如何搞定孩子的＂难搞＂

[gd=5]　　妮子:我儿子3岁5个月，上幼儿园四个月了，还是哭。别的小朋友都在做操、唱歌，他就站在一边。他会讲故事和弹琴，但老师让他上台，他就一动不动地站在台上不表演。老师说其实他是班上最聪明的小朋友，就是不听安排。请问我该怎么办呢？

我(wo)儿子(zi)三岁上幼儿园时，也是哭闹着不(bu)愿上学了(le)好(hao)长一(yi)段期间，并且也跟你家儿子(zi)一(yi)样，像(xiang)个＂木头人＂般的不(bu)听老师安排。

后(hou)来我总算弄清他(ta)＂人在心(xin)不在”的(de)(de)原(yuan)因，是(shi)出在家里(li)(li)发(fa)生(sheng)了＂刚添了新生(sheng)妹妹＂的(de)(de)变动，而让他(ta)心(xin)生(sheng)＂爱的(de)(de)不安全感＂，他(ta)的(de)(de)小心(xin)眼里(li)(li)打(da)的(de)(de)算盘是(shi)，想用哭闹和(he)不配合老师(shi)教学的(de)(de)方式(shi)，让妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)不得不放弃(qi)将他(ta)送去上学，自己就能像(xiang)以往(wang)那(nei)样(yang)＂守＂在妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)身边(bian)。

我(wo)不(bu)知道你家宝宝在(zai)未入托之前是(shi)由(you)谁(shei)照(zhao)顾？是(shi)否在(zai)入托后这(zhei)个先前照(zhao)顾他的(de)(de)(de)人(ren)就离开(kai)了你家？或近来家庭状态有所(suo)改(gai)变，如搬新家、家中成员减少(shao)或增多、家人(ren)之间有些(xie)纷(fen)争….这(zhei)些(xie)在(zai)我(wo)们(men)大人(ren)眼中的(de)(de)(de)＂小(xiao)(xiao)＂变动，却往(wang)往(wang)会在(zai)孩(hai)子(zi)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)心(xin)灵中激起大波澜的(de)(de)(de)恐慌(huang)。在(zai)充满不(bu)安全的(de)(de)(de)心(xin)理下(xia)，孩(hai)子(zi)会尝试用(yong)＂不(bu)配合＂的(de)(de)(de)方式，希望能藉此控制令他们(men)苦恼的(de)(de)(de)人(ren)或物，来达到让生活回复到原先他所(suo)熟悉的(de)(de)(de)状态[/gd]

所以当妈妈在苦恼孩子的＂难搞＂时，孩子其实也并不好过，他正在藉由这些看似＂故意＂的行为，来无声的向我们请求帮助。此时他最需要的，就(jiu)是妈妈能不问任何(he)理由(you)接受他因为(wei)恐慌而(er)表(biao)现(xian)出的＂别扭＂行为(wei)。

因此(ci)当他哭闹(nao)不(bu)肯上学时，我们要耐住性子不(bu)说任何批评指(zhi)责的(de)话，用拥(yong)抱(bao)和(he)亲吻来(lai)纾(shu)解他不(bu)安的(de)情(qing)(qing)绪，然(ran)(ran)后引导鼓励他用语言(yan)(yan)来(lai)表(biao)(biao)达他心里的(de)想法。如(ru)果他的(de)语言(yan)(yan)技巧(qiao)还(hai)不(bu)纯(chun)熟(shu)，试(shi)着帮他重(zhong)组句子，以完整的(de)语句来(lai)重(zhong)述他的(de)心情(qing)(qing)，如(ru)＂你(ni)舍不(bu)得(de)(de)离开妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)对不(bu)对？＂、＂被(bei)老师(shi)叫上台表(biao)(biao)演(yan)你(ni)会(hui)(hui)(hui)紧张(zhang)害怕是不(bu)是？＂….引导他说出感觉，并让其转移注意力到(dao)比较舒(shu)服的(de)情(qing)(qing)绪上，如(ru)”虽然(ran)(ran)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)不(bu)能陪(pei)你(ni)一起在幼儿园，但等到(dao)你(ni)放学时，妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)就会(hui)(hui)(hui)来(lai)接你(ni)回(hui)家了(le)!”、”被(bei)老师(shi)叫上台表(biao)(biao)演(yan)，妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)也会(hui)(hui)(hui)觉得(de)(de)紧张(zhang)害怕，但深吸一口气(qi)就会(hui)(hui)(hui)觉得(de)(de)好多(duo)了(le)，宝宝愿不(bu)愿意也试(shi)试(shi)看(kan)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)这个(ge)方法？＂、＂上台表(biao)(biao)演(yan)虽然(ran)(ran)会(hui)(hui)(hui)紧张(zhang)，但是表(biao)(biao)演(yan)完毕，老师(shi)和(he)小朋友都会(hui)(hui)(hui)给你(ni)拍手，会(hui)(hui)(hui)很高兴(xing)哟！＂