)的臭气(qi)都(dou)会从玻璃(li)窗缝隙进到(dao)小(xiao)屋来(lai)。
杨直的妈妈咯咯地笑(xiao)：“你们随便‘咧’，我儿(er)子听(ting)不见，他学(xue)习的时候什么也听(ting)不见。”
如果正赶(gan)上爸爸和了(le)(le)，他一推“砖(zhuan)墙”说：“看到杨直了(le)(le)吧，那就是未来清华大学生的风采。”
邻居们(men)心里(li)狐(hu)疑，这环境能出清华大(da)学生？不是瞎扯吗？
当然，邻居们是(shi)看着杨(yang)直(zhi)长大的，公认他是(shi)个好孩子，有人甚(shen)至气愤不(bu)过(guo)，说：“杨(yang)直(zhi)简直(zhi)就不(bu)是(shi)这对狗(gou)男女(nv)生的！”
事实上，杨直的父母从来(lai)就(jiu)没有在(zai)正道上走过，过去的不说，就(jiu)说现在(zai)，他们(men)等于在(zai)家里(li)开着一个最为低级的赌(du) 场，除了自己参与赌(du) 博，还抽红。小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的屋子炕上一桌，地上两桌，每天(tian)二(er)十四小(xiao)(xiao)(xiao)时几(ji)乎(hu)连轴(zhou)转。
赌客们弄到深(shen)更半夜(ye)，杨直(zhi)的(de)妈(ma)妈(ma)就给他们煮面(mian)(mian)条，现(xian)成的(de)挂面(mian)(mian)，吃一(yi)(yi)碗(wan)十元。半夜(ye)赌客们自带的(de)香烟抽没了(le)，所有的(de)小(xiao)铺又都歇了(le)，杨直(zhi)的(de)爸爸就拿(na)出(chu)五元一(yi)(yi)包的(de)香烟按(an)支出(chu)售，一(yi)(yi)支一(yi)(yi)元。
两(liang)口子(zi)全下岗(gang)，吃着(zhe)低保，心思都用在(zai)麻(ma)将上，骗(pian)几个昧(mei)良心的钱，过(guo)着(zhe)不死不活的日子(zi)。
邻居老太(tai)太(tai)说起(qi)杨直就叹息：“这孩(hai)子，天(tian)养活的。”
杨(yang)直(zhi)有时听到了(le)也(ye)不说什么(me)，礼貌(mao)的笑笑就走(zou)过去了(le)。杨(yang)直(zhi)心(xin)里(li)想，他吃饭(fan)现在还要(yao)靠父母(mu)养(yang)活(huo)，但自己的心(xin)灵一定要(yao)自己“养(yang)活(huo)”。
高(gao)一军训(xun)时，杨直由于没有(you)早饭(fan)吃，训(xun)练(lian)强度又大(da)，晕倒了。他(ta)知(zhi)(zhi)道(dao)这样不行，虽然从小到(dao)大(da)他(ta)几乎没怎么(me)吃过(guo)妈(ma)妈(ma)做(zuo)的早饭(fan)，但他(ta)知(zhi)(zhi)道(dao)高(gao)中之后绝对不行，杨直开(kai)始自己做(zuo)早饭(fan)。
几天(tian)的(de)功夫(fu)，杨(yang)直能(neng)熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也(ye)能(neng)吃上儿子(zi)温在锅里的(de)饭菜(cai)了，惹(re)得邻居老太太又叹息：“我这话放在这儿，将来(lai)那两口子(zi)必要借儿子(zi)的(de)大光(guang)了，等着吧，吃香(xiang)的(de)喝辣-----享福！”
偶尔得闲，杨直会径直奔(ben)胡(hu)同口吴(wu)(wu)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)摆(bai)着(zhe)的象棋残局，坐在(zai)吴(wu)(wu)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的对面一(yi)眼不(bu)眨地盯(ding)着(zhe)棋盘。吴(wu)(wu)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就一(yi)眼不(bu)眨盯(ding)着(zhe)杨直黑发浓密(mi)的头顶悠然道(dao)来：“贵人不(bu)顶众发。”
“我的头(tou)发很多。”杨直(zhi)仍(reng)低着头(tou)。
“哈哈，孩子，这(zhei)‘众(zhong)’字你以为是‘多’的(de)(de)意思？非也！这(zhei)说的(de)(de)是不(bu)顶着(zhe)一般俗(su)人(ren)的(de)(de)头发，不(bu)囿于一般俗(su)人(ren)的(de)(de)困难！”
杨直抬起头来(lai)，目(mu)光(guang)炯炯看(kan)着吴爷(ye)爷(ye)，两人(ren)就那么对(dui)望着，在彼(bi)此的眼睛里看(kan)到了自(zi)己(ji)。
转眼两年过(guo)去了，杨直迎来了高考。
写高考作文时，根据(ju)材料，杨(yang)直(zhi)本打算写(xie)一(yi)(yi)篇议论文(wen)，用著名的“天(tian)将降大任于斯人也(ye)，必先苦其心(xin)志，劳(lao)其筋骨(gu). . . . . ”作(zuo)论据(ju)，就在(zai)要落笔时，突然(ran)想(xiang)起一(yi)(yi)件事，这(zhei)件事让他改变了主意(yi)，写(xie)成一(yi)(yi)篇感人的散文(wen)。就在(zai)这(zhei)个春天(tian)，杨(yang)直(zhi)在(zai)小河(he)边背单词，他偶(ou)然(ran)看见一(yi)(yi)棵(ke)芽(ya)儿已(yi)经破土，但不幸的是，这(zhei)颗种子天(tian)命使然(ran)，落在(zai)一(yi)(yi)块石头(tou)(tou)下面，杨(yang)直(zhi)心(xin)一(yi)(yi)凛，下意(yi)识伸(shen)手要拿(na)开那块对(dui)于芽(ya)儿来说巨大的石头(tou)(tou)。但杨(yang)直(zhi)终于把(ba)手停在(zai)半空中。以后几(ji)天(tian)，杨(yang)直(zhi)每天(tian)早晨(chen)必去看望那棵(ke)芽(ya)儿。他忧心(xin)忡忡，矛盾丛(cong)生，担心(xin)它会夭折。然(ran)而第四天(tian)，奇迹出(chu)现了——芽(ya)儿竟然(ran)掀翻了背上巨大的压力，脱胎换骨(gu)，由一(yi)(yi)棵(ke)鹅黄羸弱的芽(ya)儿变成了一(yi)(yi)棵(ke)脆绿茁壮的苗儿。
杨直的(de)作文得(de)了满(man)分。
杨直实现了人生(sheng)的第一个(ge)梦想，考入了清华大(da)学。
当然，杨直(zhi)考入(ru)清(qing)华大学，并不仅仅依靠他的(de)满分(fen)作文。
19．文章开头的三行文字(zi)独立成段，有什么作用? (4分(fen))
20．标题“不染”是什么意思?在文中可能“染”的(de)环境体现(xian)在哪些方面? (4分)
21．杨直是怎样的一(yi)个人?请结合文章内容进行分(fen)析(xi)。(4分(fen))
22．这篇小小说对我们的人生(sheng)有哪些(xie)启示?请(qing)作简要(yao)探(tan)究。(6分)
参考答案：
19．有强调突出的作用(yong)(1分(fen))开篇即暗示(shi)了(le)杨(yang)直(zhi)的才(cai)华，(1分(fen))并用(yong)老(lao)师(shi)、同(tong)(tong)学与杨(yang)直(zhi)家邻居们的不(bu)同(tong)(tong)观(guan)点作对比(bi)，(1分(fen))设置悬念(nian)，使读者产生疑问，吸引读者的注意力，自然(ran)引出下文(wen)解疑的内(nei)容。(1分(fen))
20．“不染”意即出淤泥而不染，不随波逐流，即杨直虽然生活在“麻将室”，但不受影响，始终保持清醒的人生方向。(1分)体现在以…查看本文完整答案（答案页第九页） …而出的嫩芽必将成(cheng)为参(can)天大树，能(neng)“不染”的学子也能(neng)成(cheng)为栋梁之才(cai)。
③我们(men)(men)每个(ge)人(ren)都不能 选择(ze)家庭，不能选择(ze)生(sheng)存(cun)的(de)(de)环境，但(dan)我们(men)(men)可(ke)以选择(ze)自(zi)己(ji)(ji)要走的(de)(de)道路，寻找自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)目标，实现自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)梦(meng)想。（6分）从观点，文本，自(zi)身三个(ge)层次作(zuo)答，能自(zi)圆其(qi)说即可(ke)。
