张诚《林黛玉进贾府》课堂实录
[教学思路]
教(jiao)给学(xue)生阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)是阅(yue)(yue)读(du)教(jiao)学(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一项(xiang)重要(yao)(yao)(yao)任务。阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)有多种，评(ping)(ping)(ping)点法(fa)(fa)就(jiu)是其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一种。在教(jiao)学(xue)《林黛(dai)玉进贾府》时(shi)(shi)，我(wo)试图借助于对(dui)(dui)课(ke)(ke)文中(zhong)人(ren)物(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)，来让(rang)(rang)学(xue)生掌(zhang)握(wo)人(ren)物(wu)(wu)评(ping)(ping)(ping)点的(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)方(fang)法(fa)(fa)。在安排(pai)教(jiao)学(xue)步(bu)骤时(shi)(shi)，我(wo)先以王蒙对(dui)(dui)课(ke)(ke)文中(zhong)人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)评(ping)(ping)(ping)点为(wei)例(li)子，让(rang)(rang)学(xue)生了(le)解人(ren)物(wu)(wu)评(ping)(ping)(ping)点的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)和要(yao)(yao)(yao)求。接着让(rang)(rang)学(xue)生试着对(dui)(dui)课(ke)(ke)文中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)王熙凤(feng)形象(xiang)(xiang)进行评(ping)(ping)(ping)点，并在全(quan)班进行交流，这(zhei)样(yang)就(jiu)使学(xue)生既分(fen)(fen)析(xi)了(le)人(ren)物(wu)(wu)，又掌(zhang)握(wo)了(le)评(ping)(ping)(ping)点的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)。然后，利用脂(zhi)砚斋的(de)(de)(de)(de)(de)评(ping)(ping)(ping)点强(qiang)化学(xue)生对(dui)(dui)人(ren)物(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)理解和对(dui)(dui)评(ping)(ping)(ping)点法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)。最后，在布置作业(ye)时(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)求学(xue)生使用学(xue)得的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，对(dui)(dui)课(ke)(ke)文中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)外两(liang)个主要(yao)(yao)(yao)人(ren)物(wu)(wu)林黛(dai)玉、贾宝(bao)玉进行评(ping)(ping)(ping)点分(fen)(fen)析(xi)。
[教学实录]
（屏幕上显(xian)示(shi)“字(zi)字(zi)看(kan)来皆(jie)是(shi)血，十年辛苦不寻常”两行(xing)字(zi)，同时播放《枉(wang)凝眉(mei)》歌曲(qu)）
导入时由“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”引出《红楼梦》及其作者，强(qiang)调《红(hong)(hong)楼梦(meng)》是(shi)(shi)中国(guo)古代小说的高(gao)峰作品，《林(lin)黛(dai)玉(yu)进(jin)贾府》就(jiu)是(shi)(shi)从(cong)其中节选的一段(duan)，这一段(duan)又是(shi)(shi)《红(hong)(hong)楼梦(meng)》里写得相当出色(se)的一段(duan)。
师：读书有多种方法，评点法就是其中的一种。所谓评点读书法，就是在读书时，把理解、感悟随时随地记在书的空白处的读书方法。这是一种传统有效的读书方法。有些人在阅读名著同时写下评点，因为评点出色，带有他们评点的名著同时又成了另外一种名著。例如，毛宗岗评点的三国，金圣叹评点的水浒，李卓吾评点的西游记，脂砚斋评点的(de)石头记等等。这一课，我们准备学(xue)习运用人物(wu)评点的(de)方法(fa)来鉴赏(shang)课文里的(de)人物(wu)。那(nei)么，怎么评点人物(wu)呢(ni)？评点时要注意什么呢(ni)？我们先来看看著名(ming)作家王蒙(meng)对课文中人物(wu)的(de)三段评点。
[投影第一段评点：
两弯似蹙非(fei)蹙罥烟(yan)眉(mei)，一双似喜(xi)(xi)非(fei)喜(xi)(xi)含情目。态生两靥之愁，娇袭(xi)一身之病。泪光点(dian)点(dian)，娇喘微(wei)微(wei)。（原文）
黛玉的气韵(yun)神情与众(zhong)各别：“罥烟眉(mei)”，清、淡、秀；“含情目(mu)”，性灵(ling)之光(guang)；“愁、娇、泪”，使人顿生爱怜，并暗示(shi)其(qi)悲剧命运。（评点）]
[投影第二段评点：
问(wen)：“妹妹几(ji)岁了？可也上(shang)过学？现吃什么(me)(me)药？在这里不(bu)要(yao)想家，想要(yao)什么(me)(me)吃的(de)(de)、什么(me)(me)玩的(de)(de)，只(zhi)管告诉(su)(su)我(wo)；丫头老婆们(men)不(bu)好了，也只(zhi)管告诉(su)(su)我(wo)。”一面又问(wen)婆子们(men)：“林姑娘的(de)(de)行李东(dong)西可搬进来(lai)了？带了几(ji)个人(ren)来(lai)？你(ni)们(men)赶早打扫两间下房，让他们(men)去(qu)歇歇。”（原文）
不等回(hui)答，先提一(yi)(yi)串问(wen)题：一(yi)(yi)、急(ji)脾气。二、是关(guan)心(xin)的(de)表示，也是走过场。三、在“老祖宗”面前可以连(lian)珠炮般地说(shuo)话提问(wen)，也是份儿、格儿。四、通过关(guan)心(xin)人显示自己的(de)全面性(xing)、细致性(xing)、责任性(xing)。（评(ping)点(dian)）]
[投影第三段评点：
黛玉忙陪笑见礼(li) （原(yuan)文）
忙陪笑，不敢造(zao)次。 （评点(dian)）]
在投影(ying)王蒙的评点时，老(lao)师逐(zhu)步引导学生概括出人物评点的方(fang)法和要求：
人(ren)物评点可以(yi)从(cong)人(ren)物的肖像(xiang)、语言、动(dong)作、外貌等方面(mian)入手。
评点是建立在对文章理解、感悟的基础上的，多用议论的表达方式，语言一(yi)般(ban)比较简练。
师：课前同学(xue)们已经预(yu)习了课文，能说出课文中写的几(ji)个主要人物吗？
生：王熙凤、林(lin)黛玉(yu)、贾宝玉(yu)
师：对！现在请大家根据刚(gang)才学到的评点方法，试着对第5、6段中写到的王熙(xi)凤进(jin)行评点，评点时可以与周围的同学讨论，等一会儿我们在全班(ban)交(jiao)流。
（学生(sheng)评点(dian)，老师巡(xun)视、指(zhi)导(dao)，10分钟后进(jin)行全班交流。）
师：现在我们(men)进行全班交流。发言的同学首(shou)先要(yao)告诉大家，你准备(bei)评点的是哪一句或哪一段(duan)话(hua)，然后再读自己的评点。
生(sheng)：我评点(dian)的是王熙凤刚出场的描(miao)写。她人(ren)还没(mei)到，但声音已(yi)经到了。由此可(ke)以(yi)看出她在贾府地位的特殊。
师(shi)：贾府是公(gong)侯(hou)之家，礼制森严(yan)，这(zhei)里有两(liang)个词(ci)语可(ke)以看出来，是哪两(liang)个词(ci)语？
生(sheng)：敛声(sheng)屏气，恭(gong)肃严整。
师：贾府礼制(zhi)的(de)森严在课文的(de)其他地方也说(shuo)到过，知道在哪里吗？
生：林黛(dai)玉进贾府时首先拜望的是贾母，然后才(cai)是大舅、二(er)舅。
师：这个顺序能(neng)颠(dian)倒吗？
生：不能。
师：还有吗？
生：贾(jia)母和孙女一块吃(chi)饭(fan)，“外(wai)间伺候之(zhi)媳妇丫鬟(huan)虽多，却连一声咳嗽(sou)不(bu)闻。寂然饭(fan)毕(bi)”。
师：你(ni)们平时在家里吃饭是(shi)随便坐呢，还是(shi)专门排座(zuo)位？
生（齐）：随便坐
师：在贾府行吗？
生（齐）：不行。
师：座位是怎么坐的(de)？
生：“贾(jia)母(mu)正(zheng)面榻上独(du)坐”、“黛玉在左(zuo)边第(di)一张椅(yi)上坐了(le)”、“迎春(chun)(chun)便坐右手第(di)一，探春(chun)(chun)左(zuo)第(di)二，惜春(chun)(chun)右第(di)二。”
师(shi)：清朝(chao)的座位(wei)由(you)(you)尊(zun)到卑是(shi)这(zhei)样安(an)排的（教师(shi)边(bian)画图，边(bian)解说）。贾府规矩如此之大，而王(wang)熙凤(feng)这(zhei)样放(fang)诞无礼，王(wang)熙凤(feng)地位(wei)的特(te)殊由(you)(you)此可见(jian)。
师：还有(you)谁对此进行评点(dian)的？
生(sheng)：我(wo)觉得还可以看出她性(xing)格的(de)泼(po)辣。
师：王熙(xi)凤性格的泼(po)辣，除了这里(li)，还有哪(na)里(li)能够看(kan)出来？
生：贾母称她(ta)“凤辣子”
师：未(wei)见(jian)其(qi)人(ren)(ren)，先闻其(qi)声，这(zhei)(zhei)种(zhong)写法非常独特(te)，后来(lai)的一些(xie)作家也有仿(fang)效的，大(da)家看投影。（投影：“哈！这(zhei)(zhei)模样！胡子这(zhei)(zhei)么长了！”一种(zhong)尖利的怪叫声突然大(da)叫起来(lai)。）这(zhei)(zhei)是哪(na)篇(pian)课文里(li)的哪(na)一个(ge)人(ren)(ren)？
生：《故乡》里的杨二嫂
师：人未到(dao)，声(sheng)音先到(dao)了(le)，从中看到(dao)了(le)她的什么性(xing)格？
生：放纵凶暴
师：请大家继续评点
生：我评点的是对王熙(xi)(xi)凤肖像(xiang)(xiang)进行描写(xie)(xie)的文(wen)字，由肖像(xiang)(xiang)描写(xie)(xie)可以(yi)看(kan)到王熙(xi)(xi)凤的贪(tan)婪(lan)和俗气。
师：能说具体一点吗？
生：王(wang)熙凤珠光宝气(qi)，披金戴银，这就(jiu)显示了她对财(cai)富(fu)的(de)欲望，因(yin)而可(ke)以看(kan)出她的(de)贪婪和俗气(qi)。
师：还有谁对(dui)此进行(xing)评点的(de)？
生(sheng)：她穿得大红大绿，因而很俗气(qi)。
师(shi)：大家知道清(qing)朝妇女(nv)服饰美的标准(zhun)是什么吗？
生（齐）：不知道。
师：清(qing)朝妇女服饰(shi)美的(de)标准(zhun)是：贵(gui)雅(ya)不贵(gui)丽(li)。王(wang)熙凤的(de)服饰(shi)艳丽(li)不艳丽(li)？
生（齐）：艳丽
师：典雅吗？
生（齐）：不师(shi)：从描写王熙凤外貌的语句，我们(men)还能看出什么(me)？
生：美丽外表掩盖下的狠毒、刁钻、虚伪
