①我们每读一本书，每见(jian)(jian)一件(jian)事，都应该多(duo)动脑筋、多(duo)思考。这样才(cai)能(neng)在人们司空见(jian)(jian)惯的(de)(de)现象上发现新的(de)(de)东西，由此锻炼(lian)出我们敏(min)锐而正(zheng)确的(de)(de)观(guan)察判(pan)断能(neng)力；这样才(cai)能(neng)在知识的(de)(de)学习上由浅入深，循序渐进(jin)，由此丰富我们的(de)(de)头脑。
②苹(ping)果落地(di)了(le)，这是多么(me)熟悉的(de)(de)事情，大家(jia)习(xi)以为常，并不觉得这里边还有(you)什(shen)么(me)研究(jiu)的(de)(de)话题(ti)。一天，牛顿注意了(le)这一现象，并且提出“它为什(shen)么(me)会落地(di)”的(de)(de)疑问，他又(you)思考，又(you)探究(jiu)，结果发现了(le)其中(zhong)包含着的(de)(de)“万(wan)有(you)引力(li)”定律。
③壶水(shui)开沸，这也(ye)是平常(chang)得(de)不(bu)能再平常(chang)的事。瓦特却把它当成了一个(ge)大问题来研究(jiu)，并且根据(ju)其原理，发明了蒸汽机，为人类(lei)社会做出了划时代的贡献。
④“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不(bu)动脑子也就不(bu)会(hui)提出什么(me)疑问，没(mei)有疑问也就没(mei)什么(me)需要探讨(tao)、解决(jue)的(de)东西，因而也就没(mei)有新知(zhi)识(shi)的(de)获得。
; 11．作者在文中提出(chu)的(de)主要观点(dian)是什(shen)么?(3分)
12．第④段画(hua)线句子中(zhong)的(de)“这个过程”是指什么?(3分)
13．请用简洁的(de)语(yu)言概括(kuo)第②段的(de)事实材料。(30个字以内)(3分(fen))
14．下面两题(ti)任(ren)选一题(ti)。(3分)
(1)读了(le)上文(wen)。请你写一(yi)句与思考有关(guan)的名言(yan)名句。
(2)在第(di)②、③段中用了两个事(shi)实(shi)论据，请你再补(bu)写一个事(shi)实(shi)论据。
参考答案：
1．我们(men)每(mei)读一本书，每(mei)见一件事，都应该(gai)多动脑(nao)筋(jin)、多思考。
2．观察——疑问——解决问题。
3．牛顿从苹果落地现象研究发(fa)现了(le)“万有引(yin)力”定(ding)律(lv)。
