①大约是(shi)(shi)在(zai)宣统二年(nian)(nian)(一(yi)(yi)九一(yi)(yi)○）的(de)(de)(de)(de)春(chun)季(ji)，我离开故(gu)乡的(de)(de)(de)(de)小市，转入当时(shi)的(de)(de)(de)(de)杭府(fu)中学读(du)书。当时(shi)的(de)(de)(de)(de)我，是(shi)(shi)初(chu)出茅(mao)庐(lu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)个(ge)十四岁(sui)未满的(de)(de)(de)(de)乡下少年(nian)(nian)，突(tu)然间闯入了省府(fu)的(de)(de)(de)(de)中心，周(zhou)围万事(shi)看起来(lai)都觉得新异怕人。所以在(zai)宿(su)舍(she)里，在(zai)课堂上，我只是(shi)(shi)诚惶(huang)诚恐，战战兢兢，同(tong)(tong)蜗(wo)牛似(si)地(di)蜷伏着，连(lian)头都不(bu)敢伸一(yi)(yi)伸出壳来(lai)。但是(shi)(shi)同(tong)(tong)我的(de)(de)(de)(de)这一(yi)(yi)种畏缩态度正相(xiang)反的(de)(de)(de)(de)，在(zai)同(tong)(tong)一(yi)(yi)级同(tong)(tong)一(yi)(yi)宿(su)舍(she)里，却有(you)两位奇人在(zai)跳跃(yue)活动。
②一(yi)个是身(shen)体生得很(hen)(hen)小，而(er)脸(lian)面却是很(hen)(hen)长，头也生得特别(bie)大的(de)(de)小孩子(zi)。还有一(yi)个日夜和他在一(yi)块。他们俩(liang)最爱做种种淘(tao)气(qi)的(de)(de)把戏，为(wei)同学(xue)中(zhong)(zhong)间的(de)(de)爱戴(dai)集中(zhong)(zhong)点。
③他们俩，无论在课堂上或在宿舍里(li)，总(zong)在交头接耳(er)的密谈着(zhe)，高笑(xiao)着(zhe)，跳来跳去，和这个那个闹(nao)闹(nao)，最终却会出其(qi)不意(yi)地做(zuo)出一件很轻快很可笑(xiao)很奇特的事(shi)情来吸收大家的注意(yi)。
④而(er)尤其使我惊异的，是那(nei)个(ge)头大(da)尾巴(ba)小，戴着(zhe)金边近视眼镜的顽皮小孩，平(ping)时那(nei)样的不(bu)用功，那(nei)样的爱看小说─—他平(ping)时拿(na)在手里的总是一(yi)卷有光(guang)纸上(shang)印(yin)(yin)着(zhe)石印(yin)(yin)细字的小本子─—而(er)考起(qi)(qi)来或作起(qi)(qi)文来却总是分数得最多的一(yi)个(ge)。
⑤从此之后(hou)，一(yi)别十余年，我和这两位奇人(ren)终于没有遇(yu)到的(de)机会。
⑥民国十三四(si)年(nian)(1924年(nian)、1925年(nian)）之(zhi)交(jiao)，有一天风定(ding)日斜的(de)(de)午后(hou)，我忽而在石虎胡同(tong)的(de)(de)松(song)坡图书馆(guan)里遇见了(le)志(zhi)摩。他的(de)(de)那种轻(qing)快磊(lei)落的(de)(de)态(tai)度，还(hai)是和孩时(shi)一样，不过因为历尽(jin)了(le)欧美的(de)(de)游程(cheng)之(zhi)故，无(wu)形中(zhong)已经锻练成了(le)一个长(zhang)于(yu)社交(jiao)的(de)(de)人了(le)。笑起来的(de)(de)时(shi)候，可还(hai)是同(tong)十几年(nian)前(qian)的(de)(de)那个顽皮小(xiao)孩一色(se)无(wu)二。
⑦从这年后，和(he)他就时时往来，差不(bu)多(duo)每礼拜要见好几次(ci)面。他的(de)(de)(de)善于(yu)座(zuo)谈，敏(min)于(yu)交际，长(zhang)于(yu)吟(yin)诗(shi)的(de)(de)(de)种(zhong)种(zhong)美德，自(zi)然(ran)而然(ran)地使他成(cheng)了一个社交的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)。当时的(de)(de)(de)文人学(xue)者，达官(guan)丽妹，以(yi)及中(zhong)学(xue)时候的(de)(de)(de)倒霉同学(xue)，不(bu)论长(zhang)幼，不(bu)分(fen)贵贱，都在(zai)他的(de)(de)(de)客座(zuo)上可(ke)以(yi)看得到。不(bu)管你是如何心(xin)神不(bu)快的(de)(de)(de)时候，只教经他用(yong)了他那种(zhong)浊(zhuo)中(zhong)带清的(de)(de)(de)洪(hong)亮的(de)(de)(de)声音，“喂，老×，今天怎么样？什(shen)(shen)么什(shen)(shen)么怎么样了？”的(de)(de)(de)一问，你就自(zi)然(ran)会(hui)把一切的(de)(de)(de)心(xin)事丢开，被他的(de)(de)(de)那种(zhong)快乐的(de)(de)(de)光耀同化了过去。
⑧其后(hou)他又去欧洲，去印(yin)度，交游之广，从中(zhong)(zhong)国(guo)的(de)(de)社交中(zhong)(zhong)心扩大而(er)成(cheng)为国(guo)际的(de)(de)。于是美(mei)丽宏博的(de)(de)诗句和清(qing)新绝(jue)俗的(de)(de)散(san)文，也一年(nian)年(nian)的(de)(de)积(ji)多了(le)(le)(le)起来(lai)。一九二七年(nian)的(de)(de)革(ge)命(ming)之后(hou)，北京变了(le)(le)(le)北平，当时的(de)(de)许(xu)多中(zhong)(zhong)间阶级者(zhe)就四散(san)成(cheng)了(le)(le)(le)秋后(hou)的(de)(de)落(luo)叶。有(you)(you)些(xie)(xie)飞上了(le)(le)(le)天去，成(cheng)了(le)(le)(le)要人，再也没有(you)(you)见到(dao)(dao)的(de)(de)机会了(le)(le)(le)，有(you)(you)些(xie)(xie)也竟(jing)安然地在(zai)(zai)牖下到(dao)(dao)了(le)(le)(le)黄泉；更(geng)有(you)(you)些(xie)(xie)，不死不生(sheng)，仍复在(zai)(zai)歧(qi)路上徘徊着，苦(ku)闷着，而(er)终(zhong)于寻不到(dao)(dao)出(chu)路。是在(zai)(zai)这(zhei)一种(zhong)状态之下，有(you)(you)一天在(zai)(zai)上海的(de)(de)街头，我(wo)又忽(hu)而(er)遇见志摩(mo)，“喂，这(zhei)几年(nian)来(lai)你躲在(zai)(zai)什么地方？”
⑨兜(dou)头(tou)的一喝(he)，听起来仍旧(jiu)是他(ta)那一种洪亮快活的声(sheng)气。在路上(shang)略(lve)谈了(le)片刻，一同到(dao)(dao)了(le)他(ta)的寓(yu)里(li)坐了(le)一会，他(ta)就(jiu)拉我一道(dao)到(dao)(dao)了(le)大赉(lai)公司的轮船码头(tou)。因为午(wu)前(qian)他(ta)刚接到(dao)(dao)了(le)无线电报，诗人太果尔回印度的船系定在午(wu)后五时左右靠岸(an)，他(ta)是要上(shang)船去看(kan)看(kan)这(zhei)老(lao)诗人的病状(zhuang)的。
⑩当船还没有靠岸，他(ta)在码头上的(de)寒(han)风里立着——这(zhei)时候似乎已经是秋(qiu)季了——静(jing)静(jing)地呆呆地对我说：“诗人老(lao)去(qu)，又遭(zao)了新时代(dai)的(de)摈斥，他(ta)老(lao)人家的(de)悲哀(ai)，正(zheng)是孔子的(de)悲哀(ai)。”
⑾因为太果尔(er)这一回是新(xin)从美国(guo)日本(ben)去讲演回来，在(zai)(zai)日本(ben)在(zai)(zai)美国(guo)都受了(le)一部分新(xin)人的(de)(de)排斥(chi)，所以心里是不十分快活的(de)(de)；并且又因年老之故，在(zai)(zai)路上更染了(le)一场重病。志摩(mo)对我说(shuo)这几句话(hua)的(de)(de)时(shi)候，双眼呆看(kan)着远处，脸(lian)色变得青灰，声音也特别的(de)(de)低。我和志摩(mo)来往(wang)了(le)这许多年，在(zai)(zai)他脸(lian)上看(kan)出悲哀的(de)(de)表情(qing)来的(de)(de)事情(qing)，这实在(zai)(zai)是最初(chu)也便是最后的(de)(de)一次。
⑿从这一(yi)(yi)回(hui)之(zhi)后(hou)，两人又同(tong)在北京的(de)时候一(yi)(yi)样，时时来往了(le)。可是(shi)一(yi)(yi)则因为(wei)我的(de)疏懒(lan)无聊，二则因为(wei)他(ta)(ta)跑来跑去(qu)的(de)教书忙，这一(yi)(yi)两年(nian)间，和他(ta)(ta)聚谈时候也并不多(duo)。今年(nian)的(de)暑假(jia)后(hou)，他(ta)(ta)于(yu)去(qu)北平之(zhi)先曾大(da)宴了(le)三(san)日(ri)客(ke)。在他(ta)(ta)遇难之(zhi)前，从北平飞回(hui)来的(de)第二天(tian)晚上，我也偶然的(de)，真(zhen)真(zhen)是(shi)偶然的(de)，闯到了(le)他(ta)(ta)的(de)寓里。
⒀那一天(tian)晚上，因为有许多朋(peng)友会(hui)聚在那里的缘故(gu)，谈谈说(shuo)说(shuo)，竟说(shuo)到了(le)十二(er)点(dian)过。临(lin)走的时候，还约好了(le)第(di)二(er)天(tian)晚上的后(hou)会(hui)才兹分散(san)。但第(di)二(er)天(tian)我没有去(qu)，于是就永久(jiu)失去(qu)了(le)见他的机(ji)会(hui)了(le)。
⒁男人(ren)之中，有(you)两种人(ren)最可(ke)(ke)以(yi)羡慕。一(yi)种是象高尔基(ji)一(yi)样(yang)，活到了六七十岁，而能写(xie)许多(duo)有(you)声有(you)色的(de)(de)(de)(de)回忆(yi)文(wen)的(de)(de)(de)(de)老寿星，其他(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)种是如叶赛宁(ning)一(yi)样(yang)的(de)(de)(de)(de)光芒还没有(you)吐尽的(de)(de)(de)(de)天才夭折者(zhe)。前(qian)者(zhe)可(ke)(ke)以(yi)写(xie)许多(duo)文(wen)学史(shi)(shi)上所不载的(de)(de)(de)(de)文(wen)坛起伏的(de)(de)(de)(de)经(jing)历，他(ta)个(ge)人(ren)就是一(yi)部纵的(de)(de)(de)(de)文(wen)学史(shi)(shi)。后者(zhe)则可(ke)(ke)以(yi)要求每(mei)个(ge)同(tong)时代的(de)(de)(de)(de)文(wen)人(ren)都(dou)写(xie)一(yi)篇吊他(ta)哀他(ta)或评他(ta)骂(ma)他(ta)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字，而成一(yi)部横(heng)的(de)(de)(de)(de)放大的(de)(de)(de)(de)文(wen)苑传。
⒂现在志摩是(shi)死(si)了，但是(shi)他的(de)诗(shi)文是(shi)不死(si)的(de)，他的(de)音容(rong)状貌可也(ye)是(shi)不死(si)的(de)，除非要(yao)等到认识他的(de)人老老少少一个(ge)个(ge)都(dou)死(si)完的(de)时候为止。 1931年12月11日
(节选(xuan)自《中(zhong)国名家(jia)散文欣赏》，有删改(gai)）
15．文(wen)章(zhang)第①～④自然段(duan)，写(xie)在杭府(fu)读书时(shi)徐志摩(mo)留给作者的深刻印(yin)象，有什么作用？(4分）
答：
16．联系上下(xia)文理解文中画线句子的含义，简要概述表(biao)达了徐志(zhi)摩怎样的情感(gan)？(5分(fen)）
“诗(shi)人(ren)老(lao)(lao)去，又(you)遭了新时(shi)代的摈(bin)斥(chi)，他老(lao)(lao)人(ren)家的悲哀，正是孔子的悲哀。”
答：
17．在郁达夫眼(yan)中(zhong)，徐志摩是一个(ge)怎样的人？请结合全文简要概括。(6分）
答：
18．结合文中第⒁段，联系生活实际，谈谈你(ni)对生命(ming)的(de)(de)价值和意义的(de)(de)理解(jie)。(6分）
答：
参考答案：
15．（4分）①与我的(de)(de)“畏缩”形(xing)成对比，突出志(zhi)摩(mo)(mo)的(de)(de)顽(wan)皮、机灵；（1分）②写(xie)出志(zhi)摩(mo)(mo)的(de)(de)轻快磊落，为(wei)同(tong)学的(de)(de)爱戴中心，为(wei)下文写(xie)他的(de)(de)敏(min)于交际埋(mai)下伏笔，（1分）同(tong)时与下文写(xie)他的(de)(de)悲悯情怀(huai)形(xing)成对比；（1分）③初显出志(zhi)摩(mo)(mo)的(de)(de)聪慧和(he)才华。（1分）
16．（5分，答出一点给1分，答出两点…查看完整高中传记类阅读训练答案100则(本题在答案页第十页） …的长度，但是生(sheng)(sheng)命(ming)的广度和厚度则完全取决于(yu)个体(ti)主观对生(sheng)(sheng)命(ming)价值(zhi)和意义的执著追求。作为高中学生(sheng)(sheng)，我们一(yi)定要志存(cun)高远，勤奋刻苦，求真务(wu)实，把个体(ti)生(sheng)(sheng)命(ming)价值(zhi)的实现(xian)与(yu)国家、社会的繁荣和谐紧密联(lian)系(xi)在一(yi)起，做一(yi)个有益(yi)于(yu)国家和社会的人，真正做到无(wu)悔(hui)于(yu)生(sheng)(sheng)命(ming)、无(wu)愧于(yu)时(shi)代。
