曼(man)希沃在踮着(zhe)足(zu)尖走进来(lai)、撞见孩子(zi)坐(zuo)在太高(gao)的(de)键(jian)盘前(qian)面的(de)那天，忽然(ran)心中一亮： “哦，神(shen)童!怎么早先没想到呢?这不是家(jia)庭的(de)运(yun)气(qi)吗(ma)!他(ta)将来(lai)可以带着(zhe)我周(zhou)游德国(guo)，也(ye)许还(hai)能到国(guo)外去。那不是又愉快又高(gao)尚的(de)生活吗(ma)?”
一吃晚饭，曼希沃就马上把(ba)孩子赶到钢琴前面(mian)，要(yao)他把(ba)白天的(de)(de)功课(ke)复习三遍(bian)，直到他眼睛累得(de)要(yao)阖(he)拢(long)来(lai)的(de)(de)时候，从此竟(jing)是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了(le)，后(hou)来(lai)竟(jing)闷得(de)慌了(le)：他连(lian)去(qu)看看亲爱的(de)(de)河的(de)(de)时间(jian)都没(mei)有了(le)。他的(de)(de)骄傲与(yu)自(zi)由都受了(le)伤害，他愤慨极了(le)，他决意不(bu)是从此不(bu)弄音乐(le)，便是尽(jin)量的(de)(de)弹(dan)得(de)坏(huai)，使父亲灰心。这让他自(zi)已也不(bu)大好受，可是他的(de)(de)自(zi)由独立非托救不(bu)可。
从下一课起(qi)，他(ta)(ta)(ta)就实(shi)行(xing)他(ta)(ta)(ta)的计(ji)划。他(ta)(ta)(ta)一心一意地把(ba)音弹(dan)错，把(ba)装饰音弄成一团糟。曼(man)希沃(wo)叫着(zhe)喊着(zhe)，继之以怒(nu)吼，戒尺也像(xiang)雨点一般(ban)落(luo)下来。克(ke)利斯(si)朵走咬(yao)着(zhe)嘴(zui)唇不让自己(ji)哭(ku)出来，忍着(zhe)痛苦照旧乱弹(dan)。曼(man)希沃(wo)和他(ta)(ta)(ta)一样固执，发誓(shi)哪怕(pa)两天两晚(wan)的拼下去(qu)，也决不放过一个音，直到儿子弹(dan)准为止。
“爸(ba)爸(ba)，我不愿意再弹了。”他鼓足勇(yong)气说。
曼希(xi)沃(wo)气(qi)得不能呼吸了。
“怎(zen)么!怎(zen)么!”他喊道。
“我不愿意(yi)再弹，因为我不愿意(yi)挨打，”克利斯(si)朵夫大(da)哭大(da)叫地说，“而且(qie)，我不喜(xi)欢音乐!”
克(ke)利斯朵夫给赶到了(le)楼梯上(shang)，又脏又暗、踏级都给虫蛀了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)楼梯上(shang)。天窗的(de)(de)(de)(de)(de)破玻璃(li)中(zhong)吹进一阵(zhen)风，墙上(shang)湿漉辘(lu)地全是(shi)潮(chao)气。他(ta)一边哭一边照旧望着周围(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西，不(bu)久他(ta)站起来，窗子在(zai)吸引他(ta)，莱茵河(he)在(zai)屋下奔流(liu)。在(zai)孩子心目中(zhong)，河(he)仿佛是(shi)个有生命的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西，是(shi)个不(bu)可思(si)议的(de)(de)(de)(de)(de)生物(wu)，但(dan)比他(ta)所(suo)见到的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)都强得(de)多(duo)!什么也拦不(bu)住它，不(bu)分昼夜，也不(bu)问(wen)屋里的(de)(de)(de)(de)(de)人是(shi)悲是(shi)喜，它总是(shi)那么流(liu)着，那样的(de)(de)(de)(de)(de)恬然自得(de)。要(yao)能象它一样的(de)(de)(de)(de)(de)穿过草原(yuan)，拂着柳枝(zhi)，在(zai)细小晶莹(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)石于与砂(sha)块上(shang)面流(liu)过，无(wu)愁无(wu)虑，自由自在(zai)，那才快活咧(lie)!
孩子全(quan)神贯注地(di)瞧着(zhe)，听(ting)着(zhe)，仿佛自己跟着(zhe)河一(yi)起去了(le)(le)……他(ta)闭上眼睛，波涛汹涌，急促的(de)(de)(de)(de)(de)(de)节奏又(you)轻快又(you)热(re)烈地(di)往前冲(chong)刺。而多少首乐(le)又(you)跟着(zhe)那(nei)些(xie)节奏冒上来，象葡(pu)萄藤沿着(zhe)树干(gan)扶摇(yao)直上：其中(zhong)有(you)钢琴上清(qing)脆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)琶音(yin)，有(you)凄凉哀怨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提琴，也有(you)缠绵婉(wan)转的(de)(de)(de)(de)(de)(de)长苗……那(nei)些(xie)风景隐(yin)灭了(le)(le)。河流也隐(yin)灭了(le)(le)。只有(you)一(yi)片(pian)柔和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、暮霭(ai)苍茫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)气(qi)氛在那(nei)里浮(fu)动。克利斯(si)朵夫(fu)感动得(de)心都颤抖了(le)(le)，凡(fan)是可怕可悲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)都没(mei)(mei)有(you)了(le)(le)，什么(me)都没(mei)(mei)有(you)了(le)(le)，只有(you)一(yi)场轻飘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梦(meng)，一(yi)阕清(qing)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)乐(le)，在阳光中(zhong)浮(fu)动，好似室女(nv)座中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)众星在夏(xia)季的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空(kong)闪(shan)烁。
然后，什么(me)都隐(yin)灭(mie)了(le)，一(yi)(yi)(yi)切形象(xiang)都化(hua)掉了(le)……一(yi)(yi)(yi)片汪(wang)洋，一(yi)(yi)(yi)线水波在天边(bian)颤动(dong)，——那(nei)是(shi)大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入(ru)海，不(bu)见(jian)了(le)……音乐(le)在那(nei)里回旋打(da)转，舞曲(qu)的美(mei)妙的节奏疯狂似的来回摆动(dong)。自由的心灵神(shen)游(you)太空，有如被(bei)空气陶醉(zui)的飞燕(yan)，尖声呼叫着翱(ao)翔天际……欢乐(le)啊(a)！欢乐(le)啊(a)！什么(me)都没有了(le)!哦(e)!那(nei)才是(shi)无穷的幸福！
时间流逝，黄昏隶了(le)，楼(lou)梯(ti)那边已经(jing)黑了(le)。——小克利(li)斯朵夫老是伏在窗洞边上，抹(mo)得(de)乌(wu)七八糟的(de)苍白的(de)脸上闪(shan)着(zhe)幸福(fu)的(de)光(guang)彩(cai)。他(ta)睡熟(shu)了(le)。
他(ta)不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其(qi)顽(wan)强(qiang)，终(zhong)究给戒尺制服(fu)了，每天大部分(fen)时间(jian)他(ta)必须坐在这架刑具前(qian)面。
他(ta)自(zi)以(yi)为对音(yin)乐恨(hen)透了，但(dan)他(ta)拼(pin)命用功，那可不是单单为了怕父(fu)亲(qin)的(de)缘(yuan)故。祖(zu)父(fu)有过几(ji)句话给了他(ta)深(shen)刻的(de)印(yin)象(xiang)。老人(ren)看(kan)见小孙(sun)子哭，就郑(zheng)重其事地和他(ta)说，为着(zhe)人(ren)间最(zui)美最(zui)高(gao)尚的(de)艺术，为着(zhe)安慰苍生，为人(ren)类增(zeng)光(guang)的(de)艺术而吃些(xie)苦是值得的(de)。克利斯(si)朵(duo)夫(fu)一方(fang)面因为祖(zu)父(fu)把他(ta)当作(zuo)大人(ren)看(kan)待而非(fei)常(chang)感(gan)激，一方(fang)面因为那些(xie)话跟他(ta)高(gao)傲(ao)的(de)精神非(fei)常(chang)投合而是为感(gan)动。
但主(zhu)要的(de)(de)原因(yin)，还(hai)是音乐(le)所引起(qi)的(de)(de)某些情绪(xu)深深地(di)印(yin)在心头，使他不由(you)自主(zhu)地(di)留恋(lian)音乐(le)，把一生奉献(xian)给这(zhei)个他自以为深恶痛绝、竭(jie)力反抗而无效的(de)(de)艺术。
(节选自罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》，有删改)
(1)下列对小说有(you)关内容的分(fen)析和概括，最恰当的两项是(5分(fen))
A.小说通过小克利斯朵夫热(re)爱音乐——反抗弹琴(qin)——决定把一生献给音乐的情节，再现了(le)他走上音乐之(zhi)路的经历，引人深思。
B.曼希沃把贪(tan)恋玩耍的(de)小(xiao)(xiao)克(ke)利斯朵夫(fu)闷在屋(wu)子里练琴，这(zhei)使钢琴成了小(xiao)(xiao)克(ke)利斯朵夫(fu)的(de)刑具(ju)，也使他开始(shi)在自(zi)由与音乐(le)间挣(zheng)扎。
c.“尽量弹得(de)坏”“一心一意地把(ba)音弹错(cuo)”，就是因为小克利斯朵(duo)夫连看(kan)看(kan)河的时间都没(mei)有了，从而(er)对练琴感(gan)到厌倦和烦闷。
D．黄昏时(shi)小克利斯朵夫“脸上闪着(zhe)幸福的光彩”，说明他看清并真(zhen)正踏上了自己的音乐(le)之路，这一(yi)细(xi)节描写推动了情节发展。
E.小(xiao)说(shuo)刻(ke)画人物的手(shou)法多样，既有(you)语言、动(dong)作、心理描写，又有(you)联(lian)想与想象，使富有(you)音乐天(tian)赋的小(xiao)克利斯朵夫(fu)的形象跃然纸上。
(2)小约翰·克利斯朵夫这个形象有哪些特(te)点?请简要分析(xi)。(6分)
(3)小约翰·克利斯朵又决定把生(sheng)奉献给“竭力反抗而无效的(de)(de)艺术”，请概(gai)述他反抗“无效”的(de)(de)原因(yin)。(6分)
(4)有人说(shuo)(shuo)，约翰·克(ke)利斯朵夫能(neng)够取得(de)音(yin)乐(le)成就应该感谢父(fu)亲曼希(xi)沃(wo)(wo)，也有人说(shuo)(shuo)一个音(yin)乐(le)天才几(ji)乎毁在(zai)父(fu)亲曼希(xi)沃(wo)(wo)的(de)手里(li)。请选(xuan)择(ze)其(qi)中一种(zhong)看(kan)法，结合全文，谈谈你的(de)观点和理由。(8分)
参考答案：
（1）【命题立意】本题主要考查(cha)学生筛选有关信息和(he)分析综合的能(neng)力。
【答案解析】B项“贪恋玩耍”不对，小约翰克利斯朵夫向往自由，热爱大自然并能从中感悟音乐之美；同时，“在自由与音乐间挣扎”不准确。D项“说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路”错误。C项小克利斯朵夫这样做主要…查看完整答案（本文答案在答案页第三页）…夫(fu)的音(yin)乐天(tian)赋。（2分）
理由：?从情(qing)节上(shang)看，父亲只是通过硬性的规定(ding)和要求刻(ke)板(ban)地训练(lian)儿(er)子，
这(zhei)些(xie)做法使小克利斯朵夫几乎(hu)放弃(qi)了音乐。
?从(cong)人物上(shang)看(kan)，父(fu)亲的固执、严厉甚至粗暴和对音乐理(li)解的平庸，使小约翰克(ke)利(li)斯朵夫对弹琴产生了厌恶。
?从主(zhu)题上看，小说通过小克利(li)斯朵(duo)夫走上音(yin)乐(le)之路(lu)的(de)过程，表现了(le)他的(de)音(yin)乐(le)天赋和对音(yin)乐(le)的(de)热爱。
