学会赏识阅读训练
①赏(shang)(shang)识(shi)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)个人心境磊落、视野舒(shu)朗的(de)(de)表现；也是(shi)(shi)一(yi)(yi)个人才智敏(min)锐，气度从容的(de)(de)凸现。赏(shang)(shang)识(shi)，是(shi)(shi)为(wei)人之道。不(bu)懂赏(shang)(shang)识(shi)，不(bu)愿赏(shang)(shang)识(shi)，人与人之间往往就多(duo)(duo)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)挑剔(ti)，少(shao)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)欣赏(shang)(shang)；多(duo)(duo)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)苛求，少(shao)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)呵护。于(yu)(yu)是(shi)(shi)乎便(bian)像医生对患者(zhe)一(yi)(yi)样，执著地“诊断”他人身(shen)上的(de)(de)不(bu)足、过失(shi)、缺点、毛病和错误，于(yu)(yu)是(shi)(shi)乎便(bian)有了(le)(le)冷(leng)眼、批评、讽刺(ci)以至呵斥。最终(zhong)结出(chu)的(de)(de)苦果便(bian)是(shi)(shi)信任的(de)(de)折损(sun)、亲和力的(de)(de)丧失(shi)……
②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的(de)(de)需(xu)求(qiu)就(jiu)是渴望(wang)别人的(de)(de)欣赏”(威廉•杰姆斯(si)语(yu))。而(er)且，随着阅历的(de)(de)增加，这(zhei)种“渴望(wang)”会变(bian)得更加深沉(chen)而(er)炽烈(lie)。你的(de)(de)一(yi)个(ge)信任的(de)(de)微笑(xiao)、一(yi)个(ge)肯定的(de)(de)颔首、一(yi)个(ge)激(ji)励的(de)(de)眼神、一(yi)句鼓励的(de)(de)话语(yu)，可以(yi)(yi)为(wei)他(ta)人驱散(san)积聚在(zai)心底的(de)(de)自卑的(de)(de)阴影，可以(yi)(yi)为(wei)他(ta)人找回(hui)失落已久的(de)(de)宝(bao)贵(gui)的(de)(de)自尊，可以(yi)(yi)为(wei)他(ta)人校正迷失的(de)(de)价值(zhi)追求(qiu)的(de)(de)方向，可以(yi)(yi)为(wei)他(ta)人唤醒早已尘封的(de)(de)潜质、潜能(neng)，可以(yi)(yi)为(wei)他(ta)人诱发(fa)心中创作冲动的(de)(de)萌芽。
③赏识在(zai)(zai)于心态的(de)调整。赏识生长(zhang)在(zai)(zai)自由和谐的(de)空气(qi)里，生长(zhang)在(zai)(zai)亲切平视的(de)目(mu)光中(zhong)。赏识弃(qi)绝“祖(zu)师爷”与“裁判官”的(de)心理羁绊，以平和宽(kuan)广的(de)心境(jing)、宽(kuan)厚接纳的(de)态度，去(qu)聆听灵魂(hun)深处质(zhi)朴纯澈的(de)心语，去(qu)捕捉稍纵即逝的(de)创造灵光。
④赏识在(zai)于角(jiao)(jiao)度的转(zhuan)换。万事万物，各(ge)有其(qi)长；远近(jin)高低，各(ge)呈其(qi)姿。于人于物，其(qi)正(zheng)面(mian)或(huo)许并非那样靓丽(li)可人，其(qi)侧(ce)面(mian)则(ze)可能(neng)是(shi)一幅优(you)美的剪影；或(huo)者其(qi)外表还是(shi)稚(zhi)嫩、丑陋、拙笨、顽劣(lie)的壳，其(qi)内部蕴(yun)含(han)的却是(shi)成熟、美丽(li)、新异、灵(ling)动(dong)的核。我们何妨换个角(jiao)(jiao)度看(kan)一看(kan)，何妨拐个弯子(zi)想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)?
⑤赏(shang)(shang)识在于标(biao)准(zhun)的(de)(de)(de)择取。美(mei)(mei)丑、好(hao)坏、优(you)劣、成败、是非都是相比较(jiao)而存在的(de)(de)(de)。追求(qiu)崇(chong)高(gao)和(he)完(wan)(wan)美(mei)(mei)本无可厚非，但苛(ke)求(qiu)崇(chong)高(gao)和(he)完(wan)(wan)美(mei)(mei)则大可怀疑。用神的(de)(de)(de)标(biao)准(zhun)测量凡人(ren)，用完(wan)(wan)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)测标(biao)去(qu)审度他人(ren)，赏(shang)(shang)识便(bian)会(hui)失去(qu)家园。只要我们正确择取一个(ge)合适的(de)(de)(de)参照物(wu)乃至(zhi)稍降一格去(qu)看待(dai)他人(ren)，值得赏(shang)(shang)识的(de)(de)(de)东西便(bian)会(hui)扑面而来：闪光的(de)(de)(de)道德、妙异的(de)(de)(de)智慧、优(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)人(ren)情……
⑥赏(shang)识不是单向的(de)施(shi)舍(she)，是智慧与智慧的(de)主(zhu)动(dong)碰(peng)撞；赏(shang)识不是别有用心的(de)廉价(jia)恭维，是对(dui)一种(zhong)相对(dui)价(jia)值的(de)公正认(ren)可：_____ ，_____ 。学会(hui)赏(shang)识，赏(shang)识者的(de)胸襟才更显得(de)博大(da)，灵魂才更趋于(yu)崇高(gao)；有了赏(shang)识，世界便获得(de)了求(qiu)真(zhen)、求(qiu)美、求(qiu)善(shan)的(de)不竭(jie)动(dong)力。
1、细读全文(wen)，说说作者(zhe)的观点是什(shen)么?(2分)
2、第①段(duan)中加(jia)点的(de)“诊(zhen)断”一词的(de)含义(yi)是 (2分(fen))
3、第⑤段中“用神的(de)(de)标(biao)准(zhun)测量凡人(ren)(ren)，用完美的(de)(de)测标(biao)去(qu)审度他人(ren)(ren)，赏识便会(hui)失去(qu)家园(yuan)”这句话应如何理解(jie)?(2分)
4、仿(fang)照(zhao)“赏识(shi)不(bu)是(shi)单向(xiang)的施舍，是(shi)智(zhi)慧与智(zhi)慧的主动碰撞”“赏识(shi)不(bu)是(shi)别有用心的廉价恭维，是(shi)对(dui)一(yi)(yi)(yi)种相对(dui)价值的公正认可”两句(ju)(ju)话的句(ju)(ju)式。在下面的画(hua)线处，写一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)话，使(shi)之一(yi)(yi)(yi)同构成一(yi)(yi)(yi)组语意连贯的排(pai)比句(ju)(ju)。(3分)
赏(shang)(shang)识不(bu)是单向(xiang)的施舍，是智(zhi)慧与(yu)智(zhi)慧的主动(dong)碰(peng)撞；赏(shang)(shang)识不(bu)是别有用心的廉价(jia)恭维，是对一种相对价(jia)值的公(gong)正认(ren)可；___________________________，________________________ 。
5、从选文看，我们(men)怎样赏识他人?请选择其中一个(ge)角(jiao)度，结合实际(ji)，谈(tan)谈(tan)你的理(li)解。(4分(fen))
