生:当时,波兰被占领、蹂躏,居里夫人到法国工作。
师:看来大家读书比较认真。我们解决的是这样两个问题,一个是:当时是什么环境?一个是:她追求的是什么样的环境?大家可以联系第一张幻灯片。
生:她是波兰人,可她的祖国被沙俄占领,她只有背井离乡,远离祖国到异国的艰苦环境中从事研究工作。所以她向往自由的工作环境。
师:历史知识也很重要,她讲得非常好。可是,这种追求容不容易?
生:(齐)不容易,
师:所以成为一种---生:(齐接)奢望。
师:什么叫奢望?
生:过高的期望
师:这个问题有价值,接下来,我们再来看一看,(实物投影第四张纸条)第三段:第三段中居里夫人在巴黎大学孤独地过着求学的岁月,但字里行间却洋溢着快乐?体现了她的什么精神?
生:因为在这时,她发现了"镭",所以她很快乐,体现了她对事业的一种热忱。
生:快乐是精神上的,孤独是指一个人求学,是现实上的。
师:一种热忱,这个词用得很精炼了,有无同学补充一下?
生:要成就一番大事业,孤独是不可避免的,但居里夫人能够视苦为乐,更体现了她对事业的追求,更能表现她的精神。
师:她讲得怎样?(掌声)非常好!
师;我看下面的问题,很有价值。(实物投影第五张纸条)"居里夫人因为发现"镭"而获得了诺贝尔奖而出名,但为什么文中却一笔带过?"
生:这样才能表现她自己对名誉和名利的淡薄。
生:名利对于居里夫人来说是不重要的,居里夫人致力于科学研究是为了为科学作出贡献,名利不是目的,从中表现了居里淡薄名利的精神。
师:(实物投影第六张纸条)"为什么居里夫人把自己比作蚕?"
生:因为居里夫人热爱科研,她认为努力研究,为科学开拓一条新道路是应该的,是天生的,所以她把春茧比作自己。
生:两者相同之处:有共同的目标--勤奋。
生:居里夫人与蚕一样都是勤奋的向着一个目标工作。
师:好,很好。下面还有个问题(实物投影第七张纸条):"是不是历经磨难之后总能成就成功的人生?"我想待会儿再回答。大家先记住。
师:(实物投影第八张纸条)刘丁丁:"逆来顺受"用得好不好。
生:"逆来顺受",本来带有贬义。但在文中,却是褒义词。用"逆来顺受",描写了居里夫人对于丈夫猝然长逝,以乐观的态度面对,对于她的科研道路,她用那份执着来克服障碍。
生:不错!居里夫人对科研有着一份执着,这是她迎难而上的表现。像居里夫人那样迎难而上的人,不会学会真正的"逆来顺受"的。
生:我不同意!我们可以这样理解"逆来顺受"这个词,"逆来"指居里夫人失去了丈夫,可算是飞来横祸,对于她来说是沉重的打击。而"顺受"是指居里夫人忍受着丧夫之痛,毅然接受了这个事实,不再沉沦于悲痛之中,一蹶不振,而是继续研究工作。
师;打起擂台啦!
生:她说居里夫人不再沉沦于悲痛之中,也就是说没有"逆来顺受"了,就好像海伦*凯勒,出生三天就看不见、听不着,然而她没有向命运低头,而是在她老师的帮助下学会了生活和写作,甚至可以说活得比有些人有价值得多。所以,"逆来顺受"用的不好。(学生鼓掌)
生:"逆来顺受"是对恶劣的环境或无理的对待采取忍受态度。但在文中是指乐观地对待生活,对不良外界环境的适应。
生:我不赞成刚才那位同学的意见。我们班曾经看过河北残疾人艺术团在顺德的表演,他们虽然都是残疾人,但他们并没有对自己现状逆来顺受,他们凭着这份执着,坚强地或下去,并凭着自己的特长,创造新的生活。
师:真是一番唇枪舌战呀!好像其他同学还有意见?
生(sheng):我(wo)想(xiang)大家都知(zhi)道贝多芬,他(ta)也(ye)是残疾(ji)人,他(ta)的生(sheng)活道路是十(shi)分坎(kan)坷,他(ta)30岁时就(jiu)得了耳病,不(bu)久就(jiu)全(quan)聋(long)了。面对痛(tong)苦(ku)和(he)(he)不(bu)幸(xing),他(ta)只(zhi)有(you)去面对,他(ta)只(zhi)有(you)适应新的环境和(he)(he)生(sheng)活。难道他(ta)和(he)(he)病魔(mo)对抗(kang)耳朵(duo)会痊(quan)愈(yu)吗?难道抵抗(kang)才(cai)是勇者的行为(wei),不(bu)甘堕(duo)落的