师：铃(ling)(ling)好听，实(shi)(shi)际上也(ye)是增加一(yi)种行路的情(qing)趣(qu)(qu)。我(wo)很(hen)高兴刚(gang)(gang)才很(hen)多同学(xue)觉得(de)(de)这(zhei)骆驼脖(bo)子上的铃(ling)(ling)铛就是为(wei)了增加情(qing)趣(qu)(qu)，我(wo)祝(zhu)贺(he)你(ni)(ni)们(men)(men)！为(wei)什(shen)么(me)(me)(me)呢？这(zhei)说(shuo)明在(zai)你(ni)(ni)们(men)(men)的眼(yan)(yan)睛里，一(yi)切还是那么(me)(me)(me)美好，那么(me)(me)(me)充满(man)诗(shi)意(yi)，那么(me)(me)(me)充满(man)情(qing)趣(qu)(qu)。为(wei)你(ni)(ni)们(men)(men)还拥(yong)有(you)这(zhei)一(yi)份诗(shi)意(yi)的眼(yan)(yan)光，我(wo)要祝(zhu)贺(he)你(ni)(ni)们(men)(men)！刚(gang)(gang)才很(hen)多同学(xue)也(ye)用(yong)(yong)现实(shi)(shi)的眼(yan)(yan)光来看待(dai)骆驼脖(bo)子上的铃(ling)(ling)铛，比较同意(yi)爸爸的想法(fa)(fa)，那么(me)(me)(me)，我(wo)也(ye)很(hen)高兴！为(wei)什(shen)么(me)(me)(me)呢？因为(wei)你(ni)(ni)们(men)(men)已经开始学(xue)会用(yong)(yong)现实(shi)(shi)的眼(yan)(yan)光来看待(dai)生(sheng)活(huo)的一(yi)切了，这(zhei)说(shuo)明你(ni)(ni)们(men)(men)在(zai)逐(zhu)(zhu)渐地长大。人(ren)总需要长大，为(wei)你(ni)(ni)们(men)(men)的逐(zhu)(zhu)渐长大，我(wo)要祝(zhu)贺(he)你(ni)(ni)们(men)(men)！同学(xue)们(men)(men)，请想一(yi)想，当(dang)四(si)十(shi)二岁的林海音在(zai)写下这(zhei)段往事的时候，你(ni)(ni)觉得(de)(de)她(ta)还同意(yi)当(dang)年(nian)的想法(fa)(fa)吗？
生：我觉得当年(nian)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)理由更能说服(fu)已经是四十二岁(sui)的(de)自己，而童年(nian)的(de)想法(fa)则成为她孩(hai)提时代的(de)一(yi)种(zhong)纪念了(le)
师(shi)：噢，只是(shi)(shi)(shi)一(yi)种(zhong)纪念。现实(shi)的(de)答案虽然(ran)是(shi)(shi)(shi)正(zheng)确的(de)，但是(shi)(shi)(shi)却不那(nei)么美，而美的(de)答案却是(shi)(shi)(shi)不那(nei)么现实(shi)，我们的(de)现实(shi)世界(jie)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)这(zhei)(zhei)么充满(man)矛(mao)盾。你(ni)看爸爸听了“我”当时的(de)想(xiang)法(fa)，想(xiang)了想(xiang)，笑了笑说，“也许，你(ni)的(de)想(xiang)法(fa)更美些。”在这(zhei)(zhei)里(li)，爸爸想(xiang)了些什么？笑的(de)是(shi)(shi)(shi)什么？
生(sheng)：他(ta)认为(wei)他(ta)的(de)(de)女儿是天真(zhen)(zhen)的(de)(de)，活泼的(de)(de)，纯(chun)真(zhen)(zhen)的(de)(de)，所以觉(jue)得很高兴(xing)，也勾起他(ta)对童年的(de)(de)怀念，觉(jue)得他(ta)小时候也是这样(yang)的(de)(de)。儿童时代的(de)(de)一(yi)些天真(zhen)(zhen)的(de)(de)想法，他(ta)自己(ji)也觉(jue)得十分有趣。
师：他(ta)用很(hen)宽容的(de)心态去看(kan)(kan)待女儿的(de)想法，是(shi)吗？所以他(ta)说“你的(de)想法更(geng)美些。”当中(zhong)年(nian)时期的(de)林(lin)海音在回忆起这(zhei)(zhei)段往(wang)事的(de)时候，她(ta)当时的(de)想法可能从(cong)现(xian)实的(de)眼(yan)光来(lai)看(kan)(kan)已经(jing)不再(zai)(zai)有了，这(zhei)(zhei)就像是(shi)冬阳(yang)底下学骆驼咀嚼的(de)傻(sha)事也(ye)已经(jing)不会再(zai)(zai)做了。再(zai)(zai)来(lai)读(du)一(yi)读(du)这(zhei)(zhei)段话。
生齐读：夏天过去，秋天过去，冬天又来(lai)(lai)了，骆驼(tuo)队又来(lai)(lai)了，但是童年却一(yi)去不(bu)还。冬阳底下(xia)学骆驼(tuo)咀嚼的傻事(shi)，我也不(bu)会再做了。”
师：在作者描述的童年(nian)往事当(dang)中，有一(yi)件(jian)事大家有没有注意？
生(sheng)：与妈妈一起(qi)谈(tan)论夏天骆驼到哪儿去(qu)了。
师：谁来把这(zhei)段文字读(du)一读(du)？
生(sheng)自(zi)由朗读(du)这几段文字。
师(shi)：妈(ma)妈(ma)说“总(zong)是(shi)问(wen)，总(zong)是(shi)问(wen)，你(ni)这孩(hai)子！”看看这篇文章，林(lin)海音都(dou)问(wen)了(le)些什(shen)么(me)？她(ta)除了(le)问(wen)“夏(xia)天骆驼到哪儿(er)去了(le)”还(hai)问(wen)了(le)什(shen)么(me)？
生(sheng)：她还问爸爸领(ling)头的骆驼为什么要挂(gua)铃铛。
生：林海音还(hai)问骆驼队的麻(ma)袋里装(zhuang)的到底是“南山高末”还(hai)是“乌金墨(mo)玉”。
师(shi)：那么既然(ran)是(shi)“总(zong)是(shi)问(wen)总(zong)是(shi)问(wen)”，你再把课文内容游览(lan)一遍，想一想，林海(hai)音(yin)可能还会问(wen)什么？
生(sheng)：她可能会问，骆驼吃草料(liao)为什(shen)么要交(jiao)错地磨来磨去？
生(sheng)：她还(hai)会问(wen)，这(zhei)些(xie)骆驼(tuo)是从哪里来的(de)？它们为什(shen)么要(yao)到我们这(zhei)儿来卖“乌金墨(mo)玉”或者是“南(nan)山高末”？
生：她可能(neng)还会问，骆驼过马(ma)路为(wei)什么(me)跑不快而是慢腾腾地(di)？
生：她会问(wen)，骆(luo)驼怎么(me)长(zhang)得这样丑的(de)脸，这样长(zhang)的(de)牙(ya)？
生：我估(gu)计(ji)她还会(hui)问，骆驼为什么夏天(tian)不(bu)来(lai)(lai)，秋天(tian)不(bu)来(lai)(lai)，一直(zhi)要等到冬天(tian)才来(lai)(lai)？
生(sheng)：我觉(jue)得她(ta)还会问，为(wei)什(shen)么(me)骆驼(tuo)的(de)毛会拖(tuo)到自己的(de)肚皮(pi)底(di)下而没人帮它们剪呢？
师：呵(he)(he)呵(he)(he)，对呀，所以“我”想帮他们(men)剪一剪！
生：为(wei)什么骆驼要慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)走，慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)嚼？
师：呵(he)呵(he)，怎(zen)么(me)不狼吞虎咽(yan)，怎(zen)么(me)不快(kuai)点去嚼呢？
生：我觉得林海音还会问，骆(luo)驼为什么(me)能走三天(tian)三夜而不喝一口(kou)水？
师：是(shi)(shi)啊，她(ta)(ta)怎么(me)(me)会有那样的能耐呢？童年的林海(hai)音(yin)问题真多啊！妈妈既(ji)然(ran)说她(ta)(ta)“总(zong)是(shi)(shi)问、总(zong)是(shi)(shi)问”，很显然(ran)，她(ta)(ta)问的问题肯定不仅仅是(shi)(shi)关于(yu)骆驼的。我们都是(shi)(shi)孩子(zi)，你以一个孩子(zi)的视(shi)角(jiao)，想一想，她(ta)(ta)可能还会问些什(shen)么(me)(me)？
生：她可能会问，太(tai)阳为什(shen)么(me)每天总是从东边升(sheng)起西边落下？
生：为什么(me)知了(le)(le)总是(shi)在夏天“知了(le)(le)知了(le)(le)”地叫个不(bu)停？
生：母(mu)鸡为什么会下蛋，公(gong)鸡为什么早晨会啼叫？
师：呵(he)呵(he)，很(hen)难(nan)回答这个(ge)问题。
生：为(wei)什么(me)白鸡和黑鸡都下(xia)白色的蛋？
师：呵呵，不知她妈妈当时(shi)能不能答上来！
生：我想当时林海音(yin)遇(yu)到不懂的问题都(dou)会去问一问妈妈。
师：你是一言(yan)以概之！
生：她会问，为什么夏天热(re)，冬天冷？
师(shi)：这(zhei)些(xie)问题(ti)你们问得并(bing)不奇(qi)怪。的(de)确是(shi)这(zhei)样，作者(zhe)在(zai)她的(de)《城南(nan)旧事》这(zhei)本书(shu)当(dang)中，也(ye)写到了自(zi)己“总(zong)是(shi)问、总(zong)是(shi)问”的(de)情(qing)景。我们来看(kan)(kan)一看(kan)(kan)这(zhei)段话，自(zi)己读(du)一读(du)。
出示文(wen)字，生自由(you)读(du)（边(bian)读(du)边(bian)笑）：
