无题
说明：本文中小学均有收录(lu)，此处为小学高段试题，请注意。
①黑(hei)板(ban)上(shang)赫然写道：学杂费总计97.5元(yuan)。他盯着这个(ge)数字，口袋里(li)的手(shou)攥着的那张(zhang)皱巴巴的50元(yuan)钱已被手(shou)心里(li)的汗浸湿了(le)。他不(bu)得不(bu)一步一回头地向校门口走去……
②他(ta)(ta)坐(zuo)在(zai)(zai)自家(jia)堂屋的(de)(de)门槛上，母亲(qin)下地还未回(hui)来。他(ta)(ta)听(ting)见过母亲(qin)无数(shu)次在(zai)(zai)父亲(qin)的(de)(de)坟头前唠叨：“他(ta)(ta)爹，保(bao)佑他(ta)(ta)考(kao)上好学校！”现在(zai)(zai)，他(ta)(ta)考(kao)上了，面(mian)且成绩拔(ba)尖，他(ta)(ta)记得母亲(qin)是怎(zen)样颤颤地从衣袋(dai)里(li)取出那钱的(de)(de)……
③“娃，咋(za)回来了(le)？”母(mu)亲一(yi)边放下锄头一(yi)边惊奇地问(wen)。“妈(ma)，我不读(du)了(le)，读(du)书有什(shen)么(me)好……”话还没说(shuo)完，母(mu)亲已经(jing)给了(le)他(ta)一(yi)耳(er)光。他(ta)抬起头来，只见母(mu)亲噙着泪水(shui)，嘴角颤动着，欲说(shuo)无语。猛然，她问(wen)：“是不是钱(qian)不够？”他(ta)还能(neng)说(shuo)什(shen)么(me)呢？母(mu)亲明白了(le)。
④打开(kai)堂屋的门(men)，他(ta)和母(mu)(mu)亲一(yi)前(qian)一(yi)后地(di)进了家。母(mu)(mu)亲说：“娃，你等着！”他(ta)惊愕(e)地(di)望着母(mu)(mu)亲的背(bei)影，心中再次升起上学的渴望。一(yi)会，母(mu)(mu)亲提着一(yi)个(ge)盖(gai)着红布的竹篮走了进来，放在他(ta)面前(qian)： “娃，拿到学校(xiao)去(qu)，去(qu)跟老师说些好(hao)话(hua)，你成绩(ji)不是(shi)最好(hao)的吗？”他(ta)一(yi)把(ba)搂住(zhu)母(mu)(mu)亲，呜呜地(di)哭(ku)了。
⑤他到了学(xue)校(xiao)，老师正在(zai)为这个顶尖的学(xue)生没来报到而奇怪(guai)，忽然看见一个身着蓝色土布(bu)衣裤的学(xue)生站在(zai)门口。“进来吧！”老师说。他默(mo)默(mo)地放(fang)(fang)下篮子(zi)，掏出50元钱(qian)放(fang)(fang)在(zai)红布(bu)上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊！？一篮白生(sheng)生(sheng)的鸡蛋！
⑧老师拿着他的(de)录取通(tong)知单，看看这50元钱和一篮鸡(ji)蛋——
⑨愕然无语！
1．给文中加点的(de)字注(zhu)音
（1）赫然________ （2）颤(zhan)颤(zhan)________
2．第(di)①段中的“盯”和(he)“攥”两(liang)个动词表明了怎(zen)样的心(xin)理？
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3．文中写“他(ta)(ta)不(bu)得(de)不(bu)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)回头(tou)地向校门口走去……”可是到了家里，却对(dui)母(mu)亲说：“妈，我(wo)不(bu)读了，读书(shu)有什么(me)好……”“他(ta)(ta)”说这句话用(yong)意是什么(me)？
选出(chu)分析最恰当的一(yi)项是(shi)（ ）
A、表达(da)了“他”不想(xiang)(xiang)读书的真实想(xiang)(xiang)法
B、表达了“他”想(xiang)读书又难以实现愿望时抱(bao)怨母(mu)亲的心情
C、表达了“他(ta)”既渴望读(du)书又不(bu)想因(yin)家境(jing)困难而使母亲为难的复杂感情
D、表达(da)了(le)“他”渴(ke)望(wang)读书(shu)却因家境困难造成读书(shu)无望(wang)的苦闷心(xin)情
4．第(di)③段中最能体现母亲理(li)解了儿子良苦用(yong)心的一句(ju)是________。
5．第(di)④段(duan)写“他一把搂住母(mu)亲，呜呜地(di)哭了(le)(le)”，修(xiu)饰语“呜呜地(di)”表达了(le)(le)“他”________的情感(gan)。
6．第⑦段在“啊”后面连用“！”和“？”，其作(zuo)用是(shi)________ 。
7．文章结尾用“愕(e)然无(wu)语”写(xie)出了(le)老师的(de)复(fu)杂(za)感情和内(nei)心受到的(de)震动。试设想，如(ru)果老师当面说出自己的(de)想法，会怎么说？
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8．这(zhei)篇文章运(yun)用了________、________、________等描写方法刻画人(ren)物形象。
9．读完全文，回(hui)头看(kan)(kan)看(kan)(kan)用“无(wu)题”作标题的用意，下列分析不正确(que)的一项(xiang)是（ ）
A．以“无题”作题，能(neng)起到激发兴趣，促使读者急于读下去(qu)的作用
B．文章写的(de)是学生入(ru)学时的(de)一件小事，涉及(ji)的(de)人物(wu)有“儿子”、“母亲”、“老师”，涉及(ji)的(de)事物(wu)有“五(wu)十元钱”和“一篮(lan)鸡蛋(dan)”，用(yong)“无题(ti)”作题(ti)，可更(geng)好地概括上述(shu)人和事
C．文章充(chong)满人(ren)间(jian)真情(qing)：儿(er)子为(wei)(wei)(wei)母亲(qin)(qin)着想(xiang)(xiang)，母亲(qin)(qin)为(wei)(wei)(wei)儿(er)子着想(xiang)(xiang)，老(lao)师为(wei)(wei)(wei)学生着想(xiang)(xiang)，使人(ren)读后思绪万(wan)千，震撼不已，用“无题(ti)”作题(ti)才能含(han)蓄(xu)而绝妙(miao)地表现这丰富感人(ren)的内(nei)涵，起到(dao)“无题(ti)胜有题(ti)”的作用
D．以“无题(ti)”作标题(ti)，意(yi)味深(shen)长(zhang)，能引起读者的深(shen)思，给人以启(qi)迪
【参考答案】：
1．（1）hè （2）chàn
2．表明“他”因(yin)带来的(de)钱(qian)不够学费而(er)产生的(de)焦虑、不安的(de)心理。
3．C
4．“母亲明白了(le)”
5．伤心而感动
6．突出了老(lao)师揭开红布后的惊(jing)异、疑虑(lv)等神态(tai)。
7．围绕(rao)同(tong)情、关心(xin)、帮助这一中(zhong)心(xin)仿说。
8．语言(yan) 动作 神态
9．B
