“是(shi)啊”，菲(fei)尼阿斯(si)·威(wei)尔奇(qi)博士说，“我能使那些古贤(xian)起死(si)回生。”
他有点醉了，不(bu)然他不(bu)应(ying)该如此(ci)胡(hu)言乱(luan)语。当然，一年(nian)一次圣诞节之(zhi)夜，多喝点也(ye)是(shi)应(ying)该的。
斯各特(te)·罗伯特(te)生，某大学年轻的英国文学讲师，放(fang)好酒杯(bei)，朝左右溜了(le)一眼(yan)，看看有没有人听见他们谈话。
“我(wo)这话是当真的(de)。不只是鬼魂(hun)，肉体我(wo)也能召回(hui)来。”
“我从来没(mei)想(xiang)到这种事竟然是可能的(de)。”罗伯特生一本正(zheng)经(jing)地说(shuo)。
“为什么不(bu)可(ke)能呢？不(bu)过是(shi)简单(dan)的时(shi)间转换吧了。”
“你(ni)指时(shi)间旅行？这有点太——哦——离(li)奇(qi)了(le)吧？”
“会者不难嘛。”
“哦，怎么(me)做呢(ni)，威尔奇博士？”
“你以为我(wo)会告诉(su)你？”物理(li)学家板起面孔说。他迷迷糊糊地(di)四下找酒喝(he)，但找不(bu)(bu)到。他说：“我(wo)召回不(bu)(bu)少人(ren)。阿基米(mi)德、牛顿、伽(jia)里略真是些可怜虫(chong)。”
“难道他(ta)们不喜欢我们这(zhei)儿？我们的现代科学使他(ta)们着迷了吧？”罗伯(bo)特(te)生说(shuo)道。他(ta)对这(zhei)次谈(tan)话越(yue)来越(yue)感兴趣。
“不(bu)错，他们很(hen)着迷(mi)，尤其(qi)是(shi)(shi)阿基米德，我(wo)用(yong)学(xue)过的(de)一点希腊(la)文向他解释了一些东西后，他真乐得发(fa)狂了，可是(shi)(shi)，不(bu)……不(bu)……”
“出什么岔子了？”
“文化不同(tong)，他们(men)(men)不适应我们(men)(men)的生(sheng)活方式，他们(men)(men)感(gan)到孤独，成(cheng)天担惊受怕，我只(zhi)好(hao)送(song)他们(men)(men)回(hui)去。”
“真糟。”
“是啊(a)，都是伟大的(de)灵魂(hun)。但缺乏灵活性。不是那种能包容万(wan)象的(de)灵魂(hun)。所(suo)以(yi)我试了(le)一(yi)下莎士(shi)比亚(ya)。”
“什(shen)么！”罗伯特生(sheng)叫起(qi)来，这(zhei)下击中(zhong)他的要害了(le)。
“别嚷，小伙子”，威尔奇说，“不雅(ya)观。”
“你(ni)说你(ni)把莎士(shi)比亚召来了(le)？”
“不错，我(wo)要找(zhao)一个能(neng)包容(rong)万(wan)象的(de)心灵，找(zhao)一个知人(ren)知世，能(neng)和与他相隔几世纪(ji)的(de)人(ren)们(men)生(sheng)活在一起的(de)人(ren)，只有(you)(you)莎士比(bi)亚(ya)能(neng)做到，我(wo)有(you)(you)他的(de)签名，一个纪(ji)念品。”
“你带着呢？”罗伯特生，眼睛爆(bao)了出来(lai)。
“就(jiu)在这儿。”威尔(er)奇把他的背心口袋一个个摸过，“啊，这就(jiu)是。”
他把(ba)一张名片(pian)递给讲师，名片(pian)一面(mian)印着“l·克菜(cai)恩父子五金批发公司，”另一面(mian)潦(liao)草地(di)涂着“willmshakesper”。①
罗伯特生(sheng)简直神魂颠倒了。“他(ta)看上去是什(shen)么样(yang)子的？”
“不象他(ta)的那张画像(xiang)。秃头，胡子挺(ting)难看，满口土腔。当然，我花了最(zui)(zui)大力气设法使他(ta)喜欢(huan)我们(men)的时代(dai)。我告诉他(ta)，他(ta)的剧本我们(men)钦佩得五体投地，至今(jin)上演不衰(shuai)，我们(men)认为这(zhei)些(xie)剧本是(shi)英国(guo)文学中最(zui)(zui)伟(wei)大的作品，可能也是(shi)全世界最(zui)(zui)伟(wei)大的作品。”
“好，好，”罗(luo)伯特生气也透不(bu)过来地说。
“我还说，人(ren)们对他的剧本写的评论多如牛(niu)毛。自然(ran)，他想看看，我从图(tu)书馆借了一本。”
“怎么样？”
“哦(e)，他入(ru)了迷。当然，他不懂(dong)那些(xie)现代用语，也不知道十(shi)六世(shi)纪(ji)以来发生(sheng)的事情，但我帮他解决了。可(ke)(ke)怜的人，他从来没(mei)想到(dao)受到(dao)如此对待(dai)，他不断地说：‘苍天保佑吾！’五个世(shi)纪(ji)，什么东西榨(zha)不出来？我想人们(men)可(ke)(ke)以从一块破抹布中拧出一场大(da)水。”
“他不(bu)会说这种(zhong)话。”
“为什(shen)么？他写剧本落笔千言，他说人生有限，非(fei)得须(xu)臾必争不可。他用六个月(yue)时间(jian)写了《哈姆雷特》。老(lao)故事，他只是‘拂拭’了一下。”
“就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英(ying)国文学讲师愤怒地(di)说(shuo)。
物理(li)学家没理(li)他的碴儿。他看(kan)到几步(bu)远的柜台上(shang)有一杯没喝过的鸡尾酒(jiu)，就横着移过去。”我(wo)告诉这不(bu)朽的诗人，我(wo)们大学里(li)教莎学课。”
“我就教莎学。”
“我知(zhi)道，我给他在(zai)你的夜(ye)校班上报(bao)了个名。我没见(jian)哪个人象可怜的比(bi)尔②一样急于了解后世对他如何评价(jia)。他很用功。”
“你让莎士比亚上我的课？”罗伯特(te)生哑着嗓子说道。哪怕这是(shi)教授的醉(zui)糊涂(tu)活，也叫他够吃惊的了。不(bu)过这恐怕不(bu)是(shi)醉(zui)话(hua)。他想起来有一(yi)个人，秃头，说话(hua)挺奇(qi)怪……”
“当然(ran)没用(yong)真名，”威尔(er)奇博士说，“别(bie)管他用(yong)什么名字了(le)。我(wo)犯了(le)个(ge)大错误，可怜的(de)家伙。”他已经抓住(zhu)了(le)酒(jiu)杯，正(zheng)对着酒(jiu)摇头(tou)。
“为什么(me)是错(cuo)误(wu)？出了什么(me)事？”
“我只好把他也送回1600年去，”威尔奇愤怒地吼叫起来，“你以为一个人能受得了多少(shao)侮辱？”
“你说的是什么侮辱？”
威尔奇(qi)博士一口干了那杯(bei)鸡尾酒。“你(ni)(ni)，你(ni)(ni)这呆(dai)瓜，你(ni)(ni)给(ji)了他一个(ge)不及格。”
注：
①这是(shi)莎士(shi)比(bi)亚自己的签名(ming)式，与现在通行的拼写法(fa)williamshakespeare很不相同，莎士(shi)比(bi)亚的手(shou)迹保存(cun)至今的只(zhi)有他的三(san)个签名(ming)。
②比尔，莎士比亚的名字威(wei)廉的昵称。
7．下(xia)列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．威尔奇博士(shi)是一个(ge)热衷(zhong)于(yu)幻想，深谙起死回(hui)生之术，喜欢故弄(nong)玄虚并爱打抱不平的一个(ge)人。
B．年(nian)轻的英国文学讲师(shi)罗伯特生为人处(chu)世谨(jin)慎(shen)，对奇幻的东西充(chong)满了好奇，有自己(ji)的职业操守。
C．小(xiao)说主要运用了对比、夸(kua)张、细节描写以(yi)及心(xin)理描写来(lai)刻画人物。小(xiao)说的情(qing)节在对话中跌(die)宕起伏。
D．“就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英国文学讲师愤(fen)怒地说。这里的“愤(fen)怒”既是(shi)对莎士比(bi)亚(ya)创作态度的不满，也是(shi)对威尔奇博士的诋毁不满。
E．小说的(de)结尾耐人寻味，这让我们想(xiang)到有不(bu)少的(de)作(zuo)家(jia)在解读(du)自己的(de)作(zuo)品(pin)时(shi)(shi)往(wang)往(wang)和(he)批评(ping)家(jia)的(de)解读(du)大相径庭。这也告诫我们读(du)者(zhe)，文学作(zuo)品(pin)的(de)解读(du)具有不(bu)确定的(de)因(yin)素，但尊(zun)重作(zuo)者(zhe)和(he)当时(shi)(shi)的(de)时(shi)(shi)代是(shi)关键。
8．小说(shuo)以(yi)“不(bu)朽的诗(shi)人”为题，意蕴丰富。请(qing)结合(he)全文谈谈你的理解。（6分）
9．简要(yao)概括(kuo)斯各(ge)特·罗伯特生的心(xin)理变(bian)化过(guo)程(cheng)。（6分）
10．这篇小说段落都很短小，以对话为主，大量使用一句一段的(de)形式。作者为什么要采用这种写法(fa)？请结合(he)全文(wen)，谈谈你的(de)看法(fa)。（8分）
参考答案：
7．BE （答(da)B给(ji)(ji)3分(fen)，答(da)E给(ji)(ji)2分(fen)，答(da)D给(ji)(ji)1分(fen)，答(da)A．C不给(ji)(ji)分(fen)。）
8．①内容上“不(bu)(bu)朽的(de)(de)(de)诗人”说明(ming)莎士比(bi)亚(ya)的(de)(de)(de)艺术(shu)生(sheng)命不(bu)(bu)朽， 灵活(huo)性(xing)，包(bao)容万象。 ②结构上起到线(xian)索的(de)(de)(de)作(zuo)用，围绕莎士比(bi)亚(ya)的(de)(de)(de)复活(huo)展开情节，行文紧凑。 ③主题上，通过莎士比(bi)亚(ya)的(de)(de)(de)复活(huo)后的(de)(de)(de)遭(zao)遇（不(bu)(bu)及(ji)格）抨击了(le)现代文艺的(de)(de)(de)不(bu)(bu)良现象——歪(wai)曲文学(xue)史，也说明(ming)随着时代的(de)(de)(de)变化，文艺要(yao)不(bu)(bu)朽就必须紧跟时代。（每点(dian)2分）
9．镇(zhen)定——好奇——惊讶——着迷——愤怒——恐慌（每点(dian)1分）
10．①便于(yu)密集且清晰地(di)组织、传达(da)信息，适合(he)(he)本文(wen)跌宕起伏的(de)(de)叙事(shi)内容(rong)的(de)(de)表(biao)现需(xu)要。②便于(yu)加(jia)快(kuai)叙事(shi)节奏，适合(he)(he)本文(wen)迅(xun)速推进小(xiao)说情(qing)节发展的(de)(de)需(xu)要。③有(you)(you)助于(yu)人(ren)物(wu)性(xing)(xing)格的(de)(de)塑造，通过大量的(de)(de)对(dui)话，一句一段的(de)(de)形(xing)(xing)式可(ke)以起到强调的(de)(de)作用，有(you)(you)助于(yu)突出不同人(ren)物(wu)形(xing)(xing)象，使(shi)各类人(ren)物(wu)个(ge)性(xing)(xing)更加(jia)鲜(xian)明；④本文(wen)段落虽然短小(xiao)，但(dan)内容(rong)的(de)(de)表(biao)达(da)简洁而准确，富有(you)(you)“提(ti)示”性(xing)(xing)，能够有(you)(you)效调动(dong)读(du)者的(de)(de)想象。（每点(dian)2分）
