曹禺到南(nan)京(jing)几天了，这正是1936年的初秋季(ji)节，他一(yi)直忙着整理(li)行李，接待新的朋友。他作为国立南(nan)京(jing)戏剧学校的教(jiao)(jiao)授，应聘(pin)到这里教(jiao)(jiao)书。虽然(ran)很疲惫，但心情却有另一(yi)番新的滋味。
他(ta)在(zai)事(shi)业上(shang)是(shi)一(yi)个(ge)(ge)从不(bu)(bu)敷衍的(de)(de)(de)(de)(de)人，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)热情不(bu)(bu)但贯(guan)注在(zai)创作上(shang)，同样，也渗透(tou)在(zai)教学(xue)(xue)里(li)。他(ta)教世界戏(xi)(xi)(xi)剧(ju)名(ming)著选读(du)，是(shi)经(jing)过(guo)精(jing)心(xin)(xin)设计的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)且剧(ju)目(mu)也经(jing)过(guo)精(jing)心(xin)(xin)挑选。他(ta)从不(bu)(bu)做抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)教，而(er)(er)是(shi)采取边朗诵、边表演、边分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，绘声绘色地把同学(xue)(xue)带(dai)入戏(xi)(xi)(xi)剧(ju)情境(jing)之中，深入到人物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)心(xin)(xin)世界。即(ji)使剧(ju)本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)句(ju)台(tai)词、一(yi)个(ge)(ge)停顿，他(ta)都(dou)能(neng)讲(jiang)(jiang)出它内(nei)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)底蕴。他(ta)把渊博的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识、舞(wu)台(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)实践和具(ju)体(ti)入微的(de)(de)(de)(de)(de)艺术感受融合(he)在(zai)一(yi)起(qi)，这(zhei)(zhei)就(jiu)把学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)迷住了(le)。每(mei)一(yi)堂课(ke)，对他(ta)们说(shuo)都(dou)是(shi)美不(bu)(bu)胜收。许多同学(xue)(xue)回忆(yi)说(shuo)，万老师上(shang)课(ke)，可谓绝妙，他(ta)有(you)学(xue)(xue)问，会表演，又有(you)创作经(jing)验，因(yin)此，讲(jiang)(jiang)起(qi)课(ke)就(jiu)驾轻就(jiu)熟，挥(hui)洒自如，加上(shang)他(ta)那(nei)口才，所以，每(mei)次(ci)上(shang)课(ke)，课(ke)堂里(li)都(dou)挤得满满的(de)(de)(de)(de)(de)，连外(wai)班的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也听他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)。他(ta)还有(you)一(yi)套辅导方(fang)法，为了(le)提高学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)欣赏(shang)和理解剧(ju)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)，除(chu)重点讲(jiang)(jiang)授(shou)一(yi)些剧(ju)目(mu)，还组织学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)阅读(du)世界名(ming)著。他(ta)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)般地布(bu)置一(yi)下，任其自流，而(er)(er)是(shi)按照点名(ming)册，具(ju)体(ti)规定某(mou)某(mou)读(du)哪本(ben)名(ming)著，并让每(mei)个(ge)(ge)人都(dou)要写出读(du)书(shu)报告，或(huo)分(fen)(fen)析(xi)主(zhu)题和人物(wu)(wu)，或(huo)分(fen)(fen)析(xi)戏(xi)(xi)(xi)剧(ju)结(jie)构和冲突，过(guo)一(yi)段时(shi)间(jian)，再(zai)根据每(mei)个(ge)(ge)同学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)体(ti)情况，更(geng)换新的(de)(de)(de)(de)(de)阅读(du)剧(ju)目(mu)。这(zhei)(zhei)样一(yi)种指导阅读(du)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，使学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)获益匪浅，在(zai)不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)觉中提高了(le)鉴(jian)赏(shang)能(neng)力。因(yin)为他(ta)所读(du)中外(wai)戏(xi)(xi)(xi)剧(ju)名(ming)著较多，才能(neng)这(zhei)(zhei)样指导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；同时(shi)，也因(yin)为他(ta)具(ju)有(you)一(yi)种诲(hui)人不(bu)(bu)倦的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，才能(neng)这(zhei)(zhei)样不(bu)(bu)怕麻烦，因(yin)材施(shi)教。
指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排(pai)(pai)戏(xi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)基(ji)本(ben)上是(shi)(shi)(shi)(shi)运用他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)实践经验(yan)，也(ye)可(ke)以说(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)从(cong)(cong)(cong)张彭春老(lao)(lao)师那(nei)里学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)导(dao)(dao)(dao)(dao)演(yan)(yan)(yan)方法。他(ta)(ta)(ta)(ta)首先(xian)发动(dong)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)讨论剧(ju)本(ben)，从(cong)(cong)(cong)主题(ti)、人物到台词(ci)，让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)七嘴(zui)八舌(she)地发表意见(jian)，务求理解透(tou)彻。具体排(pai)(pai)练时，又指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)得十(shi)分细致。每(mei)句台词(ci)，为什(shen)么(me)这样(yang)写，它的(de)(de)(de)(de)含义是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)，该怎(zen)么(me)念(nian)，又该怎(zen)样(yang)动(dong)作(zuo)，几乎等于他(ta)(ta)(ta)(ta)把每(mei)个角色都(dou)(dou)演(yan)(yan)(yan)一(yi)遍。学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们(men)说(shuo)：“万老(lao)(lao)师是(shi)(shi)(shi)(shi)编剧(ju)、导(dao)(dao)(dao)(dao)演(yan)(yan)(yan)、演(yan)(yan)(yan)员三位(wei)一(yi)体的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)师。他(ta)(ta)(ta)(ta)写的(de)(de)(de)(de)剧(ju)本(ben)处(chu)处(chu)体现出他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)艺术匠心，写得那(nei)么(me)细致，连动(dong)作(zuo)都(dou)(dou)写出了，他(ta)(ta)(ta)(ta)指(zhi)导(dao)(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排(pai)(pai)戏(xi)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)这样(yang)，独具一(yi)格，犹如中(zhong)国的(de)(de)(de)(de)工笔画(hua)。”他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)教学(xue)(xue)和他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活风度(du)迥然(ran)不(bu)(bu)(bu)同，他(ta)(ta)(ta)(ta)为人比较谨慎，沉默寡言，但又很(hen)马虎(hu)、不(bu)(bu)(bu)拘小节，不(bu)(bu)(bu)会料理生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，他(ta)(ta)(ta)(ta)给学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)印象是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)随便(bian)的(de)(de)(de)(de)，从(cong)(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)摆老(lao)(lao)师的(de)(de)(de)(de)架子，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，在排(pai)(pai)演(yan)(yan)(yan)场(chang)上，却挺较真，连一(yi)个动(dong)作(zuo)都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)准错(cuo)。一(yi)旦进入创作(zuo)领域．他(ta)(ta)(ta)(ta)就变成另外一(yi)个人了。
曹禺南京不久，便同马彦祥、戴涯等一起组织起“中国戏剧学会”，他们“为适应新兴演剧艺术职业化的要求”，组织了这个学会，强调通过演剧研究话剧艺术。他们第一次便筹备了《雷雨》的(de)(de)(de)(de)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)，由曹(cao)禺(yu)(yu)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)周朴园(yuan)，马彦(yan)祥扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)鲁(lu)贵，戴涯(ya)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)周萍，郑艳梅扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)繁漪，李虹扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)四(si)凤。这是曹(cao)禺(yu)(yu)第一(yi)次(ci)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)自己剧本中的(de)(de)(de)(de)角色(se)，他(ta)(ta)(ta)以极(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)热情和(he)创造力投入(ru)这次(ci)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)之中。当《雷雨》在南京世(shi)界大(da)戏院公演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)时，一(yi)下(xia)子(zi)便打(da)响了，可(ke)以说轰动(dong)了南京城。特别是剧校的(de)(de)(de)(de)同学看(kan)到老师们(men)的(de)(de)(de)(de)示范(fan)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)出(chu)，真(zhen)使他(ta)(ta)(ta)们(men)大(da)开眼界。马彦(yan)祥后回(hui)忆说：我看(kan)过(guo)不下(xia)十几(ji)个周朴园(yuan)，但曹(cao)禺(yu)(yu)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)得(de)最好(hao)。这可(ke)能因为他(ta)(ta)(ta)懂得(de)自己的(de)(de)(de)(de)人物(wu)，他(ta)(ta)(ta)是个好(hao)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)员，他(ta)(ta)(ta)懂得(de)生活，不是那种空中楼阁式的(de)(de)(de)(de)。我觉得(de)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)周朴园(yuan)没有比他(ta)(ta)(ta)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)得(de)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)了。
在南(nan)京国立(li)戏(xi)剧学校只有一年(nian)的时间，而(er)这一年(nian)也可以说(shuo)是(shi)他享受(shou)创(chuang)作(zuo)的愉悦和欢欣的一年(nian)。
（节选(xuan)自田本(ben)相《曹禺(yu)传(chuan)》）
11．下(xia)列对传记有关内(nei)容(rong)的分析和(he)概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．曹禺在南京剧校执教一(yi)(yi)年，虽然身心疲惫，但(dan)因为到一(yi)(yi)个新的地方，从事一(yi)(yi)份新的职业，结(jie)识了(le)许多新的朋友(you)，心情(qing)也另有(you)一(yi)(yi)番(fan)新滋(zi)味。
B．曹禺是(shi)一位深受学生欢迎(ying)的老(lao)师，他有学问，会表演，创(chuang)作经(jing)验丰富(fu)，口才又好，因此，讲起课挥洒自如，让(rang)同(tong)学们感到美不(bu)胜收。
C．曹(cao)禺指导学生排戏的(de)方法，就是从张彭春老(lao)师(shi)那里学的(de)导演(yan)方法，完全依靠自己的(de)实践(jian)经验(yan)，对学生进行非常具体非常细致的(de)指导。
D．周朴(po)园是曹禺第一(yi)次扮演的(de)戏(xi)剧角色，可能因(yin)为他懂得自已的(de)人物，是个好演员，懂得生活，因(yin)而演出很成(cheng)功，获得了很高的(de)评价。
E．本文主(zhu)要从教世界戏(xi)剧(ju)(ju)名(ming)著选读、指导学生排戏(xi)、组织“中国戏(xi)剧(ju)(ju)学会”三(san)方面叙述(shu)传(chuan)主(zhu)在(zai)南京剧(ju)(ju)校(xiao)执教的事(shi)迹(ji)，首尾呼应，语言平实(shi)。
12．曹禺在教(jiao)世界(jie)戏剧名著选读(du)时，教(jiao)学有(you)何特(te)点？请简要分析。（6分）
13．文章(zhang)重点写曹禺在剧校的执教情况，第三自然段结(jie)尾提(ti)到他(ta)的日常生活风度，有何用意？（6分(fen)）
14．曹禺在南(nan)京国(guo)立戏剧学(xue)(xue)校的(de)教学(xue)(xue)虽然只(zhi)有短(duan)短(duan)一年时间，却取得(de)了很(hen)大的(de)成功，其(qi)主要原因是(shi)什(shen)么？请(qing)结合全文，谈谈你的(de)理解。（8分）
参考答案：
11．答(da)(da)(da)E给3分(fen)(fen)，答(da)(da)(da)B给2分(fen)(fen)，答(da)(da)(da)D给1分(fen)(fen)；答(da)(da)(da)A．C不给分(fen)(fen)。（解答(da)(da)(da)此题，可先(xian)对文本进行整体感知，然后再从人(ren)物性格及作品的(de)结构等方(fang)面分(fen)(fen)析选项(xiang)与原文本的(de)差别，做出判断，A．“身心疲惫”“新职业”无中生有(you)。C“完(wan)全(quan)”不正确，应是(shi)“基本上”。D．应是(shi)“第一(yi)次扮演自己剧(ju)本中的(de)角色”。所(suo)以选EB。）
12．①准备充分(fen)：精心设计，精心挑选(xuan)剧目。②方法(fa)独特，注(zhu)重实效：采(cai)取(qu)边朗诵、边表(biao)演、边分(fen)析的方法(fa)，绘声绘色，使同学(xue)们身临其境(jing)，深人人物内心。③把渊博的知识、舞台的实践和具体(ti)入微的艺术感受融合在一(yi)起，讲解(jie)生动透(tou)彻，引人入胜。④重视(shi)阅读辅(fu)导，因材施教，具体(ti)细致(zhi)。（一(yi)点(dian)2分(fen)，答出三(san)点(dian)即可）
13．①与他(ta)的(de)教学风格对(dui)比，突出(chu)他(ta)在事业上的(de)严谨(jin)细致。②教学中(zhong)的(de)他(ta)与生活(huo)中(zhong)的(de)他(ta)反差强烈，表现了人物性(xing)格的(de)复杂性(xing)，使传(chuan)主的(de)形象(xiang)更(geng)加立体(ti)、丰满(man)。③还原一个真实的(de)曹禺，增强传(chuan)记的(de)纪实性(xing)，激发读者的(de)认同感。（一点2分，意思正(zheng)确即可）
14．曹禺(yu)之(zhi)所以(yi)(yi)能够获得成(cheng)功，主(zhu)要有以(yi)(yi)下(xia)几(ji)方面。①如火般的(de)(de)(de)热情。无论是(shi)创作还是(shi)教(jiao)学(xue)，他都以(yi)(yi)极大的(de)(de)(de)热情投人(ren)，让人(ren)深受感染。②渊(yuan)博的(de)(de)(de)知识(shi)，严谨务实的(de)(de)(de)态度(du)。他在教(jiao)学(xue)上一(yi)丝不(bu)苟，从不(bu)敷(fu)衍，从不(bu)抽(chou)象说教(jiao)，是(shi)编剧(ju)(ju)、导演(yan)、演(yan)员三位一(yi)体的(de)(de)(de)老(lao)师。③诲人(ren)不(bu)倦的(de)(de)(de)精神(shen)。他不(bu)怕麻烦，因材施教(jiao)，指(zhi)导学(xue)生阅(yue)读名著；每句台(tai)词(ci)，细(xi)致指(zhi)导；亲(qin)自(zi)下(xia)水(shui)，给学(xue)生示范演(yan)出(chu)。④不(bu)懈追求，勇于(yu)创造(zao)。他的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)，独具一(yi)格；为了适(shi)应新(xin)的(de)(de)(de)要求，他和同事(shi)第(di)一(yi)次筹备(bei)《雷(lei)雨》的(de)(de)(de)演(yan)出(chu)，第(di)一(yi)次扮演(yan)自(zi)己剧(ju)(ju)本中的(de)(de)(de)角(jiao)色。（观点(dian)明确(que)，给2分；理由充分，给6分。）
