你要(yao)是(shi)(shi)到(dao)村子里去打听九(jiu)公，无论大人(ren)(ren)小孩几乎没有(you)不知(zhi)道的。九(jiu)公是(shi)(shi)全村年龄最长(zhang)、辈分最高的老人(ren)(ren)，是(shi)(shi)远近有(you)名的有(you)趣(qu)人(ren)(ren)，他的趣(qu)事就如同他的胡须，多(duo)地数也数不清(qing)。
九(jiu)公(gong)九(jiu)岁(sui)的(de)(de)时(shi)候，被送去(qu)读私塾。九(jiu)公(gong)对那些摇头晃脑(nao)的(de)(de)“子乎者也”十(shi)分(fen)(fen)烦感。先生(sheng)(sheng)也不喜欢这(zhei)个调(diao)皮的(de)(de)学生(sheng)(sheng)，时(shi)不时(shi)出(chu)一(yi)(yi)些难题(ti)难为他。一(yi)(yi)天(tian)在讲曹(cao)植(zhi)七(qi)岁(sui)成(cheng)诗(shi)时(shi)，九(jiu)公(gong)却(que)和周公(gong)秘(mi)密(mi)会谈去(qu)了。先生(sheng)(sheng)十(shi)分(fen)(fen)生(sheng)(sheng)气(qi)，就(jiu)让九(jiu)公(gong)当(dang)场作(zuo)诗(shi)一(yi)(yi)首(shou)，不然就(jiu)挨板(ban)子。九(jiu)公(gong)望着窗外的(de)(de)瓢(piao)泼大雨(yu)，歪着头，略作(zuo)思索，遂(sui)以《雨(yu)》成(cheng)诗(shi)。
盆泼也
瓢倒也
一滴雨
一个大豆也
全班同学笑成(cheng)一团，先生气(qi)得(de)差(cha)点背过气(qi)去。
九公(gong)的(de)学业(ye)也就到此结束了(le)。
“扫盲(mang)”的那几年(nian)，九(jiu)公(gong)(gong)也和大伙一起去村小(xiao)学(xue)学(xue)习。那节语文(wen)课，老(lao)(lao)师教(jiao)学(xue)“人(ren)”字，九(jiu)公(gong)(gong)再次拜会周公(gong)(gong)，呼呼大睡。老(lao)(lao)师辈分低，既要(yao)严肃课堂纪律(lv)，又要(yao)给爷(ye)爷(ye)辈的九(jiu)公(gong)(gong)脸面，便耐(nai)心地开导他。
“其实(shi)汉字很容(rong)易学，一人(ren)(ren)为“人(ren)(ren)”，二人(ren)(ren)为“从”，是说(shuo)两人(ren)(ren)在一起，三人(ren)(ren)为“众(zhong)”，是说(shuo)很多(duo)人(ren)(ren)的意(yi)思——多(duo)形象(xiang)！多(duo)生动！”
九公走上讲台，边说边在黑板上写(xie)。
“如果人(ren)(ren)上边(bian)(bian)有人(ren)(ren)，人(ren)(ren)下边(bian)(bian)也(ye)(ye)(ye)有人(ren)(ren)，人(ren)(ren)左边(bian)(bian)也(ye)(ye)(ye)有人(ren)(ren)，人(ren)(ren)右(you)边(bian)(bian)也(ye)(ye)(ye)有人(ren)(ren)，人(ren)(ren)加人(ren)(ren)，人(ren)(ren)叠人(ren)(ren)，人(ren)(ren)连人(ren)(ren)，念什么(me)字？”九(jiu)公在黑(hei)板上写了密密麻(ma)麻(ma)、歪歪扭(niu)扭(niu)七八个(ge)“人(ren)(ren)”字。
老师(shi)有点(dian)生(sheng)气。“这不是字！”
“不(bu)是字？”九公面向(xiang)大伙，手(shou)一(yi)挥，如同一(yi)位镇定自若的将军(jun)。“这个字念——一(yi)堆人！”
从去年入冬以来，天(tian)气持续干(gan)旱(han)(han)，许多地(di)方遭遇五十(shi)年一遇的干(gan)旱(han)(han)袭击，大(da)片(pian)大(da)片(pian)的庄(zhuang)稼开(kai)始(shi)枯(ku)黄。我(wo)们这里也(ye)不例外，大(da)伙开(kai)始(shi)忙着抗(kang)旱(han)(han)保收。但是(shi)(shi)由于基础(chu)设施匮乏，加(jia)之抗(kang)旱(han)(han)又是(shi)(shi)个费时费力(li)的活(huo)儿，所以效果不明显。人人都是(shi)(shi)看(kan)在(zai)眼里，急(ji)在(zai)心(xin)里。
这(zhei)时，九公做了一件惊天动地的大事(shi)。
那天，九公(gong)带领(ling)四个(ge)六七十岁的(de)老伙计来(lai)到(dao)河边求雨。九公(gong)说，河中心有个(ge)千年鳖精，呼风唤雨，无所不能(neng)。他年轻(qing)时曾(ceng)见过有人在这里求雨，当天就电闪雷鸣，大雨倾盆。方(fang)圆几里、四面八方(fang)的(de)人都赶来(lai)看(kan)热(re)闹。
九(jiu)公在河边(bian)支起一(yi)个供案，上面摆着供品，然后点燃三柱香，双手捧(peng)着擎过(guo)头顶，对着上天(tian)三叩九(jiu)拜(bai)，口中还念念有词，不知说(shuo)些什(shen)么。
之后，真正(zheng)的求雨过程开(kai)始了。
九公身背一(yi)个簸箕——此时他就(jiu)是是千年(nian)鳖精的化身。四个帮手(shou)分列东南西北(bei)，围成一(yi)个圈，每人(ren)手(shou)中还提着一(yi)壶水。
九公(gong)就(jiu)在(zai)中间爬(pa)来(lai)爬(pa)去(qu)。爬(pa)到(dao)东(dong)(dong)面，就(jiu)抬头(tou)问：“东(dong)(dong)海龙(long)(long)(long)王(wang)下(xia)不下(xia)雨(yu)(yu)(yu)？”帮(bang)手(shou)忙(mang)说：“有(you)雨(yu)(yu)(yu)！”提起壶在(zai)九公(gong)身上(shang)(shang)浇一阵。爬(pa)到(dao)西面，九公(gong)又(you)(you)问：“西海龙(long)(long)(long)王(wang)下(xia)不雨(yu)(yu)(yu)？”西面的(de)帮(bang)手(shou)忙(mang)说：“有(you)雨(yu)(yu)(yu)！”提起壶在(zai)九公(gong)身上(shang)(shang)又(you)(you)浇了(le)一阵子。“南(nan)海龙(long)(long)(long)王(wang)”“北(bei)海龙(long)(long)(long)王(wang)”也都声称：有(you)雨(yu)(yu)(yu)！九公(gong)就(jiu)这样爬(pa)来(lai)爬(pa)去(qu)，衣服渐渐湿透了(le)。
说来(lai)也怪(guai)，天真是渐渐地阴(yin)沉(chen)下(xia)来(lai)，起风了。甚至还滴下(xia)几滴雨来(lai)。
轰隆隆，轰隆隆！
一(yi)阵(zhen)响过一(yi)阵(zhen)，一(yi)阵(zhen)急过一(yi)阵(zhen)的(de)巨响在天空回荡。
“打雷了！要下(xia)雨了！老天爷(ye)显灵啦！”九公(gong)激动(dong)地老泪纵横。“都别傻(sha)站了，快跪下(xia)来求(qiu)老天爷(ye)吧！”九公(gong)向周围的人群喊(han)去。有两个老太太当即就跪下(xia)了。
就(jiu)在(zai)众人不知(zhi)所措的时候，村支书刘(liu)义气(qi)喘吁吁地跑(pao)过来。“别(bie)瞎闹啦！部队(dui)趁(chen)着今天(tian)(tian)的有(you)利天(tian)(tian)气(qi)正在(zai)人工降雨呢(ni)。炮弹(dan)已经打过了，马上就(jiu)要(yao)下雨。谁要(yao)是不想饿肚子(zi)，就(jiu)赶快(kuai)去地里挖沟(gou)引水，我(wo)只通知(zhi)这一次啊！”刘(liu)义说(shuo)完又(you)转(zhuan)头跑(pao)掉了。
人群一哄(hong)而散。九公(gong)慌忙喊(han)：“哎！别走(zou)！哎！”九公(gong)的(de)四个帮(bang)手最后也(ye)随着人流不见了。
九公一下子瘫坐地上。
雨足足下了一(yi)(yi)天一(yi)(yi)夜。雨过天晴，天空升起一(yi)(yi)道(dao)美(mei)丽(li)的彩虹(hong)。
从此(ci)，九公就(jiu)常(chang)常(chang)坐在村头的那棵大柳(liu)树下，对着(zhe)那些背着(zhe)书包上学(xue)的小(xiao)学(xue)生，不厌(yan)其烦地说：“娃呀，好(hao)好(hao)读(du)书。将来有(you)知识才能长本(ben)事(shi)！”
（1）下列对小说有(you)关内容的(de)分析和概括(kuo)，最恰当的(de)两项(xiang)是（5分）
A．九公(gong)不识字，从(cong)小对(dui)“之乎(hu)者也(ye)”之类的(de)(de)私塾(shu)教育就非常反(fan)感，这说明九公(gong)的(de)(de)性格中具有一定的(de)(de)叛逆性和反(fan)封建性。
B．参加扫盲学(xue)习(xi)时，九公不(bu)但再(zai)次拜会“周公”，而(er)且(qie)还倚杖辈分当堂捣乱，这样描(miao)写既照应(ying)了(le)上文，也突(tu)出了(le)九公不(bu)尊重知(zhi)识的思(si)想根深蒂固。
C．这篇小说主要是通过语育描写和动作描写来刻画人(ren)物(wu)形(xing)象，语言生动(dong)诙(hui)谐(xie)，洋(yang)溢着浓郁的生活(huo)气息。
D．九(jiu)公(gong)(gong)求雨(yu)(yu)之后，天(tian)色的(de)确变得阴沉，继而雷声轰(hong)隆，说明九(jiu)公(gong)(gong)求雨(yu)(yu)还(hai)(hai)是(shi)有一(yi)(yi)定效果的(de)，但最后-天(tian)一(yi)(yi)夜的(de)透(tou)雨(yu)(yu)靠的(de)还(hai)(hai)是(shi)部队利用(yong)天(tian)气条件进行的(de)人工降雨(yu)(yu)技术。
E．接到村(cun)支书通知后，人(ren)们(men)一哄而散纷纷回地(di)里挖沟(gou)引(yin)水，连九公(gong)的四个帮(bang)手也随着人(ren)流(liu)不(bu)见了，小说这(zhei)样描(miao)写隐含(han)着对人(ren)们(men)势利自私的委婉批评(ping)。
（2）小说中的九公是一个什么(me)样的形象？请简要分析。（6分）
（3）小说详细描写(xie)了(le)九(jiu)公“求(qiu)雨”的过程，请分析其作用。（6分）
（4）右人认为(wei)这篇小说的(de)最(zui)后一(yi)段画蛇(she)添足，有(you)人却(que)认为(wei)此结尾画龙(long)点(dian)睛(jing)，你怎(zen)么(me)看呢？结合全文(wen)，谈谈你的(de)观(guan)点(dian)和理由(you)。（8分）
参考答案：
（1）答B给3分，答C给2分，答A给1分；答D、E不给分。（A项说九公的性格具有“反封建性”拔得过高；D项“说明九公求雨还是有一定效果”错；E项对小说这样描写的意图理解错误）（…点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第9页）…③突出(chu)了小说(shuo)(shuo)(shuo)的(de)主题(ti)。求雨(yu)(yu)失(shi)败、人(ren)(ren)工降雨(yu)(yu)成功(gong)(gong)使(shi)(shi)九(jiu)公认识(shi)(shi)到知识(shi)(shi)的(de)重要性，突出(chu)了小说(shuo)(shuo)(shuo)批判迷信、倡导科(ke)(ke)学知识(shi)(shi)的(de)主题(ti)。（6分；答出(chu)一(yi)点(dian)给2分，意(yi)(yi)思对即可）（4）观点(dian)一(yi)：我认为(wei)是画蛇添足。理由：①该结(jie)尾使(shi)(shi)人(ren)(ren)物(wu)形象前(qian)后反(fan)差太大，不够真实(shi)。九(jiu)公是一(yi)个思想顽(wan)固、没有知识(shi)(shi)的(de)老人(ren)(ren)，即使(shi)(shi)因为(wei)求雨(yu)(yu)事(shi)件(jian)思想有所转变，也很难做出(chu)这(zhei)样的(de)行(xing)动，说(shuo)(shuo)(shuo)出(chu)这(zhei)样的(de)话。②使(shi)(shi)主题(ti)显(xian)得过于(yu)直白，没有韵味。如果去(qu)掉这(zhei)一(yi)段(duan)，以(yi)“雨(yu)(yu)过天(tian)晴，天(tian)空升起一(yi)道美丽的(de)彩虹”这(zhei)一(yi)句(ju)环境描写(xie)(xie)结(jie)尾，反(fan)而能收到言有尽而意(yi)(yi)无穷、引起人(ren)(ren)们深思的(de)艺(yi)术效果。③从情节上来说(shuo)(shuo)(shuo)，写(xie)(xie)到求雨(yu)(yu)失(shi)败、人(ren)(ren)工降雨(yu)(yu)成功(gong)(gong)，已经(jing)足以(yi)说(shuo)(shuo)(shuo)明科(ke)(ke)学知识(shi)(shi)战胜(sheng)愚昧迷信这(zhei)一(yi)主题(ti)，故(gu)事(shi)在这(zhei)里(li)结(jie)束，戛然(ran)而止，结(jie)构完整(zheng)；添上这(zhei)一(yi)段(duan)反(fan)给人(ren)(ren)画蛇添足、节外生(sheng)枝之(zhi)感。
