44彼得·基(ji)·贝得勒(le)《我为什(shen)么当教师》原(yuan)文及在线朗读_普通话水平测试朗读材料

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我(wo)为(wei)什么(me)非要教(jiao)书不可(ke)？是(shi)因为(wei)我(wo)喜欢当教(jiao)师(shi)的(de)时间安排表和生活节奏。七、八、九三(san)个月给我(wo)提供了进行回顾(gu)、研(yan)究(jiu)、写作的(de)良机，并将三(san)者(zhe)有机融合，而(er)善(shan)于回顾(gu)、研(yan)究(jiu)和总结正是(shi)优秀教(jiao)师(shi)素质中(zhong)不可(ke)缺少的(de)成分。 

干这行给了我(wo)多种(zhong)多样的(de)“甘泉”去(qu)品(pin)尝，找优秀的(de)书(shu)籍去(qu)研读，到“象牙塔”和实(shi)际世界里(li)去(qu)发现。教学(xue)工作给我(wo)提供了继续(xu)学(xue)习(xi)的(de)时间保证，以及(ji)多种(zhong)途径、机遇和挑战。 

然而，我(wo)爱这一行的(de)真正原因，是(shi)爱我(wo)的(de)学生。学生们在(zai)我(wo)的(de)眼前成长(zhang)、变(bian)化。当教师意味着亲历(li)“创造”过程的(de)发生——恰似亲手赋(fu)予一团泥土以生命(ming)，没有什(shen)么比目睹它开始呼吸更激动(dong)人(ren)心的(de)了(le)。 

权利(li)(li)我(wo)(wo)也(ye)有了：我(wo)(wo)有权利(li)(li)去启发(fa)诱导，去激发(fa)智慧的火花，去问(wen)费(fei)心(xin)思(si)考(kao)的问(wen)题，去赞扬回答(da)的尝(chang)试(shi)，去推荐书籍，去指点(dian)迷津(jin)。还有什么别的权利(li)(li)能与之(zhi)相比呢？ 

而且，教书还给我金钱和权利(li)之外(wai)的(de)东西，那就是爱(ai)心。不仅(jin)有对(dui)学(xue)生的(de)爱(ai)，对(dui)书籍的(de)爱(ai)，对(dui)知(zhi)识的(de)爱(ai)，还有教师才能(neng)感(gan)受(shou)到(dao)的(de)对(dui)“特(te)别”学(xue)生的(de)爱(ai)。这些学(xue)生，有如冥顽不灵的(de)泥块，由于接受(shou)了老师的(de)炽爱(ai)才勃发了生机。 

所(suo)以，我爱教书，还因为，在那些勃(bo)发生机的(de)“特(te)//别(bie)”学(xue)生身上，我有时(shi)发现自(zi)己(ji)和他们呼吸相通，忧(you)乐与共。 ;

节选自(zi)【美】彼得(de)·基·贝得(de)勒《我为(wei)什么当教师》

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