生：没有。
师：何以见得？
生：从“以为(wei)顺流下矣”的(de)“以为(wei)”可以看出。
师：你能以(yi)僧人的身份说说你的的想(xiang)法(fa)吗？
生：这(zhei)么好的(de)石兽化了这(zhei)么长的(de)时(shi)间，最终(zhong)还是(shi)(shi)(shi)没找到(dao)，真是(shi)(shi)(shi)伤心，但是(shi)(shi)(shi)我不(bu)相信它会飞(fei)了，肯定(ding)是(shi)(shi)(shi)河水(shui)把它们冲(chong)到(dao)下流(liu)去了，铁杵磨(mo)成针(zhen)，哪怕海枯石烂，我定(ding)要(yao)将你找到(dao)，不(bu)达目的(de)决不(bu)罢休，徒儿(er)们，我们继续(xu)找！
师：哈哈，好一个方(fang)丈！孩子们，“棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹”这个句子里，你能发(fa)现其(qi)背后(hou)的意思吗？
生：我觉得“棹数小(xiao)舟(zhou)”很有规(gui)模和(he)气(qi)势，也(ye)许在僧人的发(fa)动下，整座庙宇的僧人都出(chu)发(fa)寻(xun)石(shi)兽了呢。
师：嗯！是(shi)有(you)这(zhei)个(ge)可能！所以(yi)读这(zhei)句(ju)话应该(gai)？
生：应该读出一股气势！
师：怎样体现这(zhei)个气势(shi)？
生：“棹(zhao)(zhao)”重读，“数”重读，并在“棹(zhao)(zhao)”“数”“小舟(zhou)”间形成(cheng)拖(tuo)腔。
师：请试试。
生(sheng)：棹(zhao)数小舟（读得很不错(cuo)）
师：你刚(gang)才说僧(seng)人发动(dong)，能说说僧(seng)人的发动(dong)词吗？
生：诸位师兄师弟，门(men)口石(shi)(shi)兽(shou)(shou)雕工精美，历史(shi)悠久，怎奈于十多年(nian)前沉没于河(he)水中(zhong)，今日，多亏诸位施主慷慨解囊，我们才(cai)能重(zhong)修庙宇(yu)，可(ke)惜(xi)石(shi)(shi)兽(shou)(shou)不(bu)在，若(ruo)要重(zhong)雕，不(bu)仅(jin)(jin)化费钱财(cai)，更可(ke)惜(xi)的是当(dang)年(nian)之(zhi)雕者至今已不(bu)存也，故而我等若(ruo)能重(zhong)寻(xun)石(shi)(shi)兽(shou)(shou)，不(bu)仅(jin)(jin)节省开支，更可(ke)以让石(shi)(shi)兽(shou)(shou)的精美雕工长存于世，供(gong)后人(ren)参观欣(xin)赏，所以我们一(yi)起出发去寻(xun)找石(shi)(shi)兽(shou)(shou)吧(ba)。
师：好(hao)一个(ge)有(you)才的僧人(ren)，有(you)此(ci)妙(miao)语妙(miao)心，何愁石兽不重现江湖呢？于是(shi)那(nei)些僧人(ren)都(dou)干嘛啊？
生：“曳铁钯(ba)”。
师：嗯，僧人们“棹数(shu)小舟(zhou)，曳铁(tie)钯”，其间他(ta)们会干嘛呢？
生：他(ta)们可能会说自己划(hua)船累死了。
生：可能(neng)会说某(mou)个人划船力气不够大。
生：哎呀，我的衣服都湿透了。
生：哎(ai)，我手都酸(suan)了，何时(shi)能找(zhao)到石(shi)兽呢？
生：哎，铁(tie)钯啊(a)铁(tie)钯，我拖(tuo)了你这么久，你何(he)时才能帮我们捞(lao)到石兽呢？求你了，我的(de)好铁(tie)耙。
师：真是情真意切啊(a)，僧(seng)人们找了多远(yuan)？
生：十余里。
师：可见？
生：寻得远。
师：寻的背后还有深意吗？
生：僧人寻找石兽(shou)很诚心！
师：但是结果？
生：无迹
师：此(ci)时：僧人的内心(xin)是？
众生：遗(yi)憾的(de)(de)。伤悲的(de)(de)。冷落的(de)(de)。失望(wang)的(de)(de)。怅惘(wang)的(de)(de)。
师(shi)：我们怎(zen)么读这两(liang)个(ge)字？
生：前面的文字充满(man)了信心，而(er)“无迹”二字却(que)充满(man)了失落(luo)，应该读出对比(bi)的感(gan)觉，从(cong)“希(xi)望”到(dao)“失落(luo)”的情感(gan)变(bian)化。
师：苦苦搜寻，劳师动众(zhong)，可(ke)结果依(yi)然(ran)迷茫，此(ci)(ci)时此(ci)(ci)刻，僧人的情(qing)绪(xu)可(ke)谓(wei)波澜起(qi)伏，希望，失望，不绝(jue)于(yu)希望，依(yi)然(ran)失望，纪昀将这(zhei)(zhei)起(qi)伏的心情(qing)凭(ping)借这(zhei)(zhei)简洁的文(wen)字(zi)白描了出(chu)来(lai)，引(yin)我(wo)(wo)们联(lian)想，引(yin)我(wo)(wo)们追(zhui)思(si)，一个字(zi)写(xie)活(huo)一片心，一个字(zi)激活(huo)一群(qun)人，在(zai)短短的字(zi)里行间，我(wo)(wo)们读出(chu)的是人物(wu)的心情(qing)，是人物(wu)的言语(yu)，是人物(wu)的形象。所以说，纪昀的文(wen)字(zi)言虽短而意无穷。
师：让(rang)我们带着情感，再一(yi)次读这(zhei)段文字(zi)吧！（生(sheng)读）
