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杨恒均《人,要有五识》初中议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
杨恒均《人,要有五识》初中议论文阅读题及答案

①人(ren)要有“知(zhi)识”,这是(shi)毫无(wu)疑问的,知(zhi)识来自(zi)于(yu)我们所受(shou)的教(jiao)育,以(yi)及现实中(zhong)的经验与教(jiao)训(xun)。

②积累了(le)一(yi)定书本(ben)与(yu)(yu)现(xian)实中得来的(de)知识,你就应该拥有一(yi)定的(de)“常识”了(le)。一(yi)个普通人并不(bu)需要(yao)搞清登月火箭的(de)燃料(liao)构成与(yu)(yu)DNA的(de)结构图这(zhei)样的(de)知识,但他得知道基本(ben)的(de)善(shan)恶(e)与(yu)(yu)美丑这(zhei)些(xie)常识。

③一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)人只(zhi)有(you)在获(huo)得了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)“知(zhi)识(shi)(shi)(shi)”,也(ye)不(bu)拒绝“常(chang)识(shi)(shi)(shi)”时,才能更上一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)层楼,成(cheng)为一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)有(you)“见(jian)识(shi)(shi)(shi)”的(de)人。这(zhei)见(jian)识(shi)(shi)(shi)就是你自(zi)己看问题的(de)观点,你的(de)思想(xiang)与世界观了。我常(chang)常(chang)遇到一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)人,由于知(zhi)识(shi)(shi)(shi)有(you)限,连基(ji)本(ben)常(chang)识(shi)(shi)(shi)也(ye)分(fen)不(bu)清,一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)见(jian)面就想(xiang)发表一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)“高见(jian)”,显得他很(hen)(hen)有(you)“见(jian)识(shi)(shi)(shi)”,弄得你不(bu)听(ting)也(ye)不(bu)是,听(ting)也(ye)不(bu)是。当然,更让人难受的(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)很(hen)(hen)有(you)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)的(de)学者,却一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)点“见(jian)识(shi)(shi)(shi)”也(ye)没(mei)有(you)。

④有了(le)上(shang)(shang)面(mian)三种“识”,你就是一(yi)个有学问、有点看法(fa)的人了(le)。不过,大(da)多数有学问的人,也就停(ting)留(liu)在这个层面(mian),而无法(fa)上(shang)(shang)升到更高一(yi)级(ji)的那个“识”——胆识。

⑤“胆识”是(shi)社会责任感和勇于承担的(de)(de)气魄。一个人哪怕(pa)学(xue)富五车(che),亦有“见识”,可(ke)因(yin)为种种原因(yin),却闷声发大(da)财,到了该出(chu)手的(de)(de)时候,还是(shi)不敢出(chu)手,缺乏(fa)的(de)(de)就是(shi)“胆识”。

⑥我要强调(diao) 一(yi)(yi)点,“胆(dan)识(shi)(shi)”可不(bu)仅仅是指大胆(dan),更(geng)不(bu)是“有勇(yong)无谋”。一(yi)(yi)个(ge)无知的(de)(de)人(ren)(ren),一(yi)(yi)个(ge)连(lian)常(chang)识(shi)(shi)都没(mei)完全搞(gao)清楚的(de)(de)人(ren)(ren),一(yi)(yi)个(ge)人(ren)(ren)云亦云的(de)(de)人(ren)(ren),他(ta)即(ji)便(bian)再“勇(yong)敢”,也不(bu)能称他(ta)有“胆(dan)识(shi)(shi)”。

⑦最(zui)后还要加一个好像同前面几个“识(shi)”关联不大的“赏(shang)(shang)识(shi)”。大家(jia)在(zai)人(ren)生路上踽(ju)踽(ju)独行,都有(you)偶遇他人(ren)赏(shang)(shang)识(shi)的时(shi)候,请(qing)问(wen),你(ni)是(shi)什么(me)感(gan)觉(jue)?我相信,有(you)时(shi)他人(ren)的一两句(ju)赏(shang)(shang)识(shi),往往成为(wei)你(ni)继续走(zou)下去的动(dong)力,造就(jiu)了你(ni)的一生。我这里强(qiang)调的“赏(shang)(shang)识(shi)”,就(jiu)是(shi)你(ni)是(shi)否懂得赏(shang)(shang)识(shi)他人(ren)。

⑧那些拥有(you)了(le)(le)“知识”“常识”“见识”,尤其是“胆识”的(de)(de)人(ren),不(bu)少都有(you)高傲甚至目空一(yi)切的(de)(de)毛病,他(ta)(ta)们失去了(le)(le)“赏(shang)识”他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)能(neng)力。而不(bu)会、不(bu)能(neng)、不(bu)愿赏(shang)识他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)人(ren),往(wang)往(wang)也就开始固步自封、夜郎(lang)自大,这样的(de)(de)人(ren)能(neng)走多远呢?

18.作者认为“人,要有五识”,具体指(zhi)哪“五识”?(2分)

19.本文主要运用的论证方法是_____ 。(2分)

20.第⑥段在文中(zhong)有什么(me)作用(yong)?(3分)

21.读了这篇(pian)文章,请联系生活实际,谈(tan)谈(tan)你(ni)对“赏识”的理解。(4分)

参考答案:

18. 知识(shi)、常识(shi)、见识(shi)、胆识(shi)、赏(shang)识(shi)

19.道理论证

20. 承 接上文;补充(chong)论证了“胆识是(shi)社会责任感和勇于承担(dan)的气魄”的观点(dian);使论证更充(chong)分、更严密、更有力度。

21.理解:读了(le)(le)这篇文章,我认为一个人在拥(yong)有了(le)(le)知识(shi)、常识(shi)、见识(shi)、胆识(shi)的同时,还必须具备赏识(shi)他人的能(neng)力,才能(neng)走(zou)得更远。 事例(li):围(wei)绕(rao)“赏识(shi)他人才能(neng)走(zou)得更远”举例(li)即可。

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