师：留恋不舍，是吧？他说到了(le)傻傻地看骆驼咀嚼的事(shi)情(qing)，还有呢(ni)？
生：我还有补(bu)充，还写(xie)了(le)作者跟爸爸争(zheng)辩那领头的骆驼(tuo)脖子(zi)上为什(shen)么(me)要挂一个(ge)铃(ling)铛。
师：与爸(ba)爸(ba)一起(qi)讨论骆驼(tuo)脖子上的铃(ling)铛(dang)是(shi)干什么的，这件(jian)事很有(you)趣。
生：林(lin)海音看到太阳特别暖和，骆驼(tuo)脱掉了棉袍子，毛一(yi)大(da)块一(yi)大(da)块地垂在肚皮下(xia)(xia)面，她觉(jue)得很(hen)难看，想(xiang)把它剪掉，修饰一(yi)下(xia)(xia)。
生：林海(hai)音在想(xiang)骆(luo)驼队驮的麻袋(dai)里装的是(shi)“南山高(gao)末”还是(shi)“乌金墨玉”。
师：“南山(shan)高末”、“乌金墨玉”，同学们(men)知道是什么吗？
生：煤！
师：商人把煤说成是(shi)“南山(shan)高末”、“乌金墨(mo)玉”，那也是(shi)一种招揽生(sheng)意的说法。
生：夏天(tian)，骆驼(tuo)队(dui)不会来(lai)了(le)(le)，作者林海音在(zai)问(wen)妈妈，骆驼(tuo)队(dui)到哪(na)儿去了(le)(le)？妈妈总(zong)是(shi)说“总(zong)是(shi)问(wen)，总(zong)是(shi)问(wen)，你这孩子”，好象是(shi)在(zai)责骂她。
师：是啊，童年的林海音(yin)什(shen)么都要问一(yi)(yi)问。刚才大(da)家(jia)一(yi)(yi)起说了作(zuo)者(zhe)童年的往事，大(da)家(jia)是不是觉得(de)都很有(you)意思(si)？那么大(da)家(jia)就拿起笔来，把你(ni)觉得(de)最(zui)有(you)趣的事情用(yong)笔划(hua)一(yi)(yi)划(hua)，然后在旁边用(yong)简单的一(yi)(yi)两句话或(huo)者(zhe)只用(yong)一(yi)(yi)两个词写下(xia)你(ni)的感受。
生圈画，教师巡视。
师(shi)：我看有(you)的(de)同(tong)学划了一(yi)处，有(you)的(de)划了多(duo)处。我想第一(yi)次划下来(lai)的(de)地方肯(ken)定是你们认为最(zui)有(you)趣的(de)地方。谁想先说？
生(sheng)：“我看得呆了(le)，自己(ji)的(de)(de)(de)牙(ya)齿也动了(le)起来”，这句话是(shi)说(shuo)林海(hai)音学骆驼咀嚼草(cao)料的(de)(de)(de)样(yang)子(zi)(zi)，然后我就想到了(le)这时候的(de)(de)(de)林海(hai)音是(shi)傻傻的(de)(de)(de)，她(ta)做(zuo)出来的(de)(de)(de)样(yang)子(zi)(zi)应该是(shi)非(fei)常怪(guai)的(de)(de)(de)，龇牙(ya)咧(lie)嘴的(de)(de)(de)样(yang)子(zi)(zi)。
师：你不仅想(xiang)(xiang)到了(le)(le)她的样子，还想(xiang)(xiang)到了(le)(le)她那傻(sha)傻(sha)的神(shen)情。其他(ta)举手的同学是(shi)不是(shi)也(ye)划下了(le)(le)这个句子？你们是(shi)怎么(me)想(xiang)(xiang)的？
生(sheng)：我也(ye)认为她傻(sha)傻(sha)的。
师：林(lin)海音当时看到(dao)的(de)(de)(de)骆(luo)(luo)驼是怎(zen)样(yang)咀(ju)嚼(jiao)草(cao)料的(de)(de)(de)呢？假如你就(jiu)是林(lin)海音，你现在(zai)就(jiu)站在(zai)骆(luo)(luo)驼的(de)(de)(de)面前，你正在(zai)看骆(luo)(luo)驼是怎(zen)样(yang)咀(ju)嚼(jiao)草(cao)料的(de)(de)(de)。请闭上眼睛，闫(yan)老师把这段文字读(du)一读(du)，你想象骆(luo)(luo)驼的(de)(de)(de)样(yang)子，想象骆(luo)(luo)驼在(zai)咀(ju)嚼(jiao)的(de)(de)(de)时候，牙齿是怎(zen)样(yang)在(zai)动的(de)(de)(de)。
师朗读(du)“我站在骆驼的面(mian)前……自己的牙齿也动起来”这一段文字(zi)。交流(liu)：
师：同学们，你的牙(ya)齿(chi)动(dong)起(qi)来(lai)了吗？刚(gang)才他(ta)的牙(ya)齿(chi)动(dong)起(qi)来(lai)了，还(hai)有她的牙(ya)齿(chi)也动(dong)起(qi)来(lai)了！你们看(kan)见了什(shen)么？
生：我看见一头(tou)傻(sha)乎(hu)乎(hu)的骆驼(tuo)向我走来(lai)，它正在吃草料，它有长长的嘴(zui)巴，上牙和下牙交互地磨(mo)来(lai)磨(mo)去，很好玩，很有趣的！
生：我(wo)看到林海(hai)音学着骆驼(tuo)上牙和下牙交错地磨(mo)来磨(mo)去，大鼻孔里(li)冒着热(re)气，白(bai)沫(mo)子(zi)沾在胡须上。我(wo)觉(jue)得当(dang)时(shi)的林海(hai)音十分(fen)傻，而看到这里(li)我(wo)不禁想笑，一(yi)个(ge)(ge)人学着骆驼(tuo)那个(ge)(ge)样子(zi)，真(zhen)有点那个(ge)(ge)……
师(shi)：（幽默地）有点(dian)哪个？
生：（笑）有点傻！
师：但是这种傻(sha)让我们觉得是傻(sha)得很(hen)可爱，是吧？
生：我好象看到了(le)童年的(de)林海音蹲在骆驼(tuo)(tuo)的(de)面(mian)前，专(zhuan)注地(di)看着(zhe)骆驼(tuo)(tuo)的(de)嘴(zui)巴，看到它的(de)嘴(zui)巴上(shang)面(mian)、下面(mian)交(jiao)错地(di)磨(mo)啊(a)，磨(mo)啊(a)，鼻孔上(shang)冒着(zhe)热(re)气，自(zi)己看着(zhe)看着(zhe)，牙就也不(bu)由自(zi)主地(di)动起(qi)来了(le)。
师：可也是呀，看骆驼咀嚼(jiao)，自(zi)己的牙(ya)齿为什么也动(dong)起来了呢(ni)？
生：因(yin)为她看(kan)得太入神了(le)，她这样目(mu)不转睛地看(kan)着骆驼咀(ju)嚼的(de)样子，觉(jue)得十(shi)分好玩(wan)，自己的(de)牙齿也跟着动了(le)起来。
师(shi)：看(kan)的时间久了(le)，太入神(shen)了(le)，觉得(de)太有(you)趣了(le)，所以就看(kan)得(de)呆(dai)了(le)。看(kan)着看(kan)着，她(ta)好象(xiang)就忘记了(le)什么，觉得(de)自己就是什么？
生（齐答）：骆驼。
师(shi)：忘记了周围的(de)一切(qie)，觉(jue)得自己就(jiu)是那头(tou)骆(luo)驼，所以自己的(de)牙齿也动起来了。这一切(qie)让童年的(de)林海音都(dou)看(kan)得呆了。可是当我读(du)到这里的(de)时候——我也见过骆(luo)驼，闫老师(shi)就(jiu)觉(jue)得看(kan)骆(luo)驼咀嚼没(mei)什(shen)么意(yi)思，挺平常(chang)的(de)事(shi)儿嘛!
生：因为闫(yan)老师(shi)是大(da)人(ren)，大(da)人(ren)和小(xiao)孩不一样，小(xiao)孩子会觉得很有(you)趣，然后(hou)大(da)人(ren)会觉得很平常(chang)、很平常(chang)！
师：你是说我(wo)已(yi)经(jing)是成年(nian)人(ren)了，在你们看来是有意(yi)思(si)的事，我(wo)就觉得没什么(me)了。
生：因为(wei)作(zuo)者小时候没见过骆(luo)驼(tuo)(tuo)，第一次见到骆(luo)驼(tuo)(tuo)就觉得很好玩，就学(xue)骆(luo)驼(tuo)(tuo)咀(ju)嚼了(le)。
师：噢，没见过，见得少，所以觉得很(hen)有意(yi)思。
生：当年(nian)闫(yan)老师见到骆驼(tuo)队的(de)时候，没有童年(nian)时候林(lin)海音阿(a)姨的(de)那种天真无邪的(de)想法——我的(de)意思呢，闫(yan)老师就(jiu)不(bu)会去学(xue)骆驼(tuo)队咀嚼的(de)样(yang)子了。
生：因(yin)为和(he)林(lin)海音(yin)的(de)(de)童年时候(hou)相比，现在科技发达了，虽(sui)然不能亲眼看(kan)(kan)到，但是(shi)可以(yi)从图片上(shang)面(mian)看(kan)(kan)到，所以(yi)当(dang)闫老师亲眼看(kan)(kan)到的(de)(de)时
