盲老人漠然无语。
“这是一万元(yuan)钱，您先用(yong)着。请(qing)您告诉我您的地(di)址，我会定期给您送去生活费的。”
“这(zhei)是从(cong)何(he)说起？”老人在傍晚的夕阳下径直(zhi)走去(qu)。
她跟上老人：“四年前您(nin)对我有恩，虽然只是几块钱。滴水之恩当涌(yong)泉相报，希望您(nin)能(neng)成全我。”
“我一(yi)个(ge)瞎子能对谁有恩？请(qing)姑娘不要污人清白。”
盲老人说话(hua)的时候并没有回头。
（1）下列对(dui)这篇小说(shuo)思想内(nei)容与艺术特色(se)的分析和鉴赏，最(zui)恰(qia)当的两项是（ ）
A.“垂(chui)柳(liu)新绿，桃花欲(yu)开(kai)未开(kai)，正是赏花时节”，小说开(kai)头的景物(wu)描(miao)写(xie)，暗示(shi)女主人公历(li)经磨难后(hou)的喜悦心情，也(ye)使作品充满了诗意。
B.小说(shuo)注重(zhong)从细微(wei)处表现人(ren)的(de)心灵秘密，“她从盲老人(ren)面前走(zou)过(guo)去(qu)，又从盲老人(ren)面前走(zou)过(guo)来”写(xie)出了姑娘犹豫、矛盾(dun)的(de)复杂(za)心理(li)。
C.盲老人的声音“空洞淡定，无哀无怨”，“面如荒漠”，“腰杆却直”，这(zhei)些(xie)细(xi)节描(miao)写，反映他与世无争、淡漠从容的人生智慧。
D.姑娘因(yin)为拿(na)了盲老人五元钱而耿(geng)耿(geng)于怀(huai)，几年来她一(yi)直寻找盲老人，并拿(na)出(chu)一(yi)万元报答老人，这反(fan)映了她知错就改的品质。
E.发(fa)生(sheng)在姑(gu)娘和盲老人(ren)之(zhi)间的(de)(de)故(gu)事温馨(xin)动人(ren)，其中(zhong)也(ye)蕴含着作(zuo)者(zhe)对人(ren)性和当下社会道德的(de)(de)反思，这是小说的(de)(de)深刻之(zhi)处。
（2）小说以“盲者(zhe)”为题，“盲者(zhe)”有哪些含义？请简要分(fen)析。
（3）小说在刻画(hua)盲(mang)老人这个形象时(shi)，突出了他的哪(na)些性格特(te)征？请(qing)简要分(fen)析。
（4）小(xiao)说(shuo)四次(ci)写(xie)坠胡声响起来，每次(ci)作用不同。请结合小(xiao)说(shuo)内容具体分析(xi)，并(bing)说(shuo)明这(zhei)样写(xie)有什么效果。
参考答案：
（1）（5分(fen)）答(da)E给3分(fen)，答(da)B给2分(fen)，答(da)A给1分(fen)，答(da)C、D不给分(fen)。
（2）（6分(fen)）①“盲(mang)(mang)老(lao)人”眼(yan)睛虽(sui)盲(mang)(mang)，心却(que)不盲(mang)(mang)，他能听出姑娘的犹豫和无(wu)奈；②女主人公(gong)眼(yan)睛明亮，心却(que)“盲(mang)(mang)”了，拿(na)盲(mang)(mang)老(lao)人的钱为自己解困(kun)；③引发社(she)会对不同“盲(mang)(mang)者”的关(guan)注与思考。（每点2分(fen)，意思对即可）
（3）（6分）①坚持(chi)自立，街头(tou)卖艺维持(chi)生(sheng)计，挺直腰杆(gan)做人(ren)；②朴实善良，帮(bang)助别人(ren)脱离困境，不求回报；③洞明(ming)世事，敏锐发现姑娘窘境，予以帮(bang)助，拒绝承认施(shi)恩于人(ren)。
（4）（8分(fen)(fen)）具体分(fen)(fen)析：第(di)一次(ci)(ci)是“明静辽远(yuan)的(de)(de)坠(zhui)胡(hu)(hu)声响起(qi)(qi)来(lai)”，唤起(qi)(qi)回(hui)忆，引发(fa)询(xun)问；第(di)二次(ci)(ci)是“那(nei)(nei)淡远(yuan)空明的(de)(de)坠(zhui)胡(hu)(hu)曲(qu)调却(que)渐渐清晰(xi)起(qi)(qi)来(lai)”“坠(zhui)胡(hu)(hu)的(de)(de)曲(qu)调时远(yuan)时近，不(bu)绝如缕”，引出(chu)对四(si)年前情景的(de)(de)描述(shu)；第(di)三次(ci)(ci)是“那(nei)(nei)琴声淡若流云，清如溪(xi)水(shui)”，突(tu)出(chu)盲老人(ren)的(de)(de)淡远(yuan)明净的(de)(de)心灵；第(di)四(si)次(ci)(ci)是“那(nei)(nei)辽远(yuan)的(de)(de)坠(zhui)胡(hu)(hu)声又在她的(de)(de)耳边悠(you)悠(you)响起(qi)(qi)”，表明姑娘(niang)报答老人(ren)的(de)(de)愿望强(qiang)烈而迫切(qie)。（任选三次(ci)(ci)，每次(ci)(ci)2分(fen)(fen)）效(xiao)果：四(si)次(ci)(ci)描写(xie)，回(hui)忆与(yu)现实交替，推动了情节的(de)(de)发(fa)展，丰富(fu)了人(ren)物(wu)形(xing)象。（2分(fen)(fen)，意思(si)(si)对即(ji)可）（每点2分(fen)(fen)，意思(si)(si)对即(ji)可）
【解析】
（1）试题分析：C“反(fan)映他(ta)与世(shi)无(wu)争(zheng)、淡漠从容的人生智慧”错(cuo)误(wu)；D“姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀”“她知错(cuo)就改”错(cuo)误(wu)；A“也使作品(pin)充(chong)满了诗意(yi)”牵强。
【考(kao)点定位】欣赏作品的形(xing)象(xiang)，赏析(xi)作品的内(nei)涵(han)，领悟作品的艺术魅(mei)力。能(neng)力层(ceng)级为鉴赏评价D。
【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项C“反映他与世无争、淡漠从容的人生智慧”错误；D“姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀”“她知错就改”错误；A“也使作品充满了诗意”牵强。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
