1.（课件出示句子）自己(ji)读(du)；指明读(du)；齐读(du)。
2、师：（出示(shi)词语）读的不错(cuo)，同学们通过(guo)努力又认识了许多(duo)生字朋友，在小组(zu)展示(shi)一下你(ni)认识的词语号吗(ma)？
生（分小组读词）
师：看大(da)(da)家读的热火朝天，看来有的同学下了很大(da)(da)的工夫，我们分组汇报一下。（课(ke)件出示智(zhi)慧树）
组1：我(wo)们选择1号树叶，我(wo)们用回(hui)音壁(bi)来(lai)读。
组2：我们(men)(men)选(xuan)择3号(hao)树叶，我们(men)(men)开火车来读。
组3：我们(men)选择2号树(shu)叶，我们(men)用回音壁来读。
组4：我们选(xuan)择5号树(shu)叶，我们用回音壁来读。
组5：我们选择4号(hao)树(shu)叶，我们来男女赛(sai)读。
3、师：各组表现的(de)很出色，我们来做(zuo)个游戏，老师出示(shi)拼音，你们拿字卡，比(bi)一(yi)比(bi)，谁的(de)脑(nao)快、眼快、手也快。
（出示生字的拼音，学生找(zhao)出后，出示对应的生字）
五、 书写生字。
师：真(zhen)替大家高兴，你(ni)们(men)又记(ji)住了(le)那么多的生字，我们(men)来(lai)写一写字号吗(ma)？（出示雄 伟 辉 煌）
师：读一读 ，仔细观察(cha)辉煌，你认为哪里(li)最难(nan)写(xie)最容(rong)易出错(cuo)提醒大家。
生1：煌字(zi)火字(zi)旁最后(hou)一笔是(shi)点。
生2：辉左边(bian)最后(hou)一笔不能写成竖弯钩。
师(shi)：老(lao)师(shi)先来写一写。请大家伸出手(shou)跟老(lao)师(shi)一起写书。评价(jia)一下，老(lao)师(shi)写的(de)怎么样？
生1：老师字再写大点。
生2：老师(shi)的字位置(zhi)写错了。
师：这样(yang)，请(qing)你克服老师出(chu)现的问题自己也(ye)来(lai)写一写，请(qing)轻(qing)轻(qing)的打开书，摆好写字(zi)姿势。
生：观察(cha)，练习写字。对比观察(cha)，修改生字。
师：同学们(men)，学习(xi)了这一课(ke)后，现(xian)在(zai)的北(bei)京给你印象(xiang)最深的是什么(me)？（用(yong)几个(ge)词语概括(kuo)）你现(xian)在(zai)最想说什么(me)？
生1：我最(zui)想去北京看看。
生2：课文写北(bei)京夜(ye)晚这么(me)美，我想去看(kan)看(kan)北(bei)京的(de)夜(ye)景。
师(shi)：是(shi)啊！每当夜幕(mu)降临，北京就亮了起来，各式各样(yang)的灯(deng)汇集成海(hai)洋，看不到(dao)边，望不到(dao)
