师：刚才他说到了一个词(ci)：白白的糟踏生命。糟蹋你懂(dong)吗？
生：浪费
师：怎(zen)么(me)做是(shi)糟(zao)蹋生命(ming)呀
生：在有限的(de)时间里什么(me)也(ye)不做让时间白(bai)白(bai)的(de)浪费掉
生：把(ba)那些没有(you)意义的事情浪费在时(shi)间(jian)上
生：天天无所事事的
生：虚度光阴来(lai)浪费(fei)自己的生命(ming)。
师：是的(de)，不能够白白的(de)糟踏生命。杏林子(zi)在(zai)这段话中所没有说出来(lai)的(de)话在(zai)文章的(de)第五(wu)段都说出来(lai)了，我(wo)们一块来(lai)读(du)一下
师：其实，我觉得杏(xing)林子(zi)是最(zui)有理由放弃自己生(sheng)命的人。（学生(sheng)瞪大了眼睛看老师。）下面，我们就来了解(jie)了解(jie)杏(xing)林子(zi)。（出示上课开始的那张照片）
师：同学们，看着这张照片(pian)，你(ni)觉得(de)杏(xing)林(lin)子是一个(ge)怎么样(yang)的人？
生：是一(yi)个乐观的人(ren)。
生：十(shi)一(yi)个慈祥(xiang)的人，看到(dao)(dao)她我(wo)想到(dao)(dao)了我(wo)的奶奶。
生(sheng)：是(shi)一个很幸福的人。
师(shi)：是(shi)(shi)的(de)(de)(de)，我相信，每一位看到(dao)杏林子(zi)的(de)(de)(de)人(ren)首先看到(dao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)一脸的(de)(de)(de)微笑，当(dang)我看到(dao)这(zhei)张照片(pian)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候呀(ya)，也是(shi)(shi)这(zhei)阳光(guang)般的(de)(de)(de)微笑，让我震撼！她(ta)(ta)让我感觉到(dao)了她(ta)(ta)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)快乐(le)，非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)幸福，非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)乐(le)观。但是(shi)(shi)你知道吗？杏林子(zi)十(shi)(shi)二(er)岁的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候，就和你们一样大的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候，患上了一种非(fei)常(chang)严(yan)重的(de)(de)(de)病(bing)叫类风湿性关节炎(yan)。全(quan)身百分(fen)之九(jiu)十(shi)(shi)以上的(de)(de)(de)关节坏死，从十(shi)(shi)二(er)岁患病(bing)到(dao)六十(shi)(shi)一岁去世，整(zheng)整(zheng)五十(shi)(shi)年(nian)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)间里，她(ta)(ta)腿不(bu)(bu)(bu)能动(dong)，腰不(bu)(bu)(bu)能转(zhuan)，臂不(bu)(bu)(bu)能抬，头也不(bu)(bu)(bu)能随意的(de)(de)(de)转(zhuan)动(dong)，就保(bao)持着(zhe)一种姿势，在轮椅上作了整(zheng)整(zheng)五十(shi)(shi)年(nian)，想到(dao)了吗？（学生们睁大眼(yan)睛看着(zhe)老(lao)师(shi)，满脸写(xie)着(zhe)不(bu)(bu)(bu)相信）
杏林子说地震有(you)五级之分，我(wo)(wo)的(de)病痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)也(ye)有(you)五级之分，小痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，中痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，大痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，剧痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)和(he)狂痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)。在(zai)他患(huan)病的(de)五十年(nian)的(de)时间里，日日夜夜，分分秒(miao)秒(miao)，她(ta)都(dou)在(zai)经受(shou)着病痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)折磨。但是，你看这(zhei)一脸的(de)微笑(xiao)，这(zhei)一脸的(de)阳光，从这(zhei)阳光般的(de)笑(xiao)容(rong)里，你感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了吗(ma)，她(ta)现在(zai)也(ye)许正在(zai)经受(shou)着病痛(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)折磨。我(wo)(wo)知道，你们想不到(dao)(dao)，我(wo)(wo)也(ye)没有(you)想到(dao)(dao)，任(ren)何人(ren)从她(ta)的(de)照(zhao)片中也(ye)不可能(neng)想到(dao)(dao)，
再请你(ni)们看一(yi)张(zhang)图片：（出示杏林子的(de)一(yi)双手）你(ni)们看，这是什么？
（教室(shi)里一片沉默，没有(you)人说(shuo)话，大家都(dou)在静(jing)(jing)静(jing)(jing)地(di)看。几秒钟后，有(you)的同学小声交谈。）
生：这是手。
生：不是手。
生：是(shi)手，看！还拿着(zhe)笔(bi)。
生：里(li)面那(nei)只怎么(me)像(xiang)脚？
……
（教(jiao)师制止了(le)学生的议(yi)论）
师：他说(shuo)这是脚(jiao)，我告诉同学(xue)们，这是一双(shuang)手。这是杏(xing)林子的一双(shuang)手。我们这篇文章(zhang)就(jiu)是杏(xing)林自(zi)靠着这样一双(shuang)手，坐在(zai)轮(lun)椅上，趴在(zai)
