敬一丹《不用搀扶》阅读训练

听朋(peng)友(you)说伊沙克(ke)·帕尔曼是当今世界(jie)上(shang)最引人(ren)注(zhu)目的小(xiao)提(ti)琴家(jia)。他5岁开(kai)始学琴。由于他在4岁时患小(xiao)儿麻痹症，终身残疾，因而无法站立演奏，但他却(que)以超常的毅力，克(ke)服重重困难，最终成为世界(jie)级小(xiao)提(ti)琴大师。

十月二十三日晚，我带着好(hao)奇走进人民大(da)会堂，和朋友一起(qi)(qi)尽(jin)情地享受一代大(da)师的(de)(de)琴声(sheng)，一睹小提琴家的(de)(de)风采。没过多久(jiu)，座无(wu)虚席的(de)(de)万(wan)人大(da)会堂里便响起(qi)(qi)了帕(pa)尔(er)曼(man)那无(wu)与(yu)伦比的(de)(de)小提琴声(sheng)，时而舒缓轻吟(yin)，时而高(gao)昂跳跃……

一(yi)(yi)曲终了，一(yi)(yi)个感(gan)人的(de)(de)镜头在舞(wu)台(tai)上出现了：只见帕尔(er)曼用手杖支撑(cheng)着身(shen)(shen)体试图站(zhan)起(qi)来(lai)，可是不管(guan)他(ta)如(ru)何使劲向上支撑(cheng)，都没有(you)(you)成(cheng)功，整(zheng)个身(shen)(shen)体并(bing)没有(you)(you)因(yin)为(wei)他(ta)的(de)(de)努力(li)而(er)离开坐椅，然而(er)他(ta)并(bing)没有(you)(you)放(fang)弃，一(yi)(yi)次(ci)，二次(ci)，三次(ci)。每(mei)次(ci)都没有(you)(you)因(yin)他(ta)的(de)(de)努力(li)而(er)站(zhan)起(qi)身(shen)(shen)来(lai)。帕尔(er)曼笑了笑，平静谦和，甚至带一(yi)(yi)丝儿歉意。他(ta)的(de)(de)同伴，他(ta)的(de)(de)观众(zhong)热(re)切地(di)望着他(ta)，大会堂里静极了。当他(ta)第(di)四次(ci)挣(zheng)扎着站(zhan)起(qi)来(lai)的(de)(de)时(shi)候，全场先是寂静，继而(er)响起(qi)了雷鸣般的(de)(de)掌声。

乐队的(de)百双(shuang)眼(yan)(yan)睛(jing)，大会堂的(de)万双(shuang)眼(yan)(yan)睛(jing)，电视(shi)机前的(de)几亿双(shuang)眼(yan)(yan)睛(jing)，都(dou)默(mo)默(mo)地注视(shi)着(zhe)帕尔曼(man)不(bu)用搀扶(fu)站起来的(de)全过程(cheng)。这位音乐家的(de)感人(ren)(ren)之处(chu)，不(bu)仅是(shi)他的(de)琴声，更是(shi)他的(de)人(ren)(ren)格力(li)量。人(ren)(ren)们为(wei)他的(de)琴声鼓掌，更为(wei)他的(de)“不(bu)用搀扶(fu)”的(de)壮举(ju)鼓掌。

望着拄着手杖站在(zai)舞台上的帕尔曼，我(wo)万分感慨，颇(po)受(shou)启迪：在(zai)现实生活中，“搀(chan)(chan)(chan)扶(fu)(fu)(fu)”固(gu)然能体(ti)现搀(chan)(chan)(chan)扶(fu)(fu)(fu)者的良(liang)知和爱(ai)心，但“不(bu)(bu)用(yong)搀(chan)(chan)(chan)扶(fu)(fu)(fu)”，何尝不(bu)(bu)是在(zai)体(ti)现着被(bei)搀(chan)(chan)(chan)扶(fu)(fu)(fu)都(dou)(dou)的自尊(zun)、自信和自强(qiang)呢？在(zai)漫漫岁月中，我(wo)们也许都(dou)(dou)会遇到跌倒的时(shi)候，但愿那(nei)里，帕尔曼会给我(wo)们力量，使我(wo)们有勇气说：“不(bu)(bu)用(yong)搀(chan)(chan)(chan)扶(fu)(fu)(fu)。”

帕(pa)尔曼走了，他留给我们的是什么(me)呢？

1.阅读积累。

（1）用(yong)“ ”画(hua)出文(wen)中描写“琴(qin)声(sheng)美妙”的语(yu)句，试着背(bei)一背(bei)。

（2）用“﹏﹏﹏﹏”画(hua)出文中描写(xie)“掌声(sheng)响(xiang)亮”的语句(ju)，试着背一背。

2.阅读理解。

（1）联系(xi)短文(wen)，写出(chu)下列词语(yu)的大概意思。

座无虚席：_______________________________

无与伦比：_______________________________

（2）这篇短文主要写了“一(yi)个(ge)(ge)镜头”和“几点启(qi)迪”，这“一(yi)个(ge)(ge)镜头”是(shi)指(zhi)___________________这“几点启(qi)迪”是(shi)指(zhi)___________________。

（3）“在漫漫岁(sui)月(yue)中，我们(men)也许都(dou)会遇到跌(die)倒的时候，但愿(yuan)那时，帕(pa)尔(er)曼会给(ji)我们(men)力量，使我们(men)有勇(yong)气说(shuo)：‘不用(yong)搀(chan)扶。’”句中的“不用(yong)搀(chan)扶”有两(liang)层(ceng)意思(si)。你认(ren)为这两(liang)层(ceng)意思(si)分别是什么？

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3.阅读运用。

短文的结尾(wei)处写道(dao)：“帕尔曼走了，他留(liu)给我(wo)们的是什么呢(ni)？”读了短文后(hou)，你(ni)觉得帕尔曼留(liu)给我(wo)们的究竟是什么？

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