《林黛玉(yu)进(jin)贾(jia)府》全程(cheng)教案
教学目标 ：
1.简介中国(guo)小说(shuo)发展的有(you)关知(zhi)识。
2.了解曹雪芹及《红楼梦》。
3.理解选文中(zhong)一些词语古今词义的不(bu)同(tong)，如偏(pian)僻(pi)、便(bian)宜、态度、媳妇、形容(rong)、老婆、可怜(lian)、夸(kua)张等(deng)。
●教学重点和难点：
1.着重了(le)解曹雪芹及(ji)我国古典小说(shuo)巨著《红楼梦》。
2.分析(xi)贾(jia)府(fu)环境和人物出场的描写(xie)艺(yi)术。
3.掌握《红楼梦》人物语言(yan)含蓄美的特点。
●教学方法 ：
1.诵(song)读教学(xue)法(fa)。品(pin)读揭示(shi)人物性格的语言，得(de)到(dao)一种感(gan)性认识。
2.讨论(lun)、分析法。本文人物(wu)各不(bu)相同的(de)(de)出场，反映出人物(wu)不(bu)同的(de)(de)身份和(he)地位。学生通过讨论(lun)分析强化认识，掌握作者构思的(de)(de)独具匠心。
●课时安排 ：
4课时
●教学过程：
第一课时
一、 导入课(ke)文谈话要点：
1、 有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承
2、 《红楼梦》又名《石头(tou)记》是我(wo)国古典小说的(de)四大名著之一。全书以宝黛爱
情为主线，揭露了封建统治的罪(zui)恶(e)和腐(fu)朽(xiu)，揭示了封建社会(hui)必(bi)然(ran)灭亡的历史以展趋势
二、 学(xue)(xue)习小说，我们(men)仍然要抓住小说的情(qing)节(jie)链(lian)。让(rang)学(xue)(xue)生装在阅读课文之后，通过讨论，找到情(qing)节(jie)链(lian)。在学(xue)(xue)生讨论发言的基础上，教师作如下的点拨(bo)：
本文的(de)情节链是——林(lin)黛玉进贾府的(de)一(yi)天(tian)的(de)行(xing)踪(zong)：
步(bu)步(bu)留心——进贾府大(da)门——贾母的正房大(da)院，见贾母——三个姐妹(mei)——不足(zu)之
症——王(wang)熙凤来了(le)——已(yi)经放了(le)月钱、找(zhao)缎子——去大舅(jiu)父(fu)、大舅(jiu)母(mu)处——去荣禧堂二舅(jiu)父(fu)、二舅(jiu)母(mu)处——王(wang)夫人说(shuo)贾(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)(yu)——路过王(wang)熙凤的住(zhu)处——在贾(jia)(jia)母(mu)的后院正房用饭——林黛玉(yu)(yu)和(he)贾(jia)(jia)宝(bao)(bao)玉(yu)(yu)相(xiang)会——暂置碧纱橱。
三、 我们(men)学(xue)习《红楼梦(meng)》有利于了(le)解封建社会。从本文，我们(men)可以看到：
1、 封建社会的不平等，贾府大富大路(lu)贵(gui)，穷奢极侈，令人惊讶眩(xuan)目。他们自己
不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之(zhi)服务；
2、 在这个封建(jian)家庭(ting)中(zhong)，实行的是封建(jian)专(zhuan)制，家长统治，由贾母一人说了算(suan)数，
由(you)贾母一(yi)人支(zhi)配一(yi)切；
3、 在这个(ge)封(feng)(feng)建家庭中(zhong)，封(feng)(feng)建的秩(zhi)序扼杀个(ge)性，繁缛(ru)的礼仪使用(yong)权人(ren)活泼不得，
空气十分压抑；
4、 但是我们也从中看到(dao)了(le)这样一(yi)点：这个(ge)封建社会(hui)已经在开始(shi)动摇了(le)，宝玉的
对封建社(she)会(hui)的全部意(yi)识不迷信，并对这些封建秩(zhi)序有所违拗，是反叛(pan)倾向的表现。
四(si)、 要求学(xue)生在初步阅读(du)的(de)基础上(shang)掌握以上(shang)要点，并预期习(xi)重点的(de)语段。
第二课时
一、 复(fu)习(xi)上节(jie)课的内容(rong)。
1、本文的情节链是：
步步留心——进贾府大(da)门——贾母(mu)的正房(fang)大(da)院见(jian)贾母(mu)——三个姐妹——不足
之症——王(wang)熙凤(feng)来了——已(yi)经放了月(yue)钱(qian)、找缎(duan)子——去(qu)大舅父、大舅母(mu)处——去(qu)荣禧堂二舅父、二舅母(mu)处——王(wang)夫人说(shuo)贾宝玉——路(lu)过王(wang)熙凤(feng)的住处——在(zai)贾母(mu)的后院(yuan)正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。
2、从本文，我(wo)们可(ke)以(yi)看到(dao)：
（1）封建社会的不平等，贾府(fu)大(da)(da)富(fu)大(da)(da)路贵，穷奢(she)极侈，令人惊讶眩目。他们(men)自(zi)己
不会创造(zao)财富，由(you)大批奴仆(pu)和丫环为之服务；
（2）在这(zhei)个(ge)封建家庭中，实行的是封建专制，家长统治，由(you)贾母一(yi)人(ren)说了算数，
由(you)贾母(mu)一(yi)人(ren)支配一(yi)切；
（3）在(zai)这(zhei)个(ge)封(feng)建(jian)家庭中(zhong)，封(feng)建(jian)的(de)(de)秩序扼杀个(ge)性，繁缛(ru)的(de)(de)礼仪使(shi)用权人活泼不得(de)，
空气十分压抑；
（4）但是我们也从(cong)中(zhong)看到(dao)了这样一点：这个(ge)封建社(she)会已(yi)经在开始动摇了，宝玉的
对封建(jian)(jian)社会的全部(bu)意识不(bu)迷信，并对这些封建(jian)(jian)秩序(xu)有所违拗，是反叛倾向的表(biao)现。
二、 重点课文阅读(du)指导：
1、 教师指导学生阅读第(di)一(yi)段课(ke)文。指出(chu)这里的“步步留心，时时在意(yi)”和“不
肯轻易多(duo)说一(yi)句话(hua)，多(duo)行一(yi)步路”，这(zhei)是黛玉(yu)的行动准(zhun)则。在整个小说中制约着黛玉(yu)的行动。当然，在本节(jie)选的课文中，同(tong)样也体(ti)现这(zhei)一(yi)点。黛玉(yu)的悲(bei)剧，也正是从这(zhei)里(li)开(kai)始的。
2、 下面我们(men)先(xian)来阅读6至9自然段，研究一下王熙(xi)凤(feng)的(de)性(xing)格特(te)征(zheng)。看看曹(cao)雪(xue)芹
是如何刻划(hua)这(zhei)个(ge)人(ren)(ren)物的(de)(de)典型(xing)性格的(de)(de)。是通过怎么(me)样的(de)(de)描(miao)写(xie)方法来刻划(hua)这(zhei)个(ge)人(ren)(ren)物的(de)(de)。
（1） 王熙熙攘攘凤的(de)感情变(bian)化线索是(shi)：先表恭维，后表同情，最后是(shi)表
关心。
（2） 一见林黛玉，有这(zhei)样几个动词，十分引人(ren)注目：携着、打谅、送至、
笑道(dao)、拭泪、转悲为喜、问。这些动词十分鲜(xian)明地表现了她的虚情假面(mian)具意、和(he)精明能干。
（3） 她(ta)对(dui)林黛玉说：“想(xiang)要什么(me)吃的(de)、什么(me)样玩的(de)，只管告诉(su)我；丫头
老(lao)婆们不好了，也只管(guan)告诉(su)我。”这些话说明(ming)了什么？（说明(ming)了王熙凤既要讨好老(lao)祖宗，又欲在黛玉和众(zhong)人面前表现自己在机房府的权势大(da)。）
（4） 课文(wen)中还(hai)有这(zhei)(zhei)样一段文(wen)字：“（王(wang)夫人）因(yin)又(you)说道(dao)：‘该(gai)随(sui)手拿(na)出两 个（缎子）来给(ji)你妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)去裁衣裳的，等(deng)晚上想(xiang)着(zhe)叫人再去拿(na)来吧，可别忘了(le)。’熙凤(feng)(feng)道(dao)：‘这(zhei)(zhei)倒是我(wo)(wo)先(xian)料着(zhe)了(le)，知(zhi)道(dao)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)不(bu)(bu)(bu)过(guo)这(zhei)(zhei)两日(ri)到的，我(wo)(wo)已经预备(bei)下了(le)，等(deng)太(tai)太(tai)回去过(guo)了(le)目好送过(guo)来。’王(wang)夫人一笑(xiao)，点(dian)头(tou)不(bu)(bu)(bu)语(yu)。”请(qing)问，当(dang)时(shi)王(wang)熙凤(feng)(feng)为(wei)什(shen)么(me)这(zhei)(zhei)么(me)说？王(wang)夫人为(wei)什(shen)么(me)笑(xiao)一笑(xiao)，点(dian)头(tou)不(bu)(bu)(bu)语(yu)？（王(wang)熙凤(feng)(feng)在贾母(mu)(mu)面前要表示对黛玉关(guan)心异常，说‘早已事先(xian)想(xiang)到’，以(yi)讨取贾母(mu)(mu)的欢心。而王(wang)夫人明(ming)明(ming)知(zhi)道(dao)王(wang)熙凤(feng)(feng)当(dang)面撒谎，却又(you)赏(shang)识侄女机(ji)灵过(guo)人，口舌伶(ling)俐，哄(hong)得贾母(mu)(mu)欢喜。）
（5） 把王(wang)熙(xi)凤在这段(duan)文字 中的言辞和行动，归(gui)纳起来，可以看出王(wang)熙(xi) 凤怎么样(yang)的性(xing)格特(te)点？
（有善于察言观色和机变(bian)奉迎；善于讨好机房母的(de)性格特征(zheng)；喜欢弄权，以(yi)显示自己的(de)精明能干；在贾府她威重令行，有敢于在贾母面前放诞无礼(li)的(de)地位。）
三、 学(xue)生装课后(hou)阅(yue)读(du)这段课文，预习13、14自(zi)然段。
第三课时
一、 复(fu)习课文(wen)要点：
1、“步(bu)(bu)步(bu)(bu)留(liu)心，时时在意”和“不肯轻易多(duo)说一句话(hua)，多(duo)行一步(bu)(bu)路”，这是黛(dai)玉的行动准则。
2、第6至(zhi)9自然段，下列问题：
（1） 王(wang)熙(xi)凤的(de)感情(qing)变化线索是：先表(biao)恭维，后表(biao)同情(qing)，最(zui)后是表(biao)关心。
（2） 一见林黛玉，有(you)这样(yang)几个动词，十分引人注目：携着、打谅(liang)、送至、
笑道、拭(shi)泪、转悲为喜、问。这些动(dong)词十分(fen)鲜明(ming)(ming)地表现了她的虚情假面具意、和精明(ming)(ming)能干。
（3） 她对林黛(dai)玉(yu)说：“想(xiang)要什么吃的、什么样(yang)玩的，只管告诉我；丫头(tou)
老婆(po)们不好(hao)了，也只管告诉我(wo)。”这些话说(shuo)明了什(shen)么(me)？（说(shuo)明了王熙(xi)凤既要讨(tao)好(hao)老祖宗，又(you)欲在黛玉和(he)众人面前表现(xian)自己(ji)在机房府的权势(shi)大(da)。）
（4） 课(ke)文(wen)(wen)中(zhong)还有这样(yang)一段文(wen)(wen)字(zi)：“（王夫人(ren)）因又(you)说道：‘该随手拿出两
个（缎子(zi)）来给(ji)你妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)去裁(cai)衣裳的(de)(de)(de)，等晚上想着叫人再去拿来吧(ba)，可别(bie)忘了。’熙凤道(dao)：‘这(zhei)(zhei)倒是我(wo)先料着了，知道(dao)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)不过(guo)这(zhei)(zhei)两日到的(de)(de)(de)，我(wo)已经(jing)预备下了，等太太回(hui)去过(guo)了目好送过(guo)来。’王夫人一(yi)笑(xiao)，点头不语(yu)(yu)。”请问，当时王熙凤为什么这(zhei)(zhei)么说？王夫人为什么笑(xiao)一(yi)笑(xiao)，点头不语(yu)(yu)？（王熙凤在贾(jia)母(mu)面(mian)前(qian)要表示(shi)对黛玉关(guan)心异常，说‘早已事先想到’，以讨取贾(jia)母(mu)的(de)(de)(de)欢(huan)心。而王夫人明明知道(dao)王熙凤当面(mian)撒谎，却又赏识侄女机灵过(guo)人，口舌伶俐，哄(hong)得贾(jia)母(mu)欢(huan)喜。）
（5） 把(ba)王熙(xi)凤在这段文(wen)字 中的言(yan)辞和行动，归纳起来，可以看出王熙(xi)
凤怎么样的(de)性格(ge)特点(dian)？（有(you)善于察言观色(se)和(he)机(ji)(ji)变奉迎(ying)；善于讨好(hao)机(ji)(ji)房母的(de)性格(ge)特征；喜欢弄(nong)权(quan)，以显(xian)示(shi)自己的(de)精明能干(gan)；在贾府她(ta)威(wei)重令行，有(you)敢于在贾母面前放(fang)诞(dan)无礼的(de)地位。）
二(er)、 学习新(xin)课内容：
1、 学生阅读本(ben)课的内容，做书(shu)间(jian)笔(bi)记。要求(qiu)学生弄清课文(wen)写了些什么内容，如
何 理解(jie) 这(zhei)些内(nei)容。找出(chu)哪些不能(neng)理解(jie)的内(nei)容。然后(hou)学生分(fen)小组(zu)和大班研究讨论(lun)。
2、 教师(shi)根据学生的(de)学习(xi)研讨情况，讲(jiang)解以下要(yao)点：
（1） 本段(duan)属于(yu)环境(jing)描写，是贾政和(he)王夫(fu)人的住(zhu)处(chu)：13段(duan)写的是正(zheng)室，
14段是王(wang)夫人时常(chang)居坐宴息是东(dong)边(bian)的(de)三间耳房。课(ke)文以荣(rong)禧堂为重点(dian)，描(miao)写了贾(jia)府的(de)华(hua)贵(gui)的(de)陈(chen)设。
（2） 这段文(wen)字——环境描写的(de)作用是(shi)：提示(shi)了贾(jia)府的(de)社(she)会(hui)地位和荣(rong)华宝
贵。例如(ru)：匾是皇帝(di)的御宝，大画是表示对君王(wang)的忠心耿(geng)耿(geng)和尊敬。
（3） 这(zhei)副对联的意思中(zhong)，我们(men)可以了(le)解了(le)怎么样的内容？（与贾政(zheng)来(lai)往
的人，都是一些豪门贵族。）
（4） 我们从(cong)全(quan)文其它的描述中，还(hai)可以看到许多贾(jia)府(fu)的显赫：如荣宁两
府门前的(de)(de)大(da)石狮子(zi)，兽头(tou)大(da)门，华寇丽(li)服的(de)(de)守人等等。
3、 学生装(zhuang)朗读这(zhei)两(liang)段课(ke)文。并重(zhong)点抄写以下词语：
万几宸翰之宝、大(da)紫檀雕(diao)螭案、镶着(zhe)錾银、座上珠(zhu)玑日月、堂皇前(qian)黼黻焕烟(yan)霞(xia)、猩(xing)红(hong)洋罽、金钱(qian)蟒靠背(bei)、汝(ru)窑(yao)美人(ren)觚、茗碗痰盒、撒(sa)花椅(yi)搭(da)。
三(san)、 学生预习(xi)下面的几段(duan)课(ke)文，着重预习(xi)宝(bao)(bao)玉和黛玉两(liang)(liang)人的性(xing)格特(te)征。并在(zai)作业本(ben)上抄写(xie)三(san)段(duan)文字，两(liang)(liang)段(duan)是(shi)写(xie)宝(bao)(bao)玉进来时和宝(bao)(bao)玉眼中(zhong)的黛玉，一段(duan)是(shi)两(liang)(liang)首词。
第四课时
一、 学生分小组和大班交流预习(xi)情况。
二、 教师(shi)根据学生的发言(yan)，作精(jing)要的重点分(fen)析指导(dao)。要点是：
1、 关于林(lin)黛玉的(de)思想(xiang)性格：
（1） “黛玉心中料定这是(shi)贾政之位。因见挨炕一溜三张(zhang)椅(yi)子(zi)上也(ye)搭着半
旧的弹墨椅袱(fu)，黛玉(yu)(yu)便向椅上坐了(le)。”——写出了(le)黛玉(yu)(yu)步(bu)步(bu)留心(xin)，时(shi)时(shi)在(zai)意的性格。
（2） 在宝(bao)玉(yu)眼中(zhong)的黛玉(yu)是(shi)：，这是(shi)侧(ce)面描(miao)写。“两(liang)弯似蹙非蹙罥眉，一双
似(si)(si)喜非喜含情目(mu)。态生两靥之(zhi)愁(chou)，娇袭一(yi)身之(zhi)病(bing)。泪光点点，娇喘(chuan)微微。闲静时如姣花照水，行动处似(si)(si)弱(ruo)柳扶风。心(xin)较比干多一(yi)窃(qie)，病(bing)如西子胜三分。”此(ci)诗写出了黛玉的(de)内秀外美，体弱(ruo)多病(bing)。在宝玉眼(yan)中，更是聪慧(hui)灵秀，多愁(chou)善(shan)感(gan)。
2、 关于宝玉(yu)的(de)性格特征：
（1） 在(zai)王夫人的口中，是个“混世魔王”。说明书(shu)宝玉的作(zuo)为(wei)，与封(feng)建
社(she)会(hui)的正统观念相(xiang)抵触，与世俗格格不入(ru)。是封建社(she)会(hui)的叛逆。
（2） 黛玉眼(yan)中(zhong)的宝玉：容貌中(zhong)透露出(chu)多情、温(wen)柔、敦厚。
（3） 关于(yu)两首《西江月》词：指导的(de)有关的(de)要点是：
A、 共用四组(zu)对(dui)偶句(ju)。
B、 第一首刻划了贾宝玉(yu)狂放不(bu)羁，对(dui)封建(jian)礼教的叛逆，对(dui)功名利(li)禄(lu)
的(de)淡视，追求个性的(de)我有(you)放。
C、 第(di)二首是对宝玉性格的褒扬，同时也斥责(ze)了当时封建社会特(te)别是
贵族家庭的(de)世俗观念。
D、 两首词运(yun)用了(le)寓(yu)褒于贬的(de)手(shou)法，塑造了(le)宝(bao)玉(yu)这个封建(jian)叛逆(ni)的(de)形象(xiang)。
并暗(an)示封建制度的灭亡(wang)是不可避(bi)免的。
E、 这(zhei)两首(shou)词，对(dui)于读者理解宝玉(yu)的形象和(he)性格(ge)，理解全书(shu)有关宝玉(yu)
的(de)情(qing)节(jie)设(she)置和展(zhan)开，有极大(da)的(de)作用(yong)。
F、 词中的“愁”和“恨(hen)”是宝玉欲求摆(bai)脱封建束缚而(er)不得的苦闷心
情的(de)表现；“傻(sha)”和“狂”是宝玉痛苦中寻求新(xin)生活新(xin)理(li)想，却又找不到出(chu)路(lu)以致陷于的(de)食性(xing)迷惘的(de)种种情态的(de)表现。
G、 这(zhei)两首诗写(xie)出了宝玉不(bu)为人理(li)解(jie)的(de)对封建社会(hui)的(de)叛逆性格。
H、 潦倒不通世务，愚顽怕(pa)读(du)文(wen)章(zhang)。”写出了宝(bao)玉不愿意读(du)孔孟的(de)文(wen)章(zhang)，
被人看作是愚笨顽(wan)劣，说明书他不受封建思想的束缚，厌恶功名利(li)禄。
I、 解释“寄言纨(wan)绔与膏(gao)粱，莫效此儿形状(zhuang)”。（见风使舵(duo)49页注解⑩）。
纨绔(ku)和(he)膏粱，是借代(dai)用法。
J、 这两首诗，似贬实(shi)(shi)褒，表面上(shang)用世俗的观念(nian)批判(pan)宝(bao)玉，实(shi)(shi)际上(shang)他
对封建社会叛逆性的写照。作者用正文反写的方法，赞美宝玉。
三、 布置作业
1.有条件的可以阅读小说《红楼(lou)梦》，或看电视(shi)剧《红楼(lou)梦》光碟(die)。
2.选取一个角度写一篇关于(yu)《红楼梦》的赏析(xi)文。
《林黛玉进贾府(fu)》教案
[目的意图]
《林(lin)黛玉进(jin)贾(jia)府》选自《红楼梦》第三回，是(shi)全(quan)书(shu)序幕的(de)一(yi)个重(zhong)要组成部分。它(ta)的(de)根本(ben)作用(yong)在于，通过林(lin)黛玉的(de)耳(er)闻目睹第一(yi)次向读者展(zhan)现(xian)小说中众多人物所活动的(de)典型环(huan)境——贾(jia)府。这(zhei)对(dui)学生了解《红楼梦》全(quan)书(shu)有(you)着(zhe)非(fei)凡(fan)的(de)意义。那么(me)，教学本(ben)文的(de)重(zhong)点(dian)自然是(shi)对(dui)贾(jia)府这(zhei)一(yi)环(huan)境的(de)分析(xi)。本(ben)设计拟(ni)着(zhe)重(zhong)从贾(jia)府的(de)“硬(ying)件”和“软(ruan)件”两个方面来(lai)分析(xi)，充分认识“与别家不同(tong)”的(de)贾(jia)府的(de)特点(dian)。
[总体思路]
本教案由三(san)部(bu)分(fen)(fen)组成(cheng)，即(ji)：1、“硬件”；2、“软件”；3、解题。这三(san)部(bu)分(fen)(fen)均围绕同一个教学目标(biao)。
[实施步骤]
一、 贾府的“硬件(jian)”
[提(ti)问]课文交代，未(wei)进府(fu)之前，“林黛玉(yu)常听得母亲说过，他(ta)外(wai)祖母家(jia)与别(bie)家(jia)不(bu)同”。这“不(bu)同”就是通过林黛玉(yu)的(de)一(yi)双慧眼(yan)一(yi)层层铺(pu)陈开来。首先(xian)请大家(jia)想(xiang)想(xiang)，这贾(jia)府(fu)的(de)硬件措施是怎样的(de)？
（学生读书讨论）
[明(ming)确]主(zhu)要表现在(zai)以(yi)(yi)下三(san)(san)方面：一、宏(hong)伟的(de)(de)(de)外观。处于繁华街市、阜(fu)盛人(ren)烟之中(zhong)的(de)(de)(de)贾(jia)府建筑，在(zai)黛玉(yu)的(de)(de)(de)眼中(zhong)，仅(jin)就(jiu)外观，就(jiu)突(tu)出(chu)地(di)感觉到它“大(da)(da)”：门前蹲着(zhe)两(liang)个(ge)(ge)大(da)(da)狮子；门是三(san)(san)间兽头大(da)(da)门；正(zheng)门之上(shang)(shang)有(you)一匾，匾上(shang)(shang)书(shu)写(xie)着(zhe)五个(ge)(ge)大(da)(da)字。三(san)(san)个(ge)(ge)“大(da)(da)”字不(bu)但表现了(le)贾(jia)府建筑的(de)(de)(de)宏(hong)伟外观，而且也(ye)暗示了(le)贾(jia)府显豁高贵(gui)的(de)(de)(de)社(she)会地(di)位(wei)。二、讲(jiang)究的(de)(de)(de)布局。比如贾(jia)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)正(zheng)房(fang)(fang)(fang)大(da)(da)院，就(jiu)设(she)置了(le)一个(ge)(ge)垂花门、两(liang)边(bian)抄手游(you)廊和(he)一个(ge)(ge)安(an)放着(zhe)大(da)(da)理石插(cha)屏的(de)(de)(de)穿堂做掩映，既(ji)庄严(yan)肃穆，又表现出(chu)豪门贵(gui)族气(qi)派。就(jiu)贾(jia)赦住处，虽不(bu)似贾(jia)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)正(zheng)房(fang)(fang)(fang)那样，却也(ye)有(you)仪门和(he)厢庑(wu)游(you)廊。至于“荣禧堂”的(de)(de)(de)五间大(da)(da)正(zheng)房(fang)(fang)(fang)，被仪门、耳(er)房(fang)(fang)(fang)、穿堂、甬(yong)道簇拥着(zhe)，更是轩昂壮丽。三(san)(san)、华贵(gui)的(de)(de)(de)陈设(she)。就(jiu)“荣禧堂”而言(yan)，先以(yi)(yi)特(te)写(xie)镜头详(xiang)细(xi)介绍(shao)了(le)堂屋中(zhong)的(de)(de)(de)匾额(e)，无(wu)论是匾的(de)(de)(de)质地(di)花纹，匾上(shang)(shang)大(da)(da)字的(de)(de)(de)规格，还(hai)是匾上(shang)(shang)的(de)(de)(de)题字与印玺，都(dou)(dou)显示着(zhe)主(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)社(she)会地(di)位(wei)；室内陈设(she)的(de)(de)(de)大(da)(da)紫檀雕螭案、青绿(lv)古铜鼎、待漏随朝墨(mo)龙大(da)(da)画、楠木交(jiao)椅、玻璃盒等(deng)，都(dou)(dou)说明(ming)了(le)主(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)富贵(gui)豪华。就(jiu)是耳(er)房(fang)(fang)(fang)内的(de)(de)(de)陈设(she)和(he)器物也(ye)颇为华贵(gui)：靠背、引枕、条褥，都(dou)(dou)饰以(yi)(yi)龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都(dou)(dou)各(ge)具特(te)色。
[说明]此问重(zhong)在训练学生筛选重(zhong)要(yao)(yao)信息的(de)(de)能力。贾府硬件的(de)(de)信息，课(ke)文(wen)中都(dou)有直(zhi)接表现的(de)(de)文(wen)字(zi)，学生只要(yao)(yao)认真读(du)书(shu)，不难筛选出的(de)(de)。通过此问的(de)(de)探讨，学生能够从“硬件”设施上，一下子从感性上把握(wo)到(dao)贾府的(de)(de)环境特点。
[板书]宏伟的外观
讲究的布局
华贵的陈设
二(er)、贾府的“软(ruan)件”
[提问]贾(jia)府(fu)庭院的的气势之宏、布局之妙(miao)、陈设(she)之精(jing)，充(chong)分显(xian)示了高门大第(di)的威(wei)严、显(xian)豁，社会地位的尊崇、高贵。但，这(zhei)只是“硬件(jian)(jian)”。林(lin)黛玉进贾(jia)府(fu)，她(ta)所感(gan)的，还有贾(jia)府(fu)里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件(jian)(jian)”。请(qing)说说贾(jia)府(fu)“软件(jian)(jian)”的特点(dian)。
（学生思考讨论）
[明确]主要体现在三(san)个方(fang)面。一、非凡的(de)(de)(de)服饰。如王熙凤(feng)(feng)的(de)(de)(de)衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人(ren)等(deng)乃(nai)至仆妇(fu)下人(ren)，“包(bao)装”都是很“精良”。二、骄矜的(de)(de)(de)气(qi)质。贾母、邢夫人(ren)、王夫人(ren)、李纨(wan)(wan)、三(san)春等(deng)人(ren)，身上都有一种骄矜之气(qi)。三(san)、更重要的(de)(de)(de)，贾府(fu)有着一套繁文(wen)缛节。如用饭时(shi)，“李氏捧饭，熙凤(feng)(feng)安(an)箸，王夫人(ren)进(jin)羹”，十分讲(jiang)位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨(wan)(wan)、熙凤(feng)(feng)二人(ren)立(li)于案旁“布让(rang)”，“寂然”吃饭，吃过了漱(shu)口(kou)洗手，之后吃茶。一套仪节，均(jun)不(bu)(bu)得乱来。由(you)此，我们(men)不(bu)(bu)难(nan)看出，贾府(fu)的(de)(de)(de)富贵尊荣，不(bu)(bu)仅是物质的(de)(de)(de)，还有礼教的(de)(de)(de)；不(bu)(bu)仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的(de)(de)(de)等(deng)级森(sen)严。
[说(shuo)明(ming)]此问重在(zai)训练(lian)学生(sheng)透过现象看(kan)本质的(de)(de)能(neng)力。一(yi)般说(shuo)来，认识一(yi)个环境，往往只把(ba)握“硬件”上的(de)(de)特(te)点(dian)，而忽视“软(ruan)件”上的(de)(de)观察和研究(jiu)。本问的(de)(de)目的(de)(de)就是，要求学生(sheng)体味出贾(jia)府的(de)(de)精神内(nei)涵(han)实质。
[板书]非凡的服饰(shi)
骄矜的气质
烦琐的仪节
三、解题
[提问]至此(ci)，我(wo)(wo)们已经(jing)认(ren)识了贾府(fu)这一(yi)环境。我(wo)(wo)们接下来看(kan)(kan)看(kan)(kan)课文的题(ti)目(mu)。注解(jie)中指出(chu)，题(ti)目(mu)是编(bian)者所加。现在我(wo)(wo)想将这个题(ti)目(mu)改成“贾府(fu)迎黛(dai)玉(yu)”或“林黛(dai)玉(yu)住姥(lao)姥(lao)家”，你们看(kan)(kan)可以吗？
（学生讨论）
[明确(que)]不(bu)(bu)可以。“贾府迎黛(dai)(dai)玉”这个(ge)题目(mu)显(xian)(xian)得过于隆重，抬高了黛(dai)(dai)玉在小说中的(de)(de)(de)(de)地位(wei)，不(bu)(bu)像原来题目(mu)那样充分(fen)显(xian)(xian)示贾府的(de)(de)(de)(de)威严。“林黛(dai)(dai)玉住(zhu)姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)家(jia)(jia)”这个(ge)题目(mu)虽说通俗，贴近(jin)生(sheng)活，给人一(yi)(yi)种(zhong)亲切感；但是，贾府不(bu)(bu)是一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)家(jia)(jia)，而是一(yi)(yi)个(ge)声(sheng)势(shi)赫赫的(de)(de)(de)(de)豪门贵(gui)族。因(yin)此这个(ge)题目(mu)将一(yi)(yi)个(ge)“一(yi)(yi)年(nian)三百六十日，风刀霜剑(jian)严相逼”的(de)(de)(de)(de)环境温暖化(hua)了，不(bu)(bu)好。
[说明]此问意在使学生(sheng)进(jin)一步认(ren)识(shi)贾府(fu)这一典型环境的(de)特(te)点。
[总结(jie)]《林黛玉进贾(jia)府(fu)》向我们第一次(ci)展现了贾(jia)府(fu)。贾(jia)府(fu)的环境，有着丰富(fu)的文化内涵。透过院落建(jian)(jian)筑的“硬件”和(he)服饰仪节的“软件”，我们清楚地认(ren)识(shi)到(dao)了贾(jia)府(fu)的特点。像贾(jia)母在贾(jia)府(fu)至高无上(shang)一样(yang)，贾(jia)府(fu)透示(shi)给黛玉的是骨子里的至尊(zun)至贵。它(ta)是封建(jian)(jian)大家庭的一个样(yang)板，是封建(jian)(jian)上(shang)层统治(zhi)者的生活写照(zhao)。最后(hou)，我们要感谢“导游小姐”林黛玉，她(ta)让我们得以领略这种无从亲临参(can)观(guan)的“历史风景”。当然，最终功劳还是曹雪琴的，是他一手“策划”了我们这次(ci)穿越“时间隧道”的“故国神(shen)游”。
[整体板书]
宏伟的外观
硬件 讲(jiang)究的(de)布(bu)局
贾府 华贵(gui)的陈设 富贵(gui)尊荣
非凡的服饰 威(wei)严(yan)袭人
软件 骄(jiao)矜的气质
烦琐(suo)的仪节
练习测试
基础知识及其运用
一、字词
1选出注音没有错误的一组（ ）
A阜(fu)盛(sheng)（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） 规矩（ｊｕ）
B两靥（ｙè） 忖度(du)（ｃǔｎ）
钗(chai)钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）
C怯弱（ｑｕè） 纳(na)罕（ｈǎｎ） 盥(guan)沐（ｇｕàｎ）
D憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）
2选出加黑词(ci)解(jie)释全对的一组（ ）
A阜(fu)盛(sheng)（盛(sheng)、多(duo)） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B忖度（揣(chuai)度、思量） 恍若(ruo)（忽然）
宸翰（北极(ji)星，代(dai)指皇帝）
C乖张（偏(pian)执、不驯(xun)顺） 韶(shao)光（美）
玷辱（白玉上的(de)污(wu)点）
D轩昂(ang)（高） 敕造（帝王的(de)命(ming)令）
东(dong)施效颦(pin)（皱眉头、代指黛玉）
3.找出(chu)错(cuo)别字(zi)，并在(zai)括号里写(xie)出(chu)正(zheng)字(zi)
粘惹（ ） 撕(si)混（ ） 轩俊（ ）
璀灿(can)（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ）
无与论(lun)比（ ） 顶力相助（ ）
功名利碌（ ） 脍炙人口（ ）
4.下(xia)列字(zi)(zi)①木、②沐、③本、④体，其构字(zi)(zi)特点依次是（ ）
A.会意(yi)字 象形(xing)字 指事字 形(xing)声字
B.象形(xing)字(zi)(zi)(zi) 形(xing)声字(zi)(zi)(zi) 指事(shi)字(zi)(zi)(zi) 会意字(zi)(zi)(zi)
C.指事(shi)字(zi)(zi) 会(hui)意字(zi)(zi) 象形字(zi)(zi) 形声字(zi)(zi)
D.象形(xing)字(zi) 指事字(zi) 形(xing)声(sheng)字(zi) 会意字(zi)
二、语言运用
1.在括号处填入适当的标点
①王夫人(ren)道：“（ ）我有一个孽根祸胎，是家里的（ ）混(hun)世(shi)魔王（ ），今日(ri)庙(miao)里还愿去了(le)，尚未回来，晚间你(ni)看(kan)见便知了(le)。”
②丫(ya)鬟走来(lai)笑说道：“太太说（ ）请(qing)林姑(gu)娘到那边坐罢。”
③他也不问王老(lao)师(shi)从(cong)哪儿来（ ）到哪儿去。
④只有一张票(piao)，是(shi)你去（ ）还(hai)是(shi)我去（ ）
2.根据人物性格(ge)特点，为空缺处选填恰(qia)当的语句
①这熙(xi)凤携着黛(dai)玉的手，上下细细打谅(liang)了一回(hui)，仍送(song)至贾母身边坐下，因笑道：
A“天(tian)(tian)下真有这样标(biao)致的人(ren)物，我今儿(er)才算见(jian)了(le)！况且这通身的气(qi)派，竟比老祖宗的亲孙女(nv)儿(er)还(hai)要大气(qi)、漂亮，怨不得老祖宗天(tian)(tian)天(tian)(tian)口头心头一时不忘(wang)。……”
B“天下真有这(zhei)样标致的(de)人物，我今儿才算见了！况且这(zhei)通身(shen)的(de)气派，竟不(bu)像老祖(zu)宗的(de)外孙(sun)女儿，竟是个嫡亲的(de)孙(sun)女，怨不(bu)得老祖(zu)宗天天口(kou)头(tou)心头(tou)一(yi)时不(bu)忘。……”
C“天下真有这样(yang)标致的(de)人物，我今儿才算(suan)见了！况且这通身的(de)气派(pai)，竟和她的(de)母亲(qin)──老(lao)祖(zu)(zu)宗的(de)亲(qin)闺(gui)女(nv)一(yi)模(mo)一(yi)样(yang)，怨不得(de)老(lao)祖(zu)(zu)宗天天口头心头一(yi)时不忘(wang)。
……”
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，
A说道：“这人(ren)我(wo)好(hao)像见过，何等眼熟！”
B心下想到(dao)：“好生奇(qi)怪(guai)；倒像在那里见过一般，何等眼熟到(dao)如此！”
C心(xin)下想到：“好(hao)生奇怪，倒像(xiang)在(zai)那里(li)见过(guo)一般，待(dai)我过(guo)去问问他，便可(ke)知(zhi)。”
③婵娟就爵，一饮而(er)(er)尽(jin)……俄而(er)(er)，婵娟脸色渐变，全身痉挛。
屈(qu)原（屈(qu)膝(xi)俯身，以两手套其(qi)颈(jing)，拥之于怀）啊，婵娟，你(ni)怎样？你(ni)怎样？
婵娟（凝目(mu)摇头(tou)）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……
A我犯了什么罪！（振作起来）先生，我敬(jing)重你，你要保重，要替我报仇呀！……
B我爱先生也有罪吗？先生，我……我再不能服侍(shi)你了。……
C我真(zhen)高(gao)兴(xing)(xing)……我……真(zhen)高(gao)兴(xing)(xing)！（振作起(qi)来）我能够代替先(xian)生(sheng)，保全了你的生(sheng)命，我是多么地幸运呵！……
3.选出有岐义的(de)一幅对联（ ）
4.下列(lie)句中；只(zhi)有一句关联词语(yu)用得正确，这句是（ ）
A因(yin)为作者没有很好地掌握主题，单凭(ping)主观想(xiang)象，加入了许多不(bu)必要的(de)情节和人物，反而大大削弱(ruo)了作品的(de)思想(xiang)性(xing)和艺术(shu)性(xing)。
B他无论(lun)是写(xie)什么(me)，总爱(ai)用(yong)大白(bai)话，即使说(shuo)明(ming)比较高深的道理，他也很(hen)少用(yong)术语(yu)。
C古老的(de)(de)中国气功已经(jing)运用于(yu)竞(jing)技(ji)体育(yu)， 不但(dan)它可以(yi)有效(xiao)地治疗运动员的(de)(de)新旧伤病，而且还可以(yi)调节赛前运动员经(jing)常出现的(de)(de)紧张情(qing)绪(xu)，迅速消(xiao)除他们的(de)(de)疲(pi)劳。
D这位(wei)老作家(jia)写的(de)文章虽然内容(rong)很精彩(cai)，但(dan)是语言朴(po)实无华，平易(yi)近人。
阅读思考
一、阅读下(xia)面文段，准确摘抄与脂砚斋每(mei)条批语(yu)相应(ying)的语(yu)句
黛(dai)玉方进入房时，只见两个(ge)人搀着(zhe)一位(wei)鬓发如银的老母(mu)(mu)迎(ying)上来，黛(dai)玉便(bian)知是他外(wai)祖母(mu)(mu)。方欲(yu)拜见时，早被他外(wai)祖母(mu)(mu)一把搂入怀中，心肝儿肉叫着(zhe)大哭起来。当下(xia)(xia)地下(xia)(xia)侍立(li)之(zhi)人，无不掩面涕(ti)泣，黛(dai)玉也(ye)哭个(ge)不住。一时众人慢慢劝(quan)住了，黛(dai)玉方拜见了外(wai)祖母(mu)(mu)。──此即冷子兴所云之(zhi)史(shi)氏太君，贾(jia)赦贾(jia)政(zheng)之(zhi)母(mu)(mu)也(ye)。
脂砚斋批语四句：
①写尽(jin)天下(xia)疼(teng)女儿的(de)神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目(mu)太繁(fan)，故(gu)注明(ming)一(yi)笔，使观(guan)者省眼。
④傍见一笔(bi)，更妙。与脂批①相应(ying)的语句是(shi)：
与脂批②相应的语句(ju)是：
与(yu)脂(zhi)批③相应(ying)的语句(ju)是：
与脂批④相应的(de)语句是：
二、阅(yue)读下面(mian)文段，回(hui)答后面(mian)问题(ti)
①王夫(fu)人道：“……我(wo)(wo)不(bu)放心的最(zui)是(shi)一件：我(wo)(wo)有一个(ge)孽根祸胎，是(shi)家里(li)的‘混世魔王’，……你只(zhi)以后(hou)不(bu)要睬他，你这些姊妹都不(bu)敢沾惹他的。”
②面若(ruo)(ruo)中秋(qiu)之月，色(se)如春晓之花，鬓若(ruo)(ruo)刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若(ruo)(ruo)秋(qiu)波。虽怒时而若(ruo)(ruo)笑，即瞋视而有情(qing)。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽(mang)，潦(liao)倒不通世(shi)务(wu)，愚顽(wan)怕(pa)读文章。行为偏僻性(xing)乖张，那(nei)管世(shi)人诽谤。
1.这三段文字(zi)都是(shi)描写宝(bao)玉(yu)的(de)(de)。①是(shi) 描写，用(yong)的(de)(de)是(shi) 的(de)(de)手(shou)法(fa)；②是(shi) 描写，用(yong)的(de)(de)是(shi) 的(de)(de)笔调，突(tu)出(chu)宝(bao)玉(yu)的(de)(de) ；③是(shi)模拟 的(de)(de)口吻写的(de)(de)，突(tu)出(chu)宝(bao)玉(yu)的(de)(de) 性格，这是(shi)宝(bao)玉(yu)的(de)(de) 特点，用(yong)的(de)(de)是(shi) 的(de)(de)手(shou)法(fa)。
2.“潦倒不通世(shi)务，愚顽(wan)怕(pa)读文章(zhang)”是说：
A穷困(kun)失意，懒惰愚笨
B愚笨顽皮，不通人情世故
C厌(yan)弃(qi)功名(ming)，否定封建正统
D不学无术，不懂(dong)儒家经典(dian)
3.“行为(wei)偏僻(pi)性(xing)乖张，哪管(guan)他人诽谤”是说：（ ）
A独立不羁，要求(qiu)个性解放
B性格孤(gu)僻(pi)，不肯(ken)服从管教
C桀(jie)骜(ao)不(bu)驯，追求与众不(bu)同
D固执(zhi)任(ren)性，我(wo)行我(wo)素
4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是(shi)（ ）
A三段都用了比喻修辞手法
B②③两段都用了对(dui)偶修辞(ci)手法
C除对(dui)偶外(wai)，②段还用(yong)了排比、比喻
D③段作了反语
参考答案
基础知识及其运用
一、
1.B（“阜(fu)”读ｆù，“怯”读ｑｉè，“嬷(ma)嬷(ma)”读ｍāｍa）
2.C（“诞”，狂妄；“恍”，仿(fang)佛；“颦”，皱眉头(tou)）
3.粘（沾）；撕（厮(si)）；俊(jun)（峻）；灿（璨）；蔼（霭）牍（渎(du)）；论（伦）；顶（鼎）；碌（禄）；灸(jiu)（炙(zhi)）
4.B
二、
1.①……‘ ’②，③，④，？
2.①B②B③C
3.C
4.B
阅读思考
一、
①早(zao)被他(ta)外祖母搂入怀中，心肝(gan)肉叫着大哭(ku)起来
②黛玉也哭个不住
③此(ci)即冷子(zi)兴(xing)所(suo)云之(zhi)史(shi)氏(shi)太(tai)君(jun)，贾(jia)赦贾(jia)政(zheng)之(zhi)母(mu)也(ye)
④当下地下侍立之人，无(wu)不掩面涕泣
二、
1.①侧面；欲扬先抑 ②肖像(xiang)；赞赏；美貌多情 ③封(feng)建(jian)卫道者；叛逆；本(ben)质；寓褒(bao)于贬（或似贬实褒(bao)）
2.C
3.A
4.A
《林黛玉进贾府》练习
一语未了(le)，只听后院中有人笑声，说：“我(wo)来迟(chi)了(le)，不(bu)曾迎接(jie)远客(ke)！”黛(dai)玉纳(na)罕(han)道：“这(zhei)(zhei)些人个(ge)个(ge)皆敛(lian)声屏气，恭肃严整如此，这(zhei)(zhei)来者系谁，这(zhei)(zhei)样放诞(dan)无札？”心下想时(shi)，
只见(jian)一群媳(xi)妇丫鬟围拥着一个(ge)人从后房门进来。这(zhei)个(ge)人打扮与众姑娘不同(tong)，彩绣辉煌，
恍若神妃(fei)仙子：头上(shang)戴着金丝(si)八宝攒(zan)珠髻(ji)，绾着朝(chao)阳五凤(feng)挂珠钗(chai)；项上(shang)带着赤金盘螭璎珞(luo)圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比(bi)目(mu)玫(mei)瑰佩；身上(shang)穿着缕(lv)金百蝶穿花(hua)(hua)大(da)红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝(si)石青银(yin)鼠(shu)褂；下着翡翠(cui)撒花(hua)(hua)洋绉裙。一双丹凤(feng)三角眼，两弯(wan)柳叶吊梢眉，身量苗条，体格(ge)风骚，粉面含春威不露(lu)，丹唇未(wei)启笑先闻(wen)。
19．语段开头是写王熙(xi)凤的(de)出场(chang)，她的(de)出场(chang)有什(shen)么特点？作者这样写的(de)用(yong)意主要是什(shen)么？
答：①出场方(fang)式： 。（2分）
②作者用意： 。（2分）
20. 文中画(hua)线的文字，表现了王熙凤的哪些(xie)特征？（2分(fen)）
答 。
19.不见(jian)其(qi)人(ren)，先闻其(qi)声；表现了她在(zai)贾府特殊(shu)身(shen)份和地位。
20.在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
㈠阅读《西江月》二(er)词(ci)，完成11－15题
无故寻愁覓恨，有时似(si)傻如狂。纵然生得(de)好皮(pi)囊，腹内原来草莽。潦(liao)倒不通_____务，愚顽怕读(du)文章。行为偏僻性乖张，哪(na)管(guan)世人诽谤！
富贵不知乐(le)业，贫穷(qiong)难____凄凉(liang)。可怜(lian)辜负好时光，于国(guo)于家(jia)无(wu)望。天(tian)下(xia)无(wu)能第一，古今不____无(wu)双。寄言纨绔与膏(gao)粱：莫效此儿行状(zhuang)！
11.文(wen)中横线处应填的一(yi)组(zu)是 （ ）
A. 事 奈(nai) 肖 B.事 奈(nai) 孝(xiao) C.世 耐 肖 D.世 耐 孝(xiao)
12.下列(lie)词(ci)语(yu)解释有误的(de)一(yi)项(xiang)是 （ ）
A. 偏(pian)僻――古(gu)怪，不和群。
B. 乖(guai)张(zhang)――偏执，不驯顺，与众不同。
C. 皮囊(nang)――作皮袋，指人的躯壳。
D. 辜负(fu)――本义是背(bei)负(fu)、对不起，这里有浪费的(de)意思。
13.选出与“寄言(yan)纨(wan)绔与膏粱”一(yi)句修辞相同的一(yi)项是 （ ）
A. 闲(xian)静时(shi)如娇(jiao)花照水，行动(dong)处似弱柳扶风。
B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来(lai)。
C. 粉面含(han)春威不露，丹唇未启笑先闻。
D. 面若中秋(qiu)之(zhi)月，色(se)如春晓之(zhi)花。
14.对两首(shou)词(ci)中某些(xie)语(yu)句(ju)理解有误的一项是 （ ）
A.“纵然(ran)生得……草莽”一句中，“草莽”指(zhi)丛(cong)生的杂草，比(bi)喻(yu)没(mei)有学问，这里的学问当然(ran)是借统治阶(jie)级的眼光来看的。
B.“行(xing)为(wei)偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现(xian)了他对封(feng)建统治阶级的(de)精神支柱――孔孟之道的(de)大胆(dan)挑(tiao)战与批判(pan)。
C.“愚(yu)顽怕读(du)文章(zhang)”指宝玉只知(zhi)在内(nei)帏中厮混，所有文章(zhang)他(ta)都厌(yan)恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡(mu)丹亭》等(deng)都怕读(du)，也是他(ta)厌(yan)恶功名(ming)利(li)禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更(geng)是对他叛逆性(xing)格的赞扬。
15.文中写(xie)道(dao)“《西江月》二(er)词(ci)，批(pi)宝玉极恰(qia)”，“恰(qia)”字则(ze)体现在该词(ci)所采(cai)用(yong)的手法(fa)(fa)上(shang)，其(qi)手法(fa)(fa)是 （ ）
A. 似贬实褒 B.似褒实贬 C.似褒似贬 D.反面衬托
16.下面关于《西(xi)江(jiang)月》二词内容概括不正确的一项是 （ ）
A. 二词表面上(shang)是用(yong)世俗观念批判(pan)宝玉(yu)，实际上(shang)却是宝玉(yu)叛逆(ni)性(xing)格的写照。
B. 二(er)词对宝玉的(de)(de)不(bu)谙世务、不(bu)喜读书(shu)、不(bu)思(si)进(jin)取(qu)的(de)(de)不(bu)肖行(xing)为(wei)作了批判。
C. 二词预示(shi)了作(zuo)为封建贵(gui)族家(jia)庭里的富贵(gui)闲人的不(bu)幸结(jie)局(ju)――富贵(gui)分散，家(jia)道败落。
D. 《红(hong)楼梦(meng)》续(xu)书的结尾，宝玉高中(zhong)乡魁，荣受(shou)朝封，光耀祖上(shang)，又生贵子，继(ji)承祖业，与“天(tian)下无能第一”相矛盾(dun)，继(ji)续(xu)写(xie)(xie)违(wei)背了曹雪芹写(xie)(xie)贾宝玉的原意。
（二）阅读下(xia)文(wen)，完(wan)成17－20题。
贾(jia)母这边说(shuo)声“请”，刘(liu)姥姥便站起(qi)身(shen)，高(gao)声说(shuo)道：“老刘(liu)，老刘(liu)，食量大如牛；吃个老母猪不(bu)抬头！”说(shuo)完(wan)，却鼓(gu)着腮帮子，两(liang)眼直观，一声不(bu)语。众人先还发(fa)怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑(xiao)起(qi)来。甲
撑不(bu)(bu)住(zhu)，一口茶(cha)都喷出来(lai)(lai)。乙笑岔了(le)气，伏(fu)在桌子(zi)上(shang)(shang)只叫(jiao)“哎哟！”宝(bao)玉滚到贾母怀里，贾母笑的(de)(de)搂着叫(jiao)“心(xin)肝”。王夫人笑得用手指着凤姐(jie)儿，却说不(bu)(bu)出话来(lai)(lai)。薛(xue)姨(yi)妈也撑不(bu)(bu)住(zhu)，口里的(de)(de)茶(cha)喷了(le)探春一裙子(zi)。丙的(de)(de)茶(cha)碗都合(he)在迎春身上(shang)(shang)。丁离(li)了(le)座位，拉着他奶母，叫(jiao)“揉(rou)揉(rou)肠子(zi)”。地下(xia)无一个不(bu)(bu)屈(qu)背弯腰，也有(you)躲出去(qu)蹲着笑去(qu)的(de)(de)，也有(you)忍着笑替他姐(jie)妹换一裳(shang)的(de)(de)。独有(you)凤姐(jie)、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
17.甲、乙、丙(bing)、丁(ding)四处的人物分别是 （ ）
A. 湘云 黛玉 探(tan)春 惜(xi)春 B.黛玉 湘云 探(tan)春 惜(xi)春
C.探(tan)(tan)春(chun) 黛玉 惜春(chun) 湘云 D.惜春(chun) 探(tan)(tan)春(chun) 黛玉 湘云
18.刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一(yi)声不语”，众人(ren)先还发怔，后来(lai)一(yi)想(xiang)，为什么(me)“上(shang)上(shang)下下都一(yi)齐哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)大(da)笑起来(lai)”?
答：
19.“上上下下都一(yi)齐哈(ha)哈(ha)大(da)笑(xiao)”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？
A. 凤姐、鸳鸯同(tong)情刘姥姥，不忍心与大家(jia)一(yi)起笑刘姥姥。
B. 她俩(liang)是宴(yan)席(xi)的主持(chi)人，要沉着大方，才不会(hui)使宴(yan)会(hui)大乱。
C. 此事(shi)是她俩一手策(ce)划(hua)的，但要装着若无其事(shi)的样子(zi)。
D. 在贾母(mu)面前不(bu)敢放肆大笑，以(yi)免失(shi)礼。
20.对这段文字有四种分(fen)析(xi)，恰当的一项是 （ ）
A. 采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了(le)众(zhong)人(ren)各不相同(tong)的(de)笑态，显示了(le)大观园中欢乐的(de)日常生活情景。
B. 采(cai)用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显(xian)示了个性的(de)差(cha)异，展示了大(da)观园(yuan)中欢乐的(de)日常生活片断。
C. 采(cai)用了(le)语言、动作、神态描(miao)写，揭露了(le)贵族阶级对(dui)劳动人民的(de)讥笑和(he)蔑(mie)视，同情劳动人民的(de)遭(zao)遇。
D. 采(cai)用语言、动作(zuo)的(de)描写(xie)，揭露贵族(zu)阶级生(sheng)活的(de)糜烂，反衬出劳动人民生(sheng)活的(de)贫(pin)困。
11.C 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.A
18.因为刘姥姥当时(shi)的神(shen)态活像一(yi)头(tou)老母猪，所以(yi)引(yin)得大家(jia)哈哈大笑，这(zhei)种笑是善意(yi)的。
19.C 20.B
练习测试
一(yi)、这篇小说(shuo)描写了众多的人物，方法(fa)也多种多样：有(you)(you)正面描写，有(you)(you)侧面描写；有(you)(you)集体介绍，有(you)(you)单独描写；有(you)(you)详写，有(you)(you)略写；有(you)(you)实写，有(you)(you)虚(xu)写。体会这些描写的作用，并(bing)举例说(shuo)明。
二、成功的环(huan)境描写(xie)(xie)对刻画人(ren)物和(he)表(biao)现(xian)主题能(neng)起到(dao)积极作用。分(fen)析本篇 中的环(huan)境描写(xie)(xie)是怎样出色(se)地做(zuo)到(dao)这一点的。
三、这(zhei)篇(pian)小(xiao)说多处运用了肖像描写(xie)。请(qing)比较小(xiao)说中对贾(jia)母、迎春三姐(jie)妹、王熙凤、贾(jia)宝(bao)玉(yu)、林黛(dai)玉(yu)等人的肖像描写(xie)的异同。
四、《红楼(lou)梦》一书在使用语言刻(ke)画人物(wu)上有杰出的(de)成就，被(bei)誉为语言个性化的(de)典范。请(qing)就本篇举例说(shuo)明。
五、解词(ci)并给加(jia)黑的字(zi)注(zhu)音。
1.阜盛（ ） 2.敕造（ ）
3.黼(fu)黻（ ） 4.懵(meng)懂(dong)（ ）
5.瞋视(shi)（ ） 6.惫懒（ ）
7.内帏(wei)（ ） 8.憨顽(wan)（ ）
六、解释下列词语。
1.厮混 2.布让 3.乖张(zhang) 4.韶光(guang) 5.忖(cun)度 6.杜撰(zhuan)
7.敛声屏气 8.顾(gu)盼神飞
七、指出下列短(duan)语的结构类型。
1.华冠丽服 2.俊眼修眉(mei) 3.彩绣辉煌 4.轩峻壮丽
5.顽劣(lie)异常 6.万种情思 7.目(mu)若秋波 8.有天无日
9.孽(nie)根(gen)祸胎(tai) 10.转悲为喜
参考答案
一、正(zheng)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)最多，如(ru)(ru)贾(jia)母(mu)(mu)(mu)、王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤、迎(ying)春(chun)(chun)三姐(jie)(jie)妹等；侧(ce)(ce)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)运(yun)(yun)用(yong)得最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)对(dui)林(lin)黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多处描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)，如(ru)(ru)林(lin)黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形貌，主要从王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤口中(zhong)、贾(jia)宝玉(yu)眼(yan)中(zhong)点出。集体(ti)介(jie)绍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)如(ru)(ru)邢(xing)夫人(ren)(ren)、王(wang)(wang)(wang)夫人(ren)(ren)、李纨，以(yi)及迎(ying)春(chun)(chun)三姐(jie)(jie)妹；单独描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤、贾(jia)宝玉(yu)。详(xiang)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)林(lin)黛(dai)(dai)玉(yu)、贾(jia)宝玉(yu)、王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi) 凤；略写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)迎(ying)春(chun)(chun)三姐(jie)(jie)妹，黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)丫环雪(xue)雁。实写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤、贾(jia)宝玉(yu)；虚(xu)写(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)(ru)贾(jia)赦、贾(jia)政(zheng)。小说(shuo)在描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)主要人(ren)(ren)物(wu)时(shi)常常是(shi)将正(zheng)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)与侧(ce)(ce)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)相结(jie)合(he)，以(yi)正(zheng)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)为主，辅之(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)侧(ce)(ce)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)，使人(ren)(ren)物(wu)形象更加丰(feng)满完整。如(ru)(ru)王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤出场时(shi)，先写(xie)(xie)(xie)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑语声，然后通过(guo)黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)猜想：“这些(xie)人(ren)(ren)个(ge)(ge)个(ge)(ge)皆敛声屏气恭肃严整如(ru)(ru)此，这来者系谁？这样放(fang)诞无礼(li)！”从侧(ce)(ce)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)了王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤在贾(jia)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)地位。又如(ru)(ru)在正(zheng)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)貌形体(ti)后，又通过(guo)贾(jia)母(mu)(mu)(mu)之(zhi)(zhi)(zhi)口说(shuo)出了她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)号，通过(guo)黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回想交代了她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姓名(ming)(ming)和其他一些(xie)情况(kuang)：“也曾听母(mu)(mu)(mu)亲说(shuo)过(guo)，大舅(jiu)贾(jia)赦之(zhi)(zhi)(zhi)子贾(jia)琏，娶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)二舅(jiu)母(mu)(mu)(mu)王(wang)(wang)(wang)氏之(zhi)(zhi)(zhi)内侄女(nv)，自幼假充男儿教养的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，学名(ming)(ming)王(wang)(wang)(wang)熙(xi)(xi)凤。”再(zai)如(ru)(ru)在正(zheng)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)贾(jia)宝玉(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)前，写(xie)(xie)(xie)了王(wang)(wang)(wang)夫人(ren)(ren)对(dui)林(lin)黛(dai)(dai)玉(yu)谈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)关于贾(jia)宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情况(kuang)：“我(wo)有一个(ge)(ge)孽根祸胎，是(shi)家里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)‘混(hun)世魔(mo)王(wang)(wang)(wang)’，……”“他与别人(ren)(ren)不同(tong)，……只休信他。”写(xie)(xie)(xie)了黛(dai)(dai)玉(yu)回想母(mu)(mu)(mu)说(shuo)过(guo)：“二舅(jiu)母(mu)(mu)(mu)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有个(ge)(ge)表兄，乃衔玉(yu)而(er)诞，顽劣异常，极(ji)恶读书(shu)，最喜在内帏厮(si)混(hun)；外(wai)祖母(mu)(mu)(mu)又极(ji)溺爱，无人(ren)(ren)敢管 。”这些(xie)地方(fang)都(dou)是(shi)对(dui)贾(jia)宝玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)侧(ce)(ce)面(mian)(mian)(mian)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)。总之(zhi)(zhi)(zhi)，小说(shuo)在描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)(xie)众多人(ren)(ren)物(wu)时(shi)，运(yun)(yun)用(yong)了多种方(fang)法，主次(ci)分明，详(xiang)略得当(dang)，符合(he)小说(shuo)情节(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，因而(er)人(ren)(ren)物(wu)个(ge)(ge)性鲜明，避(bi)免了雷(lei)同(tong)。
二(er)、这(zhei)(zhei)篇小(xiao)说(shuo)出(chu)色地运用(yong)了(le)(le)(le)环境描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，并通过黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)见闻、感受加以(yi)泻(xie)染烘(hong)托。随着黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)行踪(zong)，文(wen)章着重描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)了(le)(le)(le)贾(jia)府的(de)(de)(de)(de)大门，贾(jia)母(mu)、贾(jia)赦、贾(jia)政(zheng)、王熙(xi) 凤等人的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)，其(qi)中又突(tu)(tu)出(chu)描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)绘(hui)了(le)(le)(le)贾(jia)母(mu)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)和(he)贾(jia)政(zheng)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)。作(zuo)(zuo)者(zhe)抓住(zhu)(zhu)轩峻(jun)壮丽(li)的(de)(de)(de)(de)特点，分三次(ci)(ci)(ci)描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)绘(hui)了(le)(le)(le)贾(jia)母(mu)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)：第(di)一次(ci)(ci)(ci)先(xian)正(zheng)面描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)，从垂花门写(xie)起，接着写(xie)抄(chao)手(shou)游廊(lang)和(he)穿(chuan)堂(tang)，然(ran)后写(xie)大插屏和(he)三间(jian)厅房(fang)，最后写(xie)五间(jian)正(zheng)房(fang)和(he)两边穿(chuan)山游廊(lang)的(de)(de)(de)(de)厢房(fang)。这(zhei)(zhei)样由远(yuan)而(er)近、由外而(er)内(nei)的(de)(de)(de)(de)描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)，充分显(xian)示了(le)(le)(le)“钟鸣鼎食(shi)之(zhi)家(jia)，诗书(shu)簪缨之(zhi)族”的(de)(de)(de)(de)显(xian)赫气(qi)派(pai)。第(di)二(er)次(ci)(ci)(ci)用(yong)笔不(bu)多，通过叙述(shu)黛玉(yu)在(zai)贾(jia)母(mu)处吃晚饭，巧妙地写(xie)了(le)(le)(le)贾(jia)母(mu)住(zhu)(zhu)处的(de)(de)(de)(de)后院。第(di)三次(ci)(ci)(ci)更借记叙安排黛玉(yu)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)宿(su)时，补写(xie)了(le)(le)(le)贾(jia)母(mu)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)的(de)(de)(de)(de)宽敞(chang)。作(zuo)(zuo)者(zhe)描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)贾(jia)政(zheng)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)(suo)时，更不(bu)惜(xi)笔墨地写(xie)了(le)(le)(le)荣禧(xi)堂(tang)、贾(jia)政(zheng)夫(fu)(fu)妇(fu)的(de)(de)(de)(de)起居室、小(xiao)正(zheng)房(fang)，突(tu)(tu)出(chu)显(xian)示了(le)(le)(le)国公府的(de)(de)(de)(de)尊荣显(xian)赫和(he)富贵豪(hao)华，也暗示了(le)(le)(le)贾(jia)政(zheng)夫(fu)(fu)妇(fu)在(zai)贾(jia)府中的(de)(de)(de)(de)特殊地位。小(xiao)说(shuo)成功的(de)(de)(de)(de)环境描(miao)(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)对(dui)刻画人物和(he)表现主(zhu)题起到了(le)(le)(le)积极作(zuo)(zuo)用(yong)。
三(san)(san)、对贾(jia)(jia)(jia)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)描(miao)写(xie)(xie)采(cai)用了略(lve)写(xie)(xie)，并(bing)借黛(dai)(dai)玉(yu)之(zhi)(zhi)眼(yan)写(xie)(xie)出：“只见两(liang)(liang)个(ge)(ge)人(ren)(ren)搀(chan)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)位鬓发如(ru)(ru)(ru)银(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老母迎(ying)(ying)上(shang)(shang)来(lai)，黛(dai)(dai)玉(yu)便知是(shi)他(ta)外祖(zu)母。”对迎(ying)(ying)春三(san)(san)姐妹(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)不(bu)(bu)如(ru)(ru)(ru)对王熙(xi)凤(feng)(feng)(feng)、贾(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)(bao)玉(yu)，林黛(dai)(dai)玉(yu)等人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)详(xiang)细(xi)(xi)，特别是(shi)对惜春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)就更简略(lve) 了，但对他(ta)们三(san)(san)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)是(shi)集中进行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“第(di)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)肌肤微(wei)丰，合中身材(cai)，腮凝(ning)新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之(zhi)(zhi)可亲。第(di)二(er)个(ge)(ge)削肩细(xi)(xi)腰，长挑身材(cai)，鸭蛋脸面(mian)(mian)(mian)，俊眼(yan)修眉，顾盼神(shen)飞(fei)，文彩精华，见之(zhi)(zhi)忘俗。第(di)三(san)(san)个(ge)(ge)身量未足，形(xing)容(rong)尚(shang)小(xiao)。”对重(zhong)点人(ren)(ren)物王熙(xi)凤(feng)(feng)(feng)、贾(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)(bao)玉(yu)、林黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)描(miao)写(xie)(xie)各(ge)有特色(se)(se)(se)，对王熙(xi)凤(feng)(feng)(feng)，着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)重(zhong)并(bing)集中地写(xie)(xie)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)(chuan)戴打扮、面(mian)(mian)(mian)容(rong)、神(shen)态：“这个(ge)(ge)人(ren)(ren)打扮与(yu)众姑娘不(bu)(bu)同，彩绣辉(hui)煌，恍若神(shen)仙妃子(zi)(zi)：头上(shang)(shang)戴着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……，绾着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……；项上(shang)(shang)带着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……；裙边系着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……；身上(shang)(shang)穿(chuan)(chuan)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……；下着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)……。一(yi)(yi)(yi)双丹(dan)凤(feng)(feng)(feng)三(san)(san)角眼(yan)，两(liang)(liang)弯(wan)柳叶吊梢(shao)眉，身量苗条(tiao)，体格(ge)风(feng)(feng)骚(sao)，粉(fen)面(mian)(mian)(mian)含(han)春威(wei)不(bu)(bu)露，丹(dan)唇未启笑(xiao)(xiao)先(xian)(xian)闻。”对贾(jia)(jia)(jia)宝(bao)(bao)(bao)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)则分先(xian)(xian)后两(liang)(liang)处(chu)详(xiang)细(xi)(xi)描(miao)写(xie)(xie)，刚(gang)从(cong)外面(mian)(mian)(mian)进来(lai)时(shi)是(shi)“头上(shang)(shang)戴着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)束(shu)发嵌(qian)宝(bao)(bao)(bao)紫金(jin)冠，齐眉勒着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)二(er)龙抢珠(zhu)金(jin)抹额；穿(chuan)(chuan)一(yi)(yi)(yi)件二(er)色(se)(se)(se)金(jin)百蝶穿(chuan)(chuan)花(hua)大(da)(da)(da)红箭(jian)袖，束(shu)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)五彩丝(si)攒花(hua)结长穗官绦，外罩(zhao)石青起花(hua)八(ba)团倭缎排穗褂(gua)；登着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)青缎粉(fen)底(di)小(xiao)朝靴。面(mian)(mian)(mian)若中秋之(zhi)(zhi)月(yue)，色(se)(se)(se)如(ru)(ru)(ru)春晓(xiao)之(zhi)(zhi)花(hua)，鬓若刀裁，眉如(ru)(ru)(ru)墨画(hua)，面(mian)(mian)(mian)如(ru)(ru)(ru)桃(tao)瓣(ban)，目若秋波。虽怒时(shi)而(er)若笑(xiao)(xiao)，即(ji)瞋视(shi)而(er)有情。项上(shang)(shang)金(jin)螭璎(ying)珞，又有一(yi)(yi)(yi)根五色(se)(se)(se)丝(si)绦，系着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)声美(mei)玉(yu)。”换了装(zhuang)束(shu)时(shi)是(shi)“头上(shang)(shang)周围一(yi)(yi)(yi)转(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短发，都结成小(xiao)辫，红丝(si)结束(shu)，共攒至(zhi)顶中胎发，总(zong)编一(yi)(yi)(yi)根大(da)(da)(da)辫，黑亮如(ru)(ru)(ru)漆，从(cong)顶至(zhi)梢(shao)，一(yi)(yi)(yi)串四颗大(da)(da)(da)珠(zhu)，用金(jin)八(ba)宝(bao)(bao)(bao)坠角；……越显(xian)得面(mian)(mian)(mian)如(ru)(ru)(ru)敷粉(fen)，唇若施脂；转(zhuan)盼多(duo)情，语言(yan)常笑(xiao)(xiao)。天(tian)然(ran)一(yi)(yi)(yi)段风(feng)(feng)骚(sao)，全在眉梢(shao)；平生万种(zhong)情思，悉堆眼(yan)角。”而(er)对林黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肖像(xiang)(xiang)主要采(cai)用侧面(mian)(mian)(mian)描(miao)写(xie)(xie)，借别人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)、口来(lai)加(jia)以称赞，如(ru)(ru)(ru)“众人(ren)(ren)见黛(dai)(dai)玉(yu)虽小(xiao)，其举止言(yan)谈不(bu)(bu)俗，身体面(mian)(mian)(mian)庞虽怯(qie)弱不(bu)(bu)胜，却有一(yi)(yi)(yi)段自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)(feng)流(liu)态度……”“这熙(xi)凤(feng)(feng)(feng)携(xie)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)黛(dai)(dai)玉(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，上(shang)(shang)下细(xi)(xi)细(xi)(xi)打谅了一(yi)(yi)(yi)回……笑(xiao)(xiao)道：‘天(tian)下真有这样(yang)标致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物，我今儿才算(suan)见了！’”“宝(bao)(bao)(bao)玉(yu)……细(xi)(xi)看(kan)形(xing)容(rong)，与(yu)众各(ge)别：两(liang)(liang)弯(wan)似(si)蹙非(fei)蹙罥烟眉，一(yi)(yi)(yi)双似(si)喜非(fei)喜含(han)情目。态生两(liang)(liang)靥之(zhi)(zhi)愁(chou)，娇袭一(yi)(yi)(yi)身之(zhi)(zhi)病。泪光(guang)点点，娇喘(chuan)微(wei)微(wei)。闲静时(shi)如(ru)(ru)(ru)姣花(hua)照水，行动时(shi)似(si)弱柳扶(fu)风(feng)(feng)。心(xin)较比千(qian)多(duo)一(yi)(yi)(yi)窃，病如(ru)(ru)(ru)西子(zi)(zi)胜三(san)(san)分。”
四、我(wo)们以王熙(xi)凤为例(li)，她的(de)语言是(shi)(shi)极富个(ge)性的(de)。如“我(wo)来迟了(le)(le)，不曾迎(ying)接(jie)远(yuan)客！”“况且这(zhei)通身的(de)气派，竟不像老(lao)祖宗(zong)的(de)外孙女(nv)儿，竟是(shi)(shi)个(ge)嫡系的(de)孙女(nv)，怨不得老(lao)祖宗(zong)天天口头心头一时(shi)不忘。”“正是(shi)(shi)呢！我(wo)一见(jian)了(le)(le)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)，……又是(shi)(shi)喜(xi)欢(huan)，又是(shi)(shi)伤心，竟忘记了(le)(le)老(lao)祖宗(zong)。该打，该打！”“妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)……在(zai)这(zhei)里不要想家(jia)，想要什么吃(chi)的(de)、什么玩的(de)，只管告诉(su)我(wo)；丫头老(lao)婆子(zi)们不好了(le)(le)，也只管告诉(su)我(wo)。”“林姑娘的(de)行李东西可进来了(le)(le)？……”“这(zhei)倒是(shi)(shi)我(wo)先料着了(le)(le)，知(zhi)道妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)不过这(zhei)两(liang)日到(dao)的(de)，我(wo)已预备(bei)下了(le)(le)，等太(tai)太(tai)回去过了(le)(le)目好送(song)来。”这(zhei)些话充分表现了(le)(le)王熙(xi)凤在(zai)贾府中有权有势的(de)管家(jia)少奶奶的(de)气派和特(te)殊地位，也写出(chu)了(le)(le)她乖巧机敏、八面(mian)玲(ling)珑、善于(yu)逢迎(ying)的(de)特(te)点。
五、1.阜盛(sheng)（ｆù）：繁盛(sheng)众多。
2.敕造(zao)（ｃｈì）：奉皇帝(di)之命建造(zao)。
3.黼黻（ｆǔｆú）：古代官(guan)僚贵族(zu)礼服上的(de)花(hua)纹。
4.懵懂（ｍěｎｇ）：全然(ran)无知。
5.瞋视（ｃｈēｎ）：睁(zheng)大眼睛(jing)看。
6.惫懒（ｂèｉ）：诞皮赖脸(lian)的意思。
7.内帏（ｗéｉ）：内室，女子的(de)居处。
8.憨顽(wan)（ｈāｎ）：幼稚顽(wan)皮(pi)。
六(liu)、1.厮混(hun)：互(hu)相(xiang)混(hun)杂玩耍。
2.布让：宴席间(jian)向客人敬菜、劝餐(can)。
3.乖张(zhang)：偏执，不驯顺(shun)，与众不同(tong)。
4.韶(shao)光(guang)：美丽的(de)春(chun)光(guang)。
5.忖度：猜(cai)测、考虑。
6.杜撰：没(mei)有根据地编造。
7.敛(lian)声屏气：不(bu)出(chu)声，不(bu)出(chu)气，形(xing)容小心(xin)肃(su)静的样子。
8.顾盼神飞：左顾右盼，神采飞扬。
七、1.联(lian)(lian)合短(duan)(duan)语 2.联(lian)(lian)合短(duan)(duan)语 3.主谓(wei)短(duan)(duan)语 4.联(lian)(lian)合短(duan)(duan)语
5.后补短(duan)语 6.偏正短(duan)语 7.主(zhu)谓(wei)短(duan)语 8.联(lian)合(he)短(duan)语
9.联合短语 10.兼语短语
《林(lin)黛玉进(jin)贾府》人物形(xing)象分析(xi)
二、整体感知(zhi)：分(fen)析王(wang)熙(xi)凤的(de)(de)艺术形象(xiang) 《红(hong)楼梦》以其丰富的(de)(de)生活内容，深刻(ke)的(de)(de)思想(xiang)意义和高超的(de)(de)艺术技巧达到了(le)(le)中国古典文(wen)学史上的(de)(de)最高峰(feng)。前两节课(ke)，我们(men)已(yi)经了(le)(le)解了(le)(le)这部(bu)书(shu)的(de)(de)主(zhu)要内容，熟悉了(le)(le)小说中所营造的(de)(de)典型(xing)环境——贾府的(de)(de)基本情况(kuang)。那(nei)么这节课(ke)我们(men)来学习什(shen)么呢？
文学是人(ren)学，真实地再现典型(xing)环境中的(de)(de)典型(xing)人(ren)物，是现实主(zhu)义优秀作品(pin)必须具备的(de)(de)主(zhu)要条件。《林》写黛玉进贾(jia)府(fu)第一(yi)(yi)天的(de)(de)行(xing)踪，通(tong)过她的(de)(de)耳闻目(mu)睹和内(nei)心感受，介绍(shao)了(le)贾(jia)府(fu)的(de)(de)一(yi)(yi)批(pi)重(zhong)要人(ren)物，初步展(zhan)现了(le)贾(jia)府(fu)的(de)(de)概貌，拉开了(le)《红楼梦》故事发展(zhan)的(de)(de)帷幕，虽是节(jie)选但主(zhu)要人(ren)物形象已得到(dao)鲜明的(de)(de)体现。
据电(dian)脑统计，《红楼梦》全书(shu)所写(xie)(xie)的(de)人(ren)(ren)(ren)物男(nan)278人(ren)(ren)(ren)，女(nv)247人(ren)(ren)(ren)，共525人(ren)(ren)(ren)。如果将书(shu)中涉及的(de)所有人(ren)(ren)(ren)物都计算在内，则总计：男(nan)495人(ren)(ren)(ren)，女(nv)480人(ren)(ren)(ren)，合计975人(ren)(ren)(ren)。其中有姓(xing)名(ming)称谓的(de)732人(ren)(ren)(ren)，无姓(xing)名(ming)称谓的(de)243人(ren)(ren)(ren)。而(er)这(zhei)么多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)物又不是千人(ren)(ren)(ren)一(yi)面(mian)，作者对众多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)物的(de)描(miao)写(xie)(xie)的(de)方(fang)式(shi)多(duo)(duo)种多(duo)(duo)样(yang)，绝(jue)不雷同；我(wo)们节选的(de)这(zhei)一(yi)课描(miao)写(xie)(xie)最精(jing)(jing)彩(cai)的(de)人(ren)(ren)(ren)物当属(shu)王熙凤和贾宝(bao)玉(yu)，这(zhei)节课我(wo)们就通过“黛看”来(lai)品(pin)味一(yi)下这(zhei)份精(jing)(jing)彩(cai)。
（一）王熙凤是(shi)贾(jia)府中杀伐决断、威重令(ling)行的铁腕人物，因此(ci)作者(zhe)在塑造(zao)这(zhei)(zhei)个人物的时候(hou)，可谓不遗余力(li)。大(da)家回忆一下(xia)课文中王熙凤是(shi)在什么情(qing)况下(xia)出(chu)场的？为什么要这(zhei)(zhei)样安排？
明确：1、出场时(shi)间：黛玉(yu)进贾府后，首先与贾母相(xiang)见(jian)，然后又与贾府众女眷，如王夫人(ren)、邢夫人(ren)、李纨、迎春、探春、惜春一(yi)(yi)一(yi)(yi)相(xiang)见(jian)。贾母正在与黛玉(yu)谈话之际，王熙凤(feng)出场了。
2、这(zhei)样(yang)精心(xin)的(de)(de)(de)(de)艺(yi)术(shu)安排(pai)作者是用心(xin)良苦(ku)。王熙凤在(zai)(zai)(zai)贾(jia)(jia)府(fu)(fu)中是个举(ju)足轻重的(de)(de)(de)(de)人(ren)物(wu)。如安排(pai)她(ta)(ta)与众人(ren)同时出(chu)场就(jiu)不仅会由于(yu)贾(jia)(jia)母(mu)和(he)黛(dai)玉(yu)(yu)相见的(de)(de)(de)(de)苦(ku)痛腾不出(chu)场面(mian)展开对(dui)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)刻画，也不能单独介绍她(ta)(ta)，而且(qie)也不能通过黛(dai)玉(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)眼睛点示出(chu)她(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)贾(jia)(jia)府(fu)(fu)中特殊(shu)地(di)位(wei)，当然也更难于(yu)充(chong)分描绘她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)个性特征。因此，作者把她(ta)(ta)安排(pai)在(zai)(zai)(zai)黛(dai)玉(yu)(yu)已和(he)贾(jia)(jia)府(fu)(fu)众女眷都(dou)见过面(mian)都(dou)在(zai)(zai)(zai)场的(de)(de)(de)(de)情境里。黛(dai)玉(yu)(yu)对(dui)于(yu)贾(jia)(jia)府(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)家规(gui)已有了初(chu)步了解，这(zhei)时让她(ta)(ta)出(chu)场就(jiu)有了她(ta)(ta)单独活动的(de)(de)(de)(de)广(guang)阔(kuo)天地(di)。而这(zhei)个众人(ren)都(dou)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)场面(mian)，也便(bian)于(yu)多面(mian)地(di)表现她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)性格。
（二）观看熙(xi)凤出场(chang)录像。要求(qiu)学生(sheng)注意观察她出场(chang)的方(fang)式(shi)、服(fu)饰(shi)、容貌(mao)，语言及其动作。
（三）思考(kao)：作(zuo)者(zhe)从哪几方面展示了王熙凤的个性？
为了(le)帮助学生更准(zhun)确、更全面地把握王熙凤的(de)性(xing)格特(te)点(dian)，向他们补(bu)充介绍一下(xia)贾府内外的(de)人(ren)对(dui)她(ta)的(de)有关(guan)评价：
冷(leng)子兴(xing)说：模样又极标致(zhi)，言谈又爽(shuang)利，心(xin)机又极深细，竟(jing)是个男人万不及(ji)一的。
周瑞(rui)家的(de)(de)(de)(de)说道：这位(wei)凤姑娘(niang)年纪虽小，行(xing)事(shi)却比世人(ren)都大呢。如(ru)今出挑的(de)(de)(de)(de)美人(ren)一样的(de)(de)(de)(de)模样儿(er)，少说些(xie)有一万个心眼(yan)子。再要赌口(kou)齿(chi)，十个会说话的(de)(de)(de)(de)男人(ren)也说他不(bu)过。就只一件，待下(xia)人(ren)未(wei)免太严(yan)些(xie)个。
贾琏的(de)小厮兴(xing)儿(er)说(shuo)熙凤(feng)：嘴(zui)甜心(xin)苦(ku)，两面三刀，上头一(yi)(yi)脸笑，脚下使绊子，明是(shi)一(yi)(yi)盆(pen)火，暗是(shi)一(yi)(yi)把刀：都(dou)(dou)占全了。如今(jin)合(he)家大(da)小除了老太(tai)太(tai)、太(tai)太(tai)两个人(ren)(ren)，没(mei)有不恨她的(de)，只(zhi)不过面子情儿(er)怕她。皆因她一(yi)(yi)时看的(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)不及她，只(zhi)一(yi)(yi)味哄着老太(tai)太(tai)、太(tai)太(tai)两个人(ren)(ren)喜(xi)欢。她说(shuo)一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)，说(shuo)二是(shi)二，没(mei)有人(ren)(ren)敢拦她。
（四）具(ju)体剖析王(wang)熙凤性格特点(dian)及艺术形象(xiang)。
提问1：她是(shi)以怎样的(de)形式出场的(de)？
明确：人未(wei)至(zhi)而声先闻(wen)，众星(xing)捧月一般出(chu)场的(de)。仿佛武则天出(chu)宫(gong)、慈(ci)禧太后(hou)临朝。
提问2：贾(jia)府规(gui)矩众多，等级森严(yan)，在老祖宗“贾(jia)母(mu)”面(mian)前(qian)，“个(ge)个(ge)皆敛声屏(ping)气，恭肃严(yan)整。”包括(kuo)邢王二夫人，也只能恭恭敬敬垂手(shou)侍(shi)立(li)，作(zuo)为一个(ge)深闺(gui)女子更(geng)应遵守礼(li)数。何况今天(tian)还有远客来(lai)到(dao)，谁也不可以失礼(li)的(de)。那么，王熙(xi)凤为何如此“放诞无礼(li)”呢？作(zuo)者(zhe)为什么要(yao)这样写？
明确：这(zhei)样写突(tu)出了王(wang)熙凤在贾府这(zhei)样一个特定环(huan)境中(zhong)特殊身份(fen)和特殊地(di)位(wei)。脂批本云：第(di)一笔阿凤三魂六魄已被(bei)作者拘定了，后文焉得不活跳（跃）纸上？
提问3：作者(zhe)是怎样(yang)描写王(wang)熙凤(feng)的(de)肖像的(de)？
明确(que)：肖像描写不但(dan)可以细腻刻画人物(wu)(wu)外部特(te)征，而(er)且(qie)还能透露出(chu)人物(wu)(wu)性格(ge)特(te)征和精神(shen)世界。作者是主要从两方(fang)面(mian)来写的：服饰及容貌(mao)。
提问4：观察王熙凤的(de)服(fu)饰有(you)什么(me)特点？
明确(que)：打扮与(yu)众姑娘不同，浓(nong)妆艳抹、遍体锦(jin)绣、光彩照人(ren)，恍(huang)若神妃仙子。
提问5：众多女眷(juan)为何只让王熙凤如(ru)此着装呢？能看出她什么样的性格特点呢？
明确：对她的这种描写表面是褒，实际是一种贬责。清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”。（李渔语）着极为华丽的衣服，满头翡翠，环鬓金珠，过于修饰包装自己是俗气而不是美丽。老舍也说过(guo)“真正(zheng)美丽(li)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)是(shi)绝不(bu)(bu)(bu)多施脂粉的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)乱穿衣服的(de)(de)。”她(ta)把自(zi)己包装(zhuang)得如(ru)此(ci)妖艳(yan)凌人(ren)(ren)(ren)，气势如(ru)火(huo)如(ru)荼，不(bu)(bu)(bu)正(zheng)表明(ming)了(le)(le)(le)她(ta)生性奢侈，对荣华富贵无餍的(de)(de)追求吗？同时，以这(zhei)身服饰(shi)(shi)来(lai)见(jian)初来(lai)乍到的(de)(de)黛玉，又(you)何(he)尝不(bu)(bu)(bu)是(shi)为(wei)了(le)(le)(le)在黛玉面(mian)前表现自(zi)己特(te)殊的(de)(de)身份和(he)地(di)位呢？应该说她(ta)的(de)(de)目的(de)(de)已(yi)经达(da)到了(le)(le)(le)，就(jiu)连并(bing)非(fei)少见(jian)侯门金贵的(de)(de)黛玉都对她(ta)服饰(shi)(shi)惊诧不(bu)(bu)(bu)已(yi)，可见(jian)其(qi)辉(hui)煌华艳(yan)的(de)(de)程度。不(bu)(bu)(bu)过(guo)，她(ta)的(de)(de)文化修(xiu)养(yang)太(tai)(tai)低(di)了(le)(le)(le)，虽然聪(cong)明(ming)能干(gan)，但她(ta)太(tai)(tai)缺乏文化情调的(de)(de)熏(xun)陶，不(bu)(bu)(bu)懂什么是(shi)高(gao)雅(ya)。除了(le)(le)(le)衣食享受(shou)和(he)权力(li)之(zhi)争外，并(bing)无多少精神(shen)生活可言。其(qi)风度气质(zhi)与(yu)出身书香、受(shou)过(guo)教育特(te)别(bie)是(shi)经古典文学陶冶的(de)(de)林(lin)黛玉的(de)(de)诗人(ren)(ren)(ren)气质(zhi)大(da)相径庭，因此(ci)，她(ta)的(de)(de)炫耀也是(shi)低(di)品味的(de)(de)，显得俗(su)不(bu)(bu)(bu)可耐。我(wo)们(men)以前学过(guo)作品中的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)物如(ru)相府千金崔莺莺、太(tai)(tai)守(shou)之(zhi)女杜丽(li)娘(niang)都不(bu)(bu)(bu)是(shi)如(ru)此(ci)着(zhe)装(zhuang)的(de)(de)，只(zhi)有《项链》中那(nei)个(ge)爱慕虚荣的(de)(de)玛蒂(di)尔德是(shi)喜欢高(gao)贵的(de)(de)服饰(shi)(shi)的(de)(de)。可见(jian)穿戴服饰(shi)(shi)与(yu)人(ren)(ren)(ren)格志(zhi)趣(qu)、情操修(xiu)养(yang)是(shi)密切相关(guan)的(de)(de)。曹雪芹深知这(zhei)一(yi)点，他如(ru)此(ci)描写王熙凤的(de)(de)服饰(shi)(shi)正(zheng)是(shi)欲借此(ci)提示这(zhei)一(yi)反派角色风骚(sao)庸(yong)俗(su)的(de)(de)性格和(he)空虚贪婪的(de)(de)性格。
提(ti)问6：中国古代写(xie)美女的容(rong)貌(mao)(mao)通(tong)常都是“柳叶眉，杏核(he)眼，樱桃小口一点(dian)红”。作(zuo)者是怎样写(xie)王熙凤的容(rong)貌(mao)(mao)的呢？
明确(que)：果戈里(li)说(shuo)：“外(wai)形是理(li)解人物的(de)钥(yao)匙”。作者用白描的(de)手法(fa)勾勒了她的(de)眉(mei)目(mu)：一双丹(dan)凤三角眼，两弯柳叶(ye)吊梢眉(mei)。身量(liang)苗条, 体格(ge)风骚。粉面含春威不露，丹(dan)唇未(wei)启笑先闻。
“丹凤眼”、“柳叶眉(mei)”本来是很美的(de)，而作(zuo)者偏偏在“眼”和“眉(mei)”前分别加上定语“三角”、“吊(diao)梢”，这就不尽美了，即便(bian)仍可以称得上漂亮，也决非温(wen)柔敦厚(hou)善良(liang)的(de)形(xing)象。
中国(guo)传统相面(mian)术《麻衣神相》讲，“三角眼”、“吊梢(shao)眉”乃为“狡黠(xia)、狠(hen)毒(du)、性巧(qiao)、通变、邪淫”之相。曹雪芹不(bu)一(yi)定真迷信相法，但他把王(wang)熙凤的(de)眉目写成(cheng)这般形状，似乎在依循这种(zhong)普遍流行的(de)唯心(xin)主义哲理，借以提(ti)示王(wang)熙凤“胭(yan)脂虎”的(de)性格为人(ren)。美艳的(de)外(wai)表下包藏着一(yi)颗丑恶的(de)灵(ling)魂：奸诈、冷酷、阴毒(du)。“心(xin)较比干多一(yi)窍”的(de)黛玉，初与王(wang)熙凤相见，就一(yi)眼看穿了这一(yi)点。
（五）服饰和外貌描写仅仅是(shi)一种静(jing)态(tai)的描写，要(yao)想充(chong)分展示(shi)人(ren)物的个(ge)性，还必须在动态(tai)中去刻画(hua)她。
品味王(wang)熙(xi)凤的(de)语(yu)(yu)言(yan)及(ji)其动作：《红楼梦》的(de)语(yu)(yu)言(yan)特点是(shi)“用(yong)意(yi)十(shi)分(fen)，下语(yu)(yu)三(san)分(fen)”。如果我们不(bu)善于(yu)体(ti)察语(yu)(yu)言(yan)环境，细心(xin)玩味就无法领悟(wu)到作者(zhe)深藏的(de)七(qi)分(fen)用(yong)意(yi)。鲁(lu)迅很赞叹(tan)《红楼梦》的(de)人(ren)物语(yu)(yu)言(yan)描(miao)写(xie)，认为它能让(rang)读者(zhe)由说话看(kan)出人(ren)来。王(wang)熙(xi)凤的(de)语(yu)(yu)言(yan)描(miao)是(shi)《林》文(wen)极为精彩的(de)一笔。
1、先(xian)看王熙凤的(de)出场(chang)语言。
贾母她们(men)正在谈话，“只听(ting)后院(yuan)有(you)人笑声(sheng)”，说：“我来(lai)迟了(le)，不曾(ceng)迎(ying)接远客(ke)！”人未到，声(sheng)先闻。这(zhei)句平常的(de)(de)话看似无(wu)奇，可在这(zhei)个特(te)定的(de)(de)语言环境中却能看出(chu)王熙(xi)(xi)凤的(de)(de)特(te)殊(shu)身份与特(te)殊(shu)性(xing)格。在贾府，“个个皆敛声(sheng)屏气(qi)，恭肃严整(zheng)”，初来(lai)乍到的(de)(de)林黛玉也得(de)“步(bu)步(bu)留心，时时在意”，因(yin)此(ci)听(ting)了(le)王熙(xi)(xi)凤的(de)(de)话，深(shen)为“这(zhei)样放诞无(wu)礼”而(er)“纳罕”。可贾母听(ting)了(le)此(ci)话，并(bing)不生气(qi)，却是“笑道”：“……他是我们(men)这(zhei)里有(you)名的(de)(de)泼(po)皮破落(luo)户儿”，“你(ni)只叫他‘凤辣子’就(jiu)是了(le)。”结合这(zhei)些(xie)，我们(men)不难看出(chu)王熙(xi)(xi)凤的(de)(de)尊贵身份和泼(po)辣性(xing)格。
2、再听听她见林(lin)黛玉时说的一连串话。
（1）她的第一句话是赞美林(lin)黛(dai)玉的相(xiang)貌。
提问：如果(guo)林黛玉站(zhan)在你面前(qian)，你想怎么去赞(zan)美(mei)她的美(mei)丽？
中(zhong)国古典文学描写(xie)女(nv)子(zi)美丽时(shi)，常用“沉鱼(yu)落(luo)雁(yan)之(zhi)容、闭月羞花之(zhi)貌、倾(qing)(qing)国倾(qing)(qing)城之(zhi)色”等类似的(de)(de)(de)语(yu)(yu)言。赞(zan)(zan)美的(de)(de)(de)话也(ye)可以表(biao)达(da)得(de)(de)很(hen)多种，如“你(ni)长得(de)(de)真(zhen)美”、“你(ni)标致(zhi)极了(le)(le)”、“你(ni)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)天(tian)下(xia)无双的(de)(de)(de)美人”。可这(zhei)(zhei)些话王熙凤都不用，而是(shi)(shi)(shi)说：“天(tian)下(xia)真(zhen)有这(zhei)(zhei)样(yang)标致(zhi)的(de)(de)(de)人物(wu)，我今(jin)儿才算见(jian)了(le)(le)！”这(zhei)(zhei)样(yang)说，效果好在哪里呢？请看：“天(tian)下(xia)真(zhen)有这(zhei)(zhei)样(yang)标致(zhi)的(de)(de)(de)人物(wu)”——言外之(zhi)意，以前(qian)还一直怀疑是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)有这(zhei)(zhei)样(yang)标致(zhi)的(de)(de)(de)人物(wu)！“我今(jin)儿才算见(jian)了(le)(le)”——以前(qian)还从来没见(jian)过！这(zhei)(zhei)哪里是(shi)(shi)(shi)一般(ban)的(de)(de)(de)赞(zan)(zan)美，是(shi)(shi)(shi)赞(zan)(zan)叹(tan)(tan)，再(zai)确切一点说，是(shi)(shi)(shi)惊(jing)叹(tan)(tan)，叹(tan)(tan)中(zhong)有惊(jing)。而且似乎还是(shi)(shi)(shi)由衷的(de)(de)(de)惊(jing)叹(tan)(tan)，因为(wei)她(ta)用了(le)(le)两个(ge)(ge)很(hen)有分(fen)量(liang)的(de)(de)(de)词：“真(zhen)”、“才”，将这(zhei)(zhei)惊(jing)叹(tan)(tan)表(biao)达(da)得(de)(de)自然(ran)、得(de)(de)体，谁也(ye)不会觉得(de)(de)空洞肉麻。活脱脱一个(ge)(ge)语(yu)(yu)言学家！
（2）她(ta)的(de)(de)(de)第(di)二句(ju)话(hua)是(shi)：“况且(qie)这通身(shen)的(de)(de)(de)气派，竟(jing)不像老祖宗的(de)(de)(de)外孙(sun)女(nv)(nv)儿，竟(jing)是(shi)个(ge)嫡亲的(de)(de)(de)孙(sun)女(nv)(nv)。”读者“听”了这话(hua)，可(ke)(ke)能(neng)要(yao)(yao)纳闷：明明是(shi)外孙(sun)女(nv)(nv)，为什(shen)么说(shuo)(shuo)不像？而(er)(er)硬要(yao)(yao)扯(che)成嫡亲的(de)(de)(de)孙(sun)女(nv)(nv)？这样(yang)说(shuo)(shuo)不是(shi)见(jian)外了吗？看来这语言学家(jia)也并不厉害(hai)。可(ke)(ke)如果我们联系(xi)到特定的(de)(de)(de)语言环境，就会发现她(ta)这句(ju)话(hua)的(de)(de)(de)巧妙之处(chu)了。她(ta)讲(jiang)话(hua)时，周围人物除了林黛(dai)(dai)(dai)玉(yu)，还(hai)有和(he)林黛(dai)(dai)(dai)玉(yu)同(tong)辈的(de)(de)(de)迎春(chun)(chun)、探春(chun)(chun)、惜(xi)春(chun)(chun)众姐妹，还(hai)有众姐妹的(de)(de)(de)祖母(mu)——贾母(mu)，如果她(ta)竭力赞美林黛(dai)(dai)(dai)玉(yu)，把黛(dai)(dai)(dai)玉(yu)捧(peng)上(shang)了天(tian)，那岂(qi)不冷(leng)落了贾府众人？而(er)(er)她(ta)这样(yang)表(biao)达(da)，既高(gao)度赞美了林黛(dai)(dai)(dai)玉(yu)，又把三春(chun)(chun)摆在恰当的(de)(de)(de)位置上(shang)，又讨得(de)了贾母(mu)的(de)(de)(de)欢(huan)心(xin)(xin)，因而(er)(er)不至(zhi)于(yu)扬此失彼(bi)。可(ke)(ke)见(jian)其用尽心(xin)(xin)机，刻意(yi)(yi)恭维，八面(mian)玲(ling)珑，从而(er)(er)收到了一(yi)石三鸟(niao)的(de)(de)(de)功效。看来她(ta)还(hai)是(shi)个(ge)心(xin)(xin)理(li)学家(jia)，人际关系(xi)专家(jia)！她(ta)深(shen)谙(an)如何掌握住人际关系(xi)的(de)(de)(de)平衡。她(ta)的(de)(de)(de)良苦心(xin)(xin)机，她(ta)的(de)(de)(de)八面(mian)玲(ling)珑，由此可(ke)(ke)见(jian)一(yi)斑。日常生活中的(de)(de)(de)一(yi)句(ju)话(hua)，竟(jing)深(shen)含了心(xin)(xin)理(li)学、社会学意(yi)(yi)义。
（3）第三句话(hua)(hua)，则转悲(bei)为(wei)喜了(le)(le)：“只(zhi)(zhi)可(ke)(ke)怜我妹妹这(zhei)样命苦，怎么姑妈偏(pian)就(jiu)去世(shi)了(le)(le)！”讲得好(hao)好(hao)的(de)(de)，怎么会突然(ran)转喜为(wei)悲(bei)呢？因为(wei)这(zhei)个(ge)“心理(li)学(xue)家(jia)”知道，姑妈去世(shi)不(bu)久，贾(jia)母(mu)痛(tong)(tong)失(shi)爱女(nv)，心里必(bi)定(ding)悲(bei)痛(tong)(tong)万(wan)分。她(ta)(ta)(ta)估计(ji)几句高(gao)兴(xing)的(de)(de)见面(mian)话(hua)(hua)之后，贾(jia)母(mu)该(gai)开始悲(bei)伤了(le)(le)，自己可(ke)(ke)不(bu)能只(zhi)(zhi)顾(gu)高(gao)兴(xing)，于是就(jiu)抢(qiang)在前(qian)头，转喜为(wei)悲(bei)，并(bing)(bing)且还要(yao)配(pei)以(yi)动作——用帕拭泪，以(yi)表心诚(cheng)。可(ke)(ke)是，她(ta)(ta)(ta)因为(wei)“来迟了(le)(le)”，并(bing)(bing)不(bu)知道在此(ci)(ci)之前(qian)贾(jia)母(mu)已一(yi)次(ci)“大哭(ku)”，一(yi)次(ci)“呜咽”，此(ci)(ci)时“方略(lve)略(lve)止住”。因而(er)(er)贾(jia)母(mu)听了(le)(le)此(ci)(ci)话(hua)(hua)，不(bu)是“哭(ku)道”，而(er)(er)是“笑道”：“我才好(hao)了(le)(le)，倒来招我。”还要(yao)她(ta)(ta)(ta)“快再休(xiu)提前(qian)话(hua)(hua)”。这(zhei)可(ke)(ke)要(yao)让这(zhei)位“心理(li)学(xue)家(jia)”难堪了(le)(le)，可(ke)(ke)她(ta)(ta)(ta)并(bing)(bing)不(bu)慌张(zhang)，并(bing)(bing)没有露出马脚，而(er)(er)是“忙转悲(bei)为(wei)喜”道：“正是呢！我一(yi)见了(le)(le)妹妹，一(yi)心都(dou)在他身(shen)(shen)上(shang)了(le)(le)，又(you)是喜欢，又(you)是伤心，竟忘记(ji)了(le)(le)老祖宗(zong)(zong)。该(gai)打(da)，该(gai)打(da)！”真是一(yi)个(ge)天(tian)才的(de)(de)表演家(jia)！只(zhi)(zhi)是错(cuo)把生(sheng)活当成(cheng)了(le)(le)舞台(tai)。真的(de)(de)忘了(le)(le)老祖宗(zong)(zong)了(le)(le)吗(ma)？当然(ran)不(bu)是，恰恰相(xiang)反，她(ta)(ta)(ta)一(yi)心都(dou)在老祖宗(zong)(zong)身(shen)(shen)上(shang)，唯老祖宗(zong)(zong)是从。其(qi)虚伪和(he)机变(bian)逢迎的(de)(de)性格暴露得淋漓尽致。
（4）下一步，是“忙携黛玉(yu)之手”，问(wen)她：“妹(mei)妹(mei)几岁了？可也上过学？现(xian)吃什么药？在这里(li)不(bu)要想家，想要什么吃的，什么玩(wan)的，只管告(gao)诉我(wo)；丫(ya)头(tou)老婆们(men)不(bu)好(hao)了，也只管告(gao)诉我(wo)。”
细(xi)细(xi)琢磨这句话，会(hui)发现两种口气在(zai)里头，一是热情，在(zai)贾母面前向(xiang)林黛(dai)玉大献(xian)殷勤；二是炫耀身份，与林黛(dai)玉虽属同辈，口气却(que)极像一个主人在(zai)对一个怯生(sheng)生(sheng)的孩子说话。
（5）最后写(xie)她回王夫人的话，“月钱(qian)已放完了(le)。才刚带着人到(dao)后楼上找(zhao)缎子,找(zhao)了(le)这(zhei)半日(ri),也(ye)并没有见昨日(ri)太太说的那(nei)样的,想是太太记错了(le)?”“ 这(zhei)倒是我先料着了(le),知道妹妹不过这(zhei)两日(ri)到(dao)的,我已预备下了(le),等太太回去(qu)过了(le)目好送来。”
体现了(le)她办事圆熟(shu)干练，善于(yu)机变 ，已(yi)深得贾(jia)母(mu)和王夫人(ren)欢心(xin)，从而独揽了(le)荣国府大(da)权(quan) 。
这(zhei)就是《红楼(lou)梦(meng)》的语言(yan)描写(xie)。看似平淡无奇，实则(ze)精妙(miao)绝伦。细细琢磨(mo)，会让(rang)你(ni)叹(tan)为(wei)观止，拍案叫(jiao)绝。
（六）、概括王熙凤的(de)形象
王(wang)熙凤一个(ge)精(jing)明能干(gan)、惯于玩弄权(quan)(quan)术的人。外表美丽，为人却(que)刁钻狡黠，明是一盆(pen)火，暗是一把(ba)刀。善于阿谀奉承，深得贾母欢心，独(du)揽贾府(fu)大权(quan)(quan)，成为贾府(fu)的实际统(tong)治者。
《红(hong)楼梦》第五(wu)回(hui)对她(ta)的判词是这样的：
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一(yi)从二(er)令三人木，哭向金陵(ling)事更哀。
判词前画(hua)的是“一片冰(bing)山(shan)，上面一只(zhi)雌凤(feng)”。喻贾家的势力(li)不过是座冰(bing)山(shan)，太阳一出就要消(xiao)融。雌风(王熙(xi)凤(feng))立在冰(bing)山(shan)上，极危险。
王(wang)熙风实际上是(shi)荣国府(fu)日常生活的(de)(de)轴心(xin)。她(ta)(ta)姿容美丽，秉(bing)性(xing)聪(cong)明(ming)，口齿(chi)伶俐，精明(ming)干练，秦可(ke)卿托梦时(shi)说她(ta)(ta)：“你是(shi)脂(zhi)粉队里(li)的(de)(de)英雄，连(lian)那些(xie)束(shu)带顶冠的(de)(de)男(nan)子也不(bu)(bu)能(neng)(neng)过你。”秦可(ke)卿出丧时(shi)，她(ta)(ta)协理宁(ning)(ning)国府(fu)，就是(shi)在(zai)(zai)(zai)读者眼前进行了一(yi)(yi)(yi)次(ci)典型表演。从(cong)千头(tou)万(wan)绪(xu)的(de)(de)混乱状态中，她(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)下子就找到关键所(suo)在(zai)(zai)(zai)，然(ran)后杀伐决断，三(san)下五除二，就把宁(ning)(ning)国府(fu)里(li)里(li)外外整顿得(de)(de)井井有条(tiao)，真有日理万(wan)机的(de)(de)才干如果她(ta)(ta)是(shi)男(nan)人，可(ke)以(yi)在(zai)(zai)(zai)封建时(shi)代当(dang)个政(zheng)治家(jia)。然(ran)而她(ta)(ta)心(xin)性(xing)歹毒，为了满(man)足无止境的(de)(de)贪(tan)欲(yu)，克扣月银，放高利贷，接受巨额贿赂，为此可(ke)以(yi)杀人不(bu)(bu)眨眼，什么缺德的(de)(de)事全(quan)干得(de)(de)出来(lai)，是(shi)个吃(chi)人不(bu)(bu)吐(tu)骨头(tou)的(de)(de)女(nv)魔王(wang)。她(ta)(ta)的(de)(de)才能(neng)(neng)和她(ta)(ta)的(de)(de)罪(zui)恶像(xiang)水和面揉(rou)在(zai)(zai)(zai)了一(yi)(yi)(yi)起。因此当(dang)贾家(jia)败落时(shi)，第一(yi)(yi)(yi)个倒霉的(de)(de)就是(shi)她(ta)(ta)，将要凄(qi)惨地结束(shu)其短暂(zan)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生。脂(zhi)砚(yan)斋批语透露，在(zai)(zai)(zai)贾家(jia)败落后，她(ta)(ta)要被(bei)关押(ya)在(zai)(zai)(zai)“狱(yu)神庙”，有一(yi)(yi)(yi)番“身微运(yun)蹇”、“回首惨痛”的(de)(de)经(jing)历，最(zui)后凄(qi)惨地死去(qu)。
正如《红楼梦曲•聪明累(lei)》所云：机关(guan)算(suan)(suan)尽(jin)太(tai)聪明，反(fan)算(suan)(suan)了卿(qing)(qing)卿(qing)(qing)性(xing)命。生前心(xin)已碎(sui)，死后性(xing)空灵。家富人(ren)宁(ning)，终(zhong)有个家散人(ren)亡各奔腾。枉(wang)费(fei)了，意悬(xuan)悬(xuan)半世(shi)心(xin)；好一似(si)，荡悠悠三更梦。忽喇喇似(si)大厦(sha)倾，昏惨惨似(si)灯(deng)将尽(jin)。呀(ya)!一场辛苦忽悲(bei)辛。叹人(ren)世(shi)，终(zhong)难定(ding)!
四(si)、布置作业： 这节课我们着重分析(xi)了王熙凤的性格(ge)特(te)点(dian)，作者运用多种描(miao)写(xie)(xie)手段(duan)从不同角(jiao)度全(quan)方位地刻画了王熙凤的艺术形象。一(yi)(yi)百(bai)多年来，王熙凤之所以能(neng)够(gou)成为文学画廊里一(yi)(yi)个(ge)(ge)鲜活的形象，关键在于(yu)她(ta)的个(ge)(ge)性是(shi)独一(yi)(yi)无二的。这就(jiu)给了我们一(yi)(yi)个(ge)(ge)深刻启示：在描(miao)写(xie)(xie)人(ren)物时(shi)，绝不能(neng)千人(ren)一(yi)(yi)面，而要(yao)抓住每个(ge)(ge)人(ren)的个(ge)(ge)性特(te)点(dian)去(qu)写(xie)(xie)，那样写(xie)(xie)出的人(ren)物才(cai)会有血有肉、富于(yu)久远的生命力(li)。
写一篇以记(ji)人为(wei)主的复杂记(ji)叙文。
要求：
1、要运用多(duo)种(zhong)描写手(shou)段（尤其是铺垫手(shou)法）对人(ren)物(wu)进行刻画，以体现人(ren)物(wu)的性格特(te)征；
2、文题自拟；
3、不少于800字。
