①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。
⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。
1.第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（3分）
2.联系上下文，理解(jie)第⑥段中(zhong)划线的句子。（2分）
参考答案：
1.举例论证、比喻论证、对比论证。运用于丹讲课的例子来论证作者的中心论点，使论证更加具体，更具说服力。将人们做人处世的态度比喻为煮鸡蛋、煮萝卜、煮茶叶，并将这三种人生态度加以比较，生动形象地论证了做人处世就要像煮茶叶一样，要学会融合，才能成全自己，改变别人。（论证方法及作用每个1分）
2.运用比喻修辞，形象地描述(shu)了模范(fan)(fan)、英(ying)雄在社会(hui)中(zhong)所起的(de)作用。（1分(fen)）作者希望英(ying)雄模范(fan)(fan)发挥(hui)榜样引领作用，不断释(shi)放自己的(de)正能量(liang)，带动(dong)（影(ying)响，辐射）越(yue)来(lai)越(yue)多(duo)的(de)人(ren)相互接纳，融入(ru)社会(hui)最(zui)终达成共(gong)生共(gong)荣（或(huo)人(ren)与人(ren)融洽和(he)睦，社会(hui)和(he)谐祥(xiang)和(he)）之目的(de)。（1分(fen)）
