①一(yi)位长辈到(dao)大陆(lu)探(tan)亲回来(lai)，说到(dao)他在家乡遇(yu)到(dao)兄弟，相对地(di)坐了半天还不敢相认，因为已经一(yi)丝一(yi)毫都认不出来(lai)了。
②在他的(de)记忆里，哥哥弟弟都(dou)还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的(de)样(yang)子，这是他离开家(jia)乡时(shi)的(de)影像，经(jing)过(guo)(guo)四十年还清晰一如昨日。经(jing)过(guo)(guo)时(shi)间(jian)空(kong)间(jian)的(de)阻隔，记忆如新，反而真(zhen)实的(de)人物是那样(yang)陌生(sheng)，找(zhao)不到与(yu)记忆的(de)一丝重叠(die)之处(chu)。
③更(geng)使(shi)他惊诧(cha)的(de)是，他住过的(de)三合(he)院完全不(bu)见了(le)，家(jia)(jia)前的(de)路不(bu)见了(le)，甚至家(jia)(jia)后面的(de)山(shan)铲平了(le)，家(jia)(jia)前的(de)海也已退到(dao)了(le)远(yuan)方。
④他说：“我(wo)(wo)(wo)(wo)哥哥指(zhi)着我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)站立的(de)地方(fang)，说那(nei)是我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)从(cong)前的(de)家，我(wo)(wo)(wo)(wo)环(huan)顾四(si)周竟流下泪来，如果不(bu)是有亲人(ren)告诉我(wo)(wo)(wo)(wo)，只有我(wo)(wo)(wo)(wo)自己站在那(nei)里的(de)话，完全认不(bu)出来那(nei)是我(wo)(wo)(wo)(wo)从(cong)童(tong)年到少年，住过十(shi)七(qi)年的(de)地方(fang)。”
⑤这使他迷茫了(le)，从(cong)前(qian)的(de)(de)(de)记忆是(shi)真(zhen)(zhen)实(shi)(shi)的(de)(de)(de)，眼前(qian)的(de)(de)(de)现实(shi)(shi)也(ye)是(shi)真(zhen)(zhen)实(shi)(shi)的(de)(de)(de)，但在(zai)(zai)时间(jian)(jian)空间(jian)(jian)中(zhong)(zhong)流(liu)过时，两者却(que)都(dou)模糊(hu)，成为两个(ge)丝毫(hao)不相连的(de)(de)(de)梦境。在(zai)(zai)此地(di)时，回观彼(bi)处是(shi)梦，在(zai)(zai)彼(bi)地(di)时，思及此处也(ye)是(shi)梦了(le)。到最后，反而是(shi)记忆中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)版图最真(zhen)(zhen)实(shi)(shi)，虽(sui)然(ran)记忆中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)景已然(ran)彻底消失了(le)。
⑥这(zhei)位长辈回来后怅惘了很久(jiu)，认为是“四十年(nian)来家国，三千里地山河”【注】的(de)缘故，才让(rang)他难以跳接起记忆中沦落的(de)事物，其实(shi)不然，有时不必(bi)走太远(yuan)，不必(bi)经过(guo)太久(jiu)的(de)时光，我们(men)也(ye)可以感受到这(zhei)种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在(zai)台北松江路六福客栈(zhan)的咖啡厅(ting)(ting)时，总会指着咖啡厅(ting)(ting)的地(di)板(ban)，说：“你(ni)们相(xiang)不相(xiang)信，这一场块是我小时候(hou)卧(wo)室的所(suo)在(zai)，我就(jiu)睡在(zai)这个地(di)方，打开(kai)窗(chuang)户就(jiu)是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青(qing)蛙唱歌，这想起来就(jiu)像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空(kong)转换，梦却碎得(de)很快。
⑧记忆的(de)版(ban)图在(zai)我们的(de)心中(zhong)是真实的(de)，它就(jiu)如同照相(xiang)机拍下的(de)静照，这(zhei)里(li)有我走过(guo)(guo)的(de)一(yi)条路，爬过(guo)(guo)的(de)一(yi)座(zuo)山(shan)；那(nei)里(li)有我游过(guo)(guo)泳(yong)、捞过(guo)(guo)虾的(de)河流；还有我年幼天真值得缅怀的(de)身影。这(zhei)版(ban)图一(yi)经确(que)定，有如照相(xiang)纸(zhi)在(zai)定影液(ye)中(zhong)定影，再也无法(fa)改变(bian)，于是，当(dang)我们越过(guo)(guo)时(shi)(shi)空，发(fa)现(xian)版(ban)图改变(bian)了，心里(li)就(jiu)仿佛受到(dao)(dao)伤害，甚(shen)至对时(shi)(shi)间(jian)空间(jian)都感到(dao)(dao)遗(yi)憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方(fang)，丑陋的现实世界(jie)如何可以比拟(ni)呢？
⑩其(qi)实(shi)，在(zai)记(ji)忆中(zhong)的事(shi)物原来可能不(bu)是那么美好的，当(dang)时比(bi)现在(zai)流离、颠沛、贫(pin)困，甚至面临了逃难的骨肉(rou)离散的苦厄，但(dan)由于(yu)距离，觉得也(ye)可以(yi)承受了。现在(zai)的真实(shi)也(ye)不(bu)一定丑(chou)陋，只是改(gai)变了，而我(wo)们竟(jing)无法承担(dan)这种改(gai)变。
11……
12我(wo)们在(zai)(zai)生命中所经验(yan)的(de)一(yi)切，无非都(dou)是一(yi)些(xie)形式的(de)展现。记忆的(de)版图(tu)，乃是从(cong)前的(de)现实(shi)；现在(zai)(zai)的(de)生活(huo)，终将成(cheng)为未来记忆的(de)版图(tu)。在(zai)(zai)这一(yi)过程(cheng)中，我(wo)们真实(shi)的(de)自我(wo)始(shi)终没(mei)有改变(bian)。
【注(zhu)】“四十年来家国，三(san)千里地(di)山河(he)”：语出李煜词(ci)，在文中意(yi)为离乡(xiang)时间久(jiu)，距离远。
17．结合语(yu)境，解(jie)释第⑦段中(zhong)加(jia)点(dian)词“梦”的含义。（2分）
那梦(meng)还不太远(yuan)，但(dan)时空转换，梦(meng)却(que)碎(sui)得很快(kuai)。
18．第④段中：“我环顾四周(zhou)竟流下(xia)泪来”，结合上(shang)下(xia)文看(kan)，“我”流泪的原因有哪些？（6分）
19．下面句子中画(hua)线(xian)部分很有表现力，请加以赏析(xi)。（4分）
两相对照(zhao)之下，我们往往否定了现(xian)在的(de)(de)(de)真实，因为记忆的(de)(de)(de)版图经(jing)过洗涤、美化(hua)，像(xiang)雨雾中的(de)(de)(de)玫瑰(gui)，丑(chou)陋的(de)(de)(de)现(xian)实世(shi)界(jie)如何(he)可以比拟呢？
20．结合(he)全文内容，说说作者为(wei)什么(me)以(yi)“记忆的(de)版图”为(wei)题？（4分）
21．联系(xi)材料(liao)，比较两位作(zuo)家(jia)所表达(da)的人生感(gan)悟有什么不同。（6分）
【链(lian)接材料(liao)】就(jiu)让(rang)路途当中出现阻塞吧，让(rang)它出现好了！有障碍，才有生(sheng)活；要是没有的(de)话，水便会毫无(wu)生(sheng)气地流入(ru)大洋了，就(jiu)像(xiang)不(bu)明不(bu)白(bai)的(de)生(sheng)命离开(kai)毫无(wu)生(sheng)气的(de)机体一样。
（节选(xuan)自普里什文《林中小溪》）
参考答案：
17．示例：朋(peng)友(you)(you)记(ji)忆中的(de)美好(hao)生活的(de)情形（或(huo)：朋(peng)友(you)(you)童年生活的(de)美好(hao)记(ji)忆）。（2分(fen)）
18．示(shi)例：①为记忆中家(jia)乡(xiang)(xiang)清(qing)晰、真实的(de)印象消失而留恋；②为现实中家(jia)乡(xiang)(xiang)的(de)巨变而感到(dao)
惊诧；③为记忆中的家乡与现实中的家乡毫不相…查看高中文学文本类阅读训练答案集100则（本份资料完整答案在第二页）…的(de)变化(hua)；普(pu)(pu)文(wen)告诉(su)我们(men)应该如何正确对(dui)待生活(huo)中的(de)困(kun)难(nan)。林文(wen)要(yao)我们(men)在生活(huo)的(de)变化(hua)中看到真实(shi)的(de)自(zi)我；普(pu)(pu)文(wen)要(yao)我们(men)勇敢(gan)地对(dui)待生活(huo)中的(de)困(kun)难(nan)，迎难(nan)而上。（意(yi)思对(dui)即可）
示例二：林文：现实与记忆(yi)或许差别(bie)很大(da)，我们应该客观对待这(zhei)些变化，并从中看到自己(ji)，看到自己(ji)的成长。普文：生(sheng)活中有障(zhang)碍(ai)，生(sheng)命(ming)才会有生(sheng)气。（意思对即可）（6分）
