周远斌《小议传统读书教育》

①传统(tong)读书教育是成功的。童年之时饱学于身者(zhe)(zhe)，数不胜(sheng)数。从近、现代之交的学者(zhe)(zhe)身上(shang)，还能看(kan)到这一点(dian)。

②陈(chen)寅(yin)恪先生，是(shi)一个非常有代表性的(de)(de)(de)童(tong)年(nian)(nian)饱(bao)学者(zhe)。陈(chen)家(jia)重视对(dui)子孙的(de)(de)(de)教育(yu)，不(bu)但开设家(jia)塾，而且还(hai)办学堂。倡导新(xin)文化运动的(de)(de)(de)鲁(lu)迅(xun)(xun)和(he)胡适，亦受惠于(yu)传(chuan)统(tong)的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)教育(yu)，孩(hai)童(tong)之年(nian)(nian)在学识上也已有了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)积累。鲁(lu)迅(xun)(xun)七岁(sui)入私塾读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)，《百(bai)家(jia)姓(xing)》、《神童(tong)诗》等书(shu)(shu)(shu)即(ji)此(ci)时(shi)期(qi)(qi)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)。胡适四岁(sui)入私塾，期(qi)(qi)间(jian)读(du)(du)(du)(du)完了(le)(le)四书(shu)(shu)(shu)五经(jing)(jing)、《孝经(jing)(jing)》和(he)《资(zi)治通鉴(jian)》。③一个人读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)怎么样，关键在读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)习(xi)(xi)惯、读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)能(neng)力和(he)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)情趣的(de)(de)(de)培养(yang)。孩(hai)童(tong)时(shi)期(qi)(qi)是(shi)一个人开发心智、引导情趣、培养(yang)习(xi)(xi)惯和(he)技能(neng)的(de)(de)(de)最佳年(nian)(nian)龄(ling)段(duan)，若能(neng)在这一年(nian)(nian)龄(ling)阶段(duan)培养(yang)出良好(hao)的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)习(xi)(xi)惯和(he)嗜(shi)好(hao)，锻(duan)炼出一定的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)技能(neng)，这将(jiang)会影响其(qi)终生。传(chuan)统(tong)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)成功，就在于(yu)此(ci)。钱钟(zhong)书(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)父亲(qin)钱基(ji)(ji)博(bo)先生，一生“暇则读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)，虽寝食不(bu)辍，怠以枕(zhen)，餐(can)以饴”，钱基(ji)(ji)博(bo)先生读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)之勤奋(fen)，与其(qi)童(tong)年(nian)(nian)之时(shi)所受的(de)(de)(de)传(chuan)统(tong)读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)教育(yu)有直(zhi)接关系。

④古代(dai)读书(shu)(shu)，重记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)。孩童时期读书(shu)(shu)，以(yi)记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)为主，待成人后，读书(shu)(shu)也特别强调记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)。只(zhi)有(you)记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)精熟，才能融会(hui)贯通，章学诚深知记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)之重要，把记(ji)(ji)(ji)诵(song)(song)(song)比作“学问之舟车(che)”。

⑤古代读书，还重朗(lang)读。朱光潜(qian)先生曾说，朗(lang)读“是学(xue)文言(yan)文的长(zhang)久(jiu)传统，过去是行(xing)之(zhi)有效的”。“五四”以后，朗(lang)读渐不为读书者所重。

⑥古代(dai)(dai)读书(shu)，更重学养(yang)。诵诗读书(shu)以养(yang)心缮性，为古代(dai)(dai)读书(shu)人(ren)之共识。钱基博(bo)先生继(ji)承(cheng)了(le)古代(dai)(dai)的读书(shu)精(jing)神。陈寅恪先生也特别重视(shi)学养(yang)，曾言：“学德不如人(ren)，此实吾之大耻(chi)。”

⑦记诵乃(nai)积累之(zhi)功(gong)，朗读(du)乃(nai)反复之(zhi)功(gong)，学养乃(nai)学识修为之(zhi)功(gong)。取传统(tong)阅(yue)读(du)之(zhi)长(zhang)，我们的(de)读(du)书会有更大的(de)进(jin)步。

1.本文(wen)的(de)中心论点(dian)是什(shen)么？

2.文章④⑤⑥三段(duan)分别是从那两个角(jiao)度论述古人读(du)书(shu)的(de)？从语义上说，三段(duan)是什么关(guan)系(xi)

3.请(qing)你简要分析(xi)第③段的论证过程。

答(da)案(an)：1.传统读书教育是成(cheng)功的

2.④⑤⑥三段分别是从古人…查看完整议论文阅读训练答案…惯和技能的(de)(de)最佳年(nian)龄段(duan)，最后举钱钟书的(de)(de)父亲钱基(ji)博先(xian)生(sheng)因(yin)童年(nian)受到(dao)良好(hao)的(de)(de)传统读书教育而一生(sheng)勤奋读书的(de)(de)事例来(lai)印证(zheng)自己的(de)(de)观点