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鲁迅《故乡(节选)(二则)》初中小说阅读题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
鲁迅《故乡(节选)(二则)》初中小说阅读题及答案

(一)①这进来的便是闰土。_我一见便知道是闰土,_又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,我(wo)(wo)知道,在海边(bian)种地的(de)(de)人,终日吹着海风,大(da)抵是这样的(de)(de)。他的(de)(de)头上(shang)(shang)是一(yi)顶毡(zhan)帽,身(shen)上(shang)(shang)只一(yi)件极薄的(de)(de)棉(mian)衣,浑身(shen)瑟(se)缩(suo)着;手(shou)里(li)提着一(yi)个纸包和一(yi)支长烟管,那手(shou)也不是我(wo)(wo)所记(ji)得的(de)(de)红(hong)活(huo)圆实的(de)(de)手(shou),却又(you)粗又(you)笨而且开裂,像是松树皮(pi)了。

②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

“阿!闰土哥,——你来了?……”

③我(wo)接(jie)着便有许(xu)多话,想要连珠(zhu)一(yi)般涌(yong)出:角鸡,跳鱼儿,贝(bei)壳(qiao),猹,……但又总觉(jue)得被什么挡住似的,单在脑子里回(hui)旋,吐不(bu)出口外去。

④他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他态(tai)度终于恭敬起来(lai)了。分(fen)明地叫道:

“老爷!……”

⑤我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也(ye)说不出话。

1.在语段第(di)①段的横线上应该填入的关联词语是(   )(2分)

A.虽然……但是……

B.既(ji)然……那么……

C.即使……也……

D.既然……但是……

2.选段(duan)中第①段(duan)从______、______、_____、服(fu)饰(衣着)、手五(wu)个(ge)方面(mian)对闰土的(de)(de)肖像作(zuo)了细致的(de)(de)描写(xie)。(3分)

3.第①段(duan)的“这我(wo)知道”中的“这”指(zhi)代的是什么?(2分)

4.“老(lao)爷(ye)!……”闰土这样称呼(hu)“我”的(de)原(yuan)因(yin)是什么?(2分)

5.第⑤段中的“厚障壁”一词用了_______的修辞手法,它的含义是_________________________。(1+2分)

6.“他站住了,脸上现出欢喜凄凉的神(shen)(shen)情(qing)”一句中,闰土见了“我”之后(hou),为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神(shen)(shen)情(qing)?(3分)

(二(er))“你休息一两天,去拜望亲戚本(ben)家一回,我们便可以(yi)走了。”母(mu)亲说。

“是的。”

“还有闰(run)土,他(ta)每到我家(jia)来(lai)时,总(zong)问起你(ni)(ni)(ni),很(hen)想见你(ni)(ni)(ni)一回面。我已(yi)经(jing)将(jiang)你(ni)(ni)(ni)到家(jia)的(de)大约日(ri)期(qi)通知他(ta),他(ta)也许要(yao)来(lai)了(le)。”

这(zhei)时候,我的(de)(de)脑里忽然闪出一(yi)幅神异的(de)(de)图画来:深蓝的(de)(de)天空中挂着(zhe)一(yi)轮金黄的(de)(de)圆月……

这少(shao)年便是闰土……

……

第(di)二日,我(wo)便要他(ta)(ta)捕鸟。他(ta)(ta)说:

“这不能。须大(da)雪下(xia)(xia)了才好。我们沙地(di)(di)上,下(xia)(xia)了雪,我扫出一(yi)块空地(di)(di)来,用短棒支起一(yi)个大(da)竹匾,撒下(xia)(xia)秕谷,看鸟雀来吃时,我远(yuan)远(yuan)地(di)(di)将缚在棒上的绳子(zi)只(zhi)一(yi)拉,那(nei)鸟雀就罩在竹匾下(xia)(xia)了。什么都(dou)有(you):稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背(bei)……”

我于是(shi)又(you)很(hen)盼望下雪。

闰土又对我说:

“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有, 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

“管贼么?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

现在(zai)我(wo)的(de)母亲提起了(le)他(ta),我(wo)这儿(er)时的(de)记忆,忽(hu)而全都(dou)闪电似的(de)苏生(sheng)过来,似乎看(kan)到了(le)我(wo)的(de)美(mei)丽的(de)故乡了(le)。我(wo)应声说“

“这好极!他(ta),——怎样(yang)?……”

“他?……他景(jing)况也很不如意……”母亲说着……

……

……

我(wo)(wo)躺着,听着船底潺潺的水声,知道我(wo)(wo)在走我(wo)(wo)的路。我(wo)(wo)想:我(wo)(wo)竟与闰土隔(ge)绝(jue)到这地步了,但我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的后(hou)辈还(hai)是(shi)一(yi)气,宏儿不是(shi)正想着水生么。我(wo)(wo)希望他(ta)们(men)(men)(men)不再像我(wo)(wo),又大家隔(ge)膜起(qi)来……然而(er)我(wo)(wo)又不愿意(yi)(yi)他(ta)们(men)(men)(men)因(yin)为(wei)要一(yi)气,都如我(wo)(wo)的辛(xin)苦展(zhan)转而(er)生活(huo),也不愿意(yi)(yi)他(ta)们(men)(men)(men)都如闰土的辛(xin)苦麻木而(er)生活(huo),也不愿意(yi)(yi)都如别人的辛(xin)苦恣睢而(er)生活(huo)。他(ta)们(men)(men)(men)应该有新(xin)的生活(huo),为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)所未经生活(huo)过(guo)的。

1.选文中画线的(de)(de)句(ju)子运用(yong)了哪种(zhong)描写(xie)人物的(de)(de)方(fang)法?从中你能感(gan)受到当时怎样的(de)(de)民风(feng)、少(shao)年(nian)闰(run)土(tu)怎样的(de)(de)精神风(feng)貌?(3分(fen))

答:____________________________________________  _____________   

2.中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自(zi)由交流的根(gen)本原因是(shi)什么?(2分(fen))

答:____________________________________________  _____________   

3.有人说,中年闰土(tu)对“我”的(de)感(gan)情(qing)已经(jing)消失(shi);也(ye)有人说,中年闰土(tu)对我的(de)感(gan)情(qing)并(bing)没有消失(shi)。你同意哪一种说法?请从选文中找出依(yi)据(不少于3处)(3分)

答:____________________________________________  _____________   

参考答案:

(一)1.(2分)A 

2.(3分)身材、 脸 、 眼睛(每空1分)

3.(2分)“在海边种地的人,眼(yan)睛(jing)周围(wei)都肿得通红。”

4.(2分)闰土深受封建等级观念(nian)和(he)尊卑有序(xu)的(de)封建礼教束缚。(意对即可)

5.(3分)比喻(借喻)(1分)指的(de)是“我”和闰土之间所产生的(de)心(xin)灵(ling)上的(de)隔膜。(2分)

6.(3分)闰土(tu)之(zhi)所(suo)以脸上显现(xian)(xian)出(chu)欢喜(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神情,是(shi)(shi)因与久违的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儿时的(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴重逢;而(er)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“凄凉(liang)”,与“欢喜(xi)”形(xing)成(cheng)强烈反(fan)差,看是(shi)(shi)矛(mao)盾,实则作者(zhe)刻意(yi)安排(pai),闰土(tu)受封建等级(ji)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束缚,处境(jing)艰(jian)难(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)现(xian)(xian)状,昔(xi)日好友如(ru)今与自(zi)身形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悬(xuan)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距,都在冲击他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内心,脸上自(zi)然而(er)然出(chu)现(xian)(xian)凄凉(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神情。(意(yi)对即(ji)可)

(二(er))1.语言(对话)描写;当地淳(chun)朴的民风;少年(nian)闰土(tu)活泼(po)、机灵、善良、热(re)爱生活的精(jing)神风貌。 

2.封建等级(ji)观(guan)念的束缚(毒害)。 

3.没有消(xiao)失。依据:①我(wo)(wo)的(de)母(mu)(mu)亲曾对“我(wo)(wo)”说:“他(ta)每到我(wo)(wo)家来时(shi),总问起(qi)你(ni),很(hen)想见你(ni)一面。”②闰(run)土得知“我(wo)(wo)”要(yao)回(hui)来的(de)消(xiao)息时(shi),对“我(wo)(wo)”母(mu)(mu)亲说:“我(wo)(wo)实在欢喜(xi)的(de)了(le)不得。”③在贫困的(de)情(qing)况下,还(hai)送给我(wo)(wo)“干青豆”。④闰(run)土看见“我(wo)(wo)”时(shi),“脸上现出(chu)欢喜(xi)(和凄凉(liang))的(de)神情(qing);动着嘴唇,却没有作(zuo)声。答出(chu)其(qi)中(zhong)三点即可。

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