“陕西民间艺术进课堂”综合性试题及答案

请你参加与“陕西(xi)民间艺术进(jin)课堂”有关的(de)综合性学习系(xi)列活动(dong)。

（1）【调查】阅读下面的表格(ge)，概括出三类(lei)调查对象态度(du)变化的共同趋(qu)势。（2分）

对“陕西(xi)民间艺术(shu)进课(ke)堂”的态度调查(cha)结果统计表

共同趋势：___________                                                   

（2）【讨论】针对下面(mian)言(yan)论中的一(yi)个要点(dian)，表明自己的态度并谈(tan)出理由。（3分(fen)）

陕西民间艺术(shu)宜(yi)纳入(ru)原有的音乐、美(mei)术(shu)、劳(lao)技等课(ke)程之中，不增加课(ke)时，不设为考试科(ke)目。

___________                                                     

（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。（2分）

示例：奔放欢快的二人转，好比是(shi)(shi)阳光、空气(qi)和水，是(shi)(shi)东(dong)北人不可缺(que)少的精神(shen)食粮。（东(dong)北某学生所写）

参考答案：

（1）随(sui)(sui)着年级的(de)升高(gao)，学生(sheng)、老师、家长对(dui)“陕西民间艺(yi)术进课堂(tang)”的(de)赞(zan)成度（反(fan)对(dui)度）也随(sui)(sui)之降低(di)（增(zeng)高(gao)）。   解析：本题考查对(dui)材料(liao)的(de)探(tan)究能力。回答时能点出(chu)年级变化，谈出(chu)赞(zan)成度降低(di)、反(fan)对(dui)度增(zeng)高(gao)。

（2）示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程中。态度和理由：挺好的。这样能丰富…语文综合性学习试题答案（本题答案在答案页第6页）…，并针对该要点表明态度(du)，谈出理由即可。

（3）示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。   解析：本题考查宣传标语的拟写。能写出所选的民间艺术的特点，并能恰当运用比喻的修辞手法，所选民(min)间艺术(shu)必须是自己(ji)本地的。