（3）①编报(bao)纸；②帮助成立文化书社(she)；③在(zai)上海与陈独秀计划(hua)组织(zhi)湖(hu)南建设(she)协会(hui)。④1920年(nian)将(jiang)工人(ren)第一次政(zheng)治地组织(zhi)起来(lai)，并领导(dao)他们。（每点(dian)2分，答出任三点(dian)即(ji)可）
（4）①为(wei)(wei)追求真理，不断读书学习；②为(wei)(wei)了解中国现状，主动(dong)放(fang)弃法(fa)国留学；③组织(zhi)开(kai)展各(ge)种革命(ming)活(huo)(huo)动(dong)，百折不挠(nao)；④生(sheng)活(huo)(huo)简朴，乐观面(mian)对(dui)贫困生(sheng)活(huo)(huo)。（每点2分）
【解析】
（1）试题分(fen)析：本(ben)题考查对材料有(you)关内容(rong)的(de)(de)分(fen)析和(he)概括能力(li)。A项(xiang)(xiang)，“毛(mao)(mao)泽(ze)东把大部分(fen)的(de)(de)学费(fei)都用在了购买书籍(ji)上”分(fen)析不(bu)正确，原(yuan)文(wen)是(shi)(shi)“在这个数目(mu)里面(mian)，一定有(you)1/3是(shi)(shi)用在报纸(zhi)上面(mian)的(de)(de)，因为经常订(ding)阅，书报费(fei)每月约需一元”；D项(xiang)(xiang)，“在思想彷(pang)徨的(de)(de)时(shi)候，陈独秀给了毛(mao)(mao)泽(ze)东一个方向”于文(wen)无依据。E项(xiang)(xiang)，“毛(mao)(mao)泽(ze)东最终成(cheng)为了一个坚定的(de)(de)马克思主义者”表述(shu)不(bu)正确，应为“我在理(li)论上和(he)某种(zhong)程度(du)的(de)(de)行动(dong)上”。故选EB。
考(kao)点(dian)：分(fen)析语言特色，把(ba)握文(wen)章结构，概括中(zhong)心意思。能力层级(ji)为分(fen)析综合C。
（2）试题分(fen)(fen)析：本(ben)题考(kao)查筛(shai)选文本(ben)信息并整合概(gai)括的(de)能力。答题时(shi)，可根据对文本(ben)内容的(de)感知与理(li)解，从(cong)文本(ben)中(zhong)筛(shai)选出(chu)对毛泽(ze)东的(de)思想产(chan)生过(guo)重(zhong)要影响的(de)读书和(he)学(xue)习活动(dong)，然后分(fen)(fen)条概(gai)括作答。例(li)如，答题区间第2段“不过(guo)我已经养成了读报(bao)的(de)习惯，而且从(cong)1911年(nian)到1927年(nian)，当(dang)我和(he)中(zhong)国最初的(de)红军中(zhong)坚分(fen)(fen)子爬上(shang)井冈山时(shi)，我从(cong)未停止阅读北平(ping)、上(shang)海和(he)湖(hu)南(nan)的(de)日报(bao)。”可抓住关键语句提炼性的(de)概(gai)括作答，以此类推(tui)即可。
考点：筛选(xuan)并整(zheng)合文(wen)中(zhong)的信息。能力(li)层级为分析(xi)综合C
（3）试题(ti)分析(xi)：本(ben)(ben)题(ti)考(kao)查筛选文(wen)本(ben)(ben)信(xin)息并(bing)整合概括的(de)(de)(de)(de)能力。答题(ti)时，可(ke)根(gen)据对文(wen)本(ben)(ben)内容的(de)(de)(de)(de)感知与理(li)解，从(cong)文(wen)本(ben)(ben)中筛选出(chu)与毛(mao)泽(ze)东在革(ge)命方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作相关(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)语段(duan)，然后根(gen)据答题(ti)区域(yu)，筛选出(chu)关(guan)(guan)键语句(ju)提(ti)炼性的(de)(de)(de)(de)概括作答。例如，答题(ti)区间从(cong)第10段(duan)毛(mao)泽(ze)东回长沙(sha)以后开始查找，“我(wo)(wo)是湖南学生报纸(zhi)《湘江(jiang)评论(lun)》的(de)(de)(de)(de)编(bian)者”“在长沙(sha)，我(wo)(wo)帮助成立文(wen)化书社(she)”；第12段(duan)“在上海(hai)我(wo)(wo)和陈独秀讨(tao)论(lun)我(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)计划(hua)，组(zu)织一(yi)个湖南建(jian)设协会”；第13段(duan)“1920年冬，我(wo)(wo)将(jiang)工(gong)人第一(yi)次政治地组(zu)织起来，并(bing)开始在马克思主义理(li)论(lun)及苏联(lian)革(ge)命史的(de)(de)(de)(de)影响下(xia)，领导(dao)他们。”可(ke)根(gen)据这(zhei)些语句(ju)分条概括出(chu)来即可(ke)。
考(kao)点：筛选并整合文中的信息。能力层级为(wei)分析综(zong)合C
（4）试题分析：本(ben)题考查筛选信(xin)息的(de)(de)能力。答(da)题时，应根据对(dui)文(wen)本(ben)内容(rong)的(de)(de)感(gan)知与理(li)(li)解，从文(wen)本(ben)中筛选出(chu)与青(qing)年毛泽东的(de)(de)人(ren)生经历(li)、学(xue)习、工作、人(ren)品等(deng)方面的(de)(de)语句内容(rong)，然(ran)后加(jia)以概括作答(da)，例如在花钱买书订报，勤(qin)奋学(xue)习；放弃留(liu)学(xue)法国(guo)；组织革命活(huo)动等(deng)。然(ran)后再根据联系生活(huo)现实(shi)，结合自己切(qie)身实(shi)际(ji)，阐述自己对(dui)此的(de)(de)理(li)(li)解与看法，只要能自圆其说，言之(zhi)有理(li)(li)即可。
考点：从不(bu)同的(de)角度和层(ceng)面发掘文(wen)本所反映的(de)人生价(jia)值和时代精神。能力层(ceng)级为探究F。探究文(wen)本中的(de)某些问(wen)题，提(ti)出自己的(de)见解。能力层(ceng)级为探究F。筛选(xuan)并整(zheng)合文(wen)中的(de)信(xin)息。能力层(ceng)级为分析综合C。
