说明：本文初(chu)高中阅读题均有收录，此处(chu)为高中试题，特此注明——华(hua)语网。
前(qian)两天偶(ou)然(ran)在路旁看(kan)到一(yi)辆(liang)货车在运送盆(pen)(pen)景(jing)(jing)，原(yuan)来是家“盆(pen)(pen)景(jing)(jing)出租”店。我好(hao)(hao)奇，跑去(qu)(qu)问司(si)机生意好(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)，他(ta)说(shuo)：“当然(ran)好(hao)(hao)啦，现(xian)代人(ren)(ren)么(me)，好(hao)(hao)命(ming)，查查某人(ren)(ren)(即女人(ren)(ren))不(bu)煮饭买盒饭来吃，查查某人(ren)(ren)(即男人(ren)(ren))开公司(si)，谁要(yao)种盆(pen)(pen)景(jing)(jing)，公司(si)小(xiao)姐一(yi)个(ge)(ge)比一(yi)个(ge)(ge)‘笨(ben)惮(dan)’(即懒(lan)惰)，谁肯(ken)去(qu)(qu)浇(jiao)水(shui)？谁肯(ken)搬盆(pen)(pen)景(jing)(jing)去(qu)(qu)曝日(即晒太阳(yang))？盆(pen)(pen)景(jing)(jing)给他(ta)们(men)放一(yi)个(ge)(ge)礼拜 就(jiu)变黄。我们(men)拿(na)回来，好(hao)(hao)好(hao)(hao)整理，加(jia)点(dian)肥(fei)，晒一(yi)晒，又水(shui)当当(即漂亮)了(le)。再(zai)拿(na)去(qu)(qu)给他(ta)们(men)摆。现(xian)在人(ren)(ren)做生意么(me)，图个(ge)(ge)吉利(li)。盆(pen)(pen)景(jing)(jing)长(zhang)得好(hao)(hao)，也代表可(ke)以发财的意思哩！”
原来如此，陶(tao)渊明(ming)说的(de)(de)“园日(ri)涉以成(cheng)趣”的(de)(de)时代对某些人(ren)而言竟然(ran)远去了(le)。现(xian)代人(ren)不想跟一(yi)(yi)件植(zhi)物的(de)(de)生命一(yi)(yi)起成(cheng)长(zhang)，他(ta)只想要亮(liang)丽的(de)(de)那一(yi)(yi)刻，他(ta)只肯回顾翠绿翠绿的(de)(de)那一(yi)(yi)瞥。
而陶渊(yuan)明的(de)小(xiao)园，其(qi)(qi)好(hao)(hao)，好(hao)(hao)在(zai)哪(na)里呢(ni)？答案(an)是好(hao)(hao)在(zai)每日涉足(zu)其(qi)(qi)间(jian)才养成的(de)趣(qu)味(wei)。你看(kan)到小(xiao)小(xiao)的(de)种子(zi)蹿地而出(chu)，有(you)模有(you)样地变成两(liang)片小(xiao)芽(ya)，复从(cong)小(xiao)芽(ya)而抽条，于是你看(kan)到叶(ye)子(zi)，你看(kan)到枝(zhi)(zhi)干，你惊(jing)讶它(ta)(ta)的(de)分叉(cha)，你为(wei)它(ta)(ta)从(cong)含(han)苞(bao)至(zhi)盛(sheng)(sheng)放的(de)过程而瞠目结舌而不(bu)敢置信。然后(hou)，你看(kan)到它(ta)(ta)绿叶(ye)成荫，果实(shi)满枝(zhi)(zhi)。秋来(lai)的(de)时(shi)候，你看(kan)见(jian)它(ta)(ta)的(de)凋(diao)零(ling)，甚(shen)至(zhi)它(ta)(ta)的(de)枝(zhi)(zhi)干可能还遭了虫(chong)蛀。那(nei)棵树的(de)枯(ku)荣是园主(zhu)熟知的(de)，他(ta)们(men)彼此(ci)逐日更成为(wei)对方生(sheng)(sheng)命的(de)一(yi)(yi)部分，他(ta)们(men)一(yi)(yi)起(qi)走过艳红稠(chou)绿，但也一(yi)(yi)起(qi)走过萎黄零(ling)落(luo)，因而了解(jie)生(sheng)(sheng)命的(de)盛(sheng)(sheng)衰各有(you)其(qi)(qi)时(shi)。不(bu)料现代人(ren)(ren)却骄侈(chi)如君王，竟然狂(kuang)妄到令植物打扮光(guang)鲜(xian)来(lai)为(wei)自己(ji)站(zhan)岗。累了就撤(che)下去，换另一(yi)(yi)批上来(lai)继续(xu)站(zhan)。盆(pen)景公司因而业(ye)务(wu)鼎盛(sheng)(sheng)，只因现代人(ren)(ren)尊贵的(de)视网膜上，永远(yuan)不(bu)屑一(yi)(yi)枝(zhi)(zhi)枯(ku)叶(ye)。
然而，枯叶(ye)却是生命的基本教(jiao)材啊！和蓓蕾一样(yang)，它是造物者的上下(xia)两册教(jiao)材啊！
你(ni)(ni)要贪看繁花似锦的(de)(de)(de)名目(mu)吗？这世(shi)界会提供给你(ni)(ni)的(de)(de)(de)，四月的(de)(de)(de)瑞(rui)却斯特(美国东部一(yi)(yi)城名)，富豪伊士(shi)曼的(de)(de)(de)故居，丁(ding)香如狂潮。日本京都的(de)(de)(de)平安神宫，垂樱以(yi)压倒的(de)(de)(de)优势(shi)，开到令人(ren)喘不过气来(lai)。洛阳(yang)的(de)(de)(de)牡丹，硕大顽强，一(yi)(yi)看就(jiu)知道是唯一(yi)(yi)敢抗(kang)天(tian)颜因而遭贬(bian)的(de)(de)(de)叛(pan)逆分子(传说(shuo)武则天(tian)曾命百花齐放(fang)，唯牡丹不从命，故将之自长安御苑(yuan)贬(bian)至洛阳(yang))。加州的(de)(de)(de)汉延顿花园(yuan)(yuan)，甚至养(yang)些(xie)无奇(qi)不有的(de)(de)(de)吓人(ren)一(yi)(yi)跳(tiao)的(de)(de)(de)沙漠怪花。英国皇家(jia)上苑(yuan)则负责提供营养(yang)良好的(de)(de)(de)代表皇室荣誉的(de)(de)(de)玫瑰(gui)……只要一(yi)(yi)张(zhang)门票，你(ni)(ni)就(jiu)可以(yi)置身于不杂(za)一(yi)(yi)根枯枝不见(jian)一(yi)(yi)片 败絮的(de)(de)(de)完美花园(yuan)(yuan)。
然而(er)，人活着，还是应该拥有一座自己的(de)小(xiao)园(yuan)，可以(yi)每日涉足其(qi)间(jian)。和那些卖(mai)门票的(de)展览花(hua)园(yuan)不同(tong)，它可能(neng)杂草怒生，也可能(neng)虫害连连。它丰收无限美丽，也可能(neng)徒劳无 功(gong)。它充(chong)满各种变数(shu)，属于生命本身的(de)变数(shu)。
小(xiao)园可以(yi)(yi)小(xiao)至只是一(yi)钵非洲凤仙，或一(yi)篮贱价的(de)黄金葛 ，但其(qi)间自有盛衰荣枯，所以(yi)(yi)，多少(shao)也可以(yi)(yi)视(shi)作大化颁给(ji)我们的(de)一(yi)句耳(er)提(ti)面(mian)命(ming)。“园日涉以(yi)(yi)成(cheng)趣”，不是因为花好月圆，是因园中有生命(ming)，是因为生命(ming)时时刻(ke)刻(ke)分分秒秒在(zai)(zai)(zai)展示在(zai)(zai)(zai)演绎，在(zai)(zai)(zai)迭(die)出(chu)奇(qi)招。而且，也因为我在(zai)(zai)(zai)看，我在(zai)(zai)(zai)参与，我在(zai)(zai)(zai)惊奇(qi)，我在(zai)(zai)(zai)受教，我在(zai)(zai)(zai)服(fu)气。
5.下列对(dui)这篇文章(zhang)的赏析(xi)，错误的两(liang)项是(shi) ( )
A.在物欲(yu)横流的(de)现代社会，这篇文章无疑是给了现代人一(yi)抹清凉油，清醒一(yi)下头脑来重新(xin)看待生命 的(de)本色(se)。
B.本文运用了多种修辞手法，使文章显得生动，有吸引力。比如“你看到小小的种子蹿地而出”，就运用了比喻，来显(xian)示了一(yi)个小生(sheng)命的勃(bo)勃(bo)生(sheng)机。
C.有哲学家说：“慢(man)慢(man)走，欣(xin)(xin)赏(shang)啊！”正暗合了本文的主(zhu)旨：生命需要一座(zuo)自己的小花园，在慢(man)慢(man)地(di)欣(xin)(xin)赏(shang)中汲取“营养(yang)”。
D.文章第五段，列举了世(shi)界(jie)各地的(de)著名花卉，其作(zuo)用(yong)是(shi)为下(xia)文铺(pu)垫蓄 势，使(shi)作(zuo)者的(de)观点表(biao)达得(de)更鲜明、更有力。
E.本文语言(yan)很(hen)有特色(se)，既(ji)有地道方言(yan)，又有哲(zhe)理小(xiao)语；既(ji)朴素又犀利，使(shi)读者在轻松阅读中感悟着生命的(de)重量。
6.阅读(du)文中两处(chu)画(hua)线的句子，回答下面两个小问题。
(1)“和蓓蕾一样，它是造物者的(de)上下(xia)两(liang)册(ce)教材”，如何理解这句话？
答： 。
(2)“人活着，还是(shi)(shi)应该拥有一座自己的小园”，结合上下文说说这里的“小园”指的是(shi)(shi)什么？
答：
7.文中多次(ci)用到“园日涉以(yi)成(cheng)趣(qu)”，根(gen)据你对(dui)全文的(de)理(li)解，请(qing)简要(yao)分(fen)析“趣(qu)”在哪里。
答：
。
8.本文(wen)以“试(shi)吃一句(ju)陶渊明，免(mian)费(fei)！”为题，有(you)何(he)好处？
答(da)： ;
参考答案
5.解析：B项不是比喻，而是比拟；E项语(yu)言犀利(li)不符合(he)事实。
答案：BE
6.：(1)盛衰荣枯才构成生…查看高中文学文本类阅读训练答案集100则（本份资料完整答案在第七页）…具有提(ti)纲挈领、统领全文的(de)(de)(de)作用；(3)“试吃”、“免费”也是对(dui)只追求(qiu)物欲的(de)(de)(de)现代人(ren)的(de)(de)(de)调侃。
