学校上学年教学工作总结及下学年工作打算

2012年(nian)时间(jian)已经过(guo)半(ban)(ban)。半(ban)(ban)年(nian)来，在市委市府(fu)、市教(jiao)育局的(de)正确(que)领(ling)导下(xia)，学(xue)校(xiao)以兴教(jiao)育人为己任，坚持以德治校(xiao)，继(ji)续深(shen)化和完善人本思想建设，各项(xiang)管理(li)(li)规范有序，依法(fa)治校(xiao)步入轨道。情感管理(li)(li)激发(fa)出(chu)空前(qian)活力(li)，全校(xiao)师(shi)生解放思想，团(tuan)结协作，开拓进取(qu)，取(qu)得(de)了令人瞩目的(de)成绩。今年(nian)的(de)高考，本科一(yi)榜上线102人，创(chuang)造了历史上最好的(de)成绩，受到了学(xue)生家长和社会各界的(de)广(guang)泛赞誉。下(xia)面把半(ban)(ban)年(nian)来的(de)教(jiao)学(xue)工(gong)作总(zong)结如下(xia)：

一、办学(xue)思想的进(jin)一步探(tan)索(suo)和深化

思(si)(si)想(xiang)(xiang)是(shi)行为的(de)先导(dao)。一所(suo)成(cheng)功的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)校，首先要有(you)好(hao)的(de)办学(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)。我(wo)们的(de)办学(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)是(shi)：细(xi)化每一个(ge)教育(yu)环节，做好(hao)每一件小事，抓(zhua)好(hao)一切容(rong)易(yi)被忽视(shi)的(de)工(gong)作；重视(shi)人(ren)本思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)建设(she)，让(rang)(rang)爱心充满校园，让(rang)(rang)每一个(ge)教师都(dou)愉(yu)快的(de)工(gong)作，让(rang)(rang)每一个(ge)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)愉(yu)快的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习；落实教学(xue)(xue)(xue)(xue)常规，规范办学(xue)(xue)(xue)(xue)；培养"思(si)(si)想(xiang)(xiang)高尚，人(ren)格(ge)健全，身心健康，学(xue)(xue)(xue)(xue)习优秀"的(de)合格(ge)人(ren)才(cai)。

半年(nian)来，我(wo)们继续在(zai)实践中探索(suo)和深化人(ren)本(ben)思想的建设，进(jin)(jin)一步确立了(le)我(wo)们的管(guan)理理念：把(ba)"促进(jin)(jin)学(xue)(xue)(xue)生自(zi)身发展"作为(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)出发点，把(ba)"亲其(qi)师信(xin)其(qi)道"作为(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)师管(guan)理理念，把(ba)"亲情(qing)博爱，决不让一个(ge)学(xue)(xue)(xue)生掉(diao)队"作为(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)信(xin)条，把(ba)"开发学(xue)(xue)(xue)生潜(qian)能，树立学(xue)(xue)(xue)生信(xin)心"作为(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育目的，使每一个(ge)求学(xue)(xue)(xue)的学(xue)(xue)(xue)生得到了(le)长(zhang)足的长(zhang)进(jin)(jin)。

经过全体教职工的(de)(de)共同努力，人本思想(xiang)的(de)(de)建设取得(de)了(le)巨大的(de)(de)效益(yi)：老师(shi)们心情舒畅了(le)，学(xue)生(sheng)的(de)(de)精神面(mian)貌焕然一(yi)新(xin)，学(xue)校管理上更细、更科学(xue)了(le)，评价机(ji)制(zhi)更合(he)理了(le)，师(shi)生(sheng)员工的(de)(de)凝(ning)聚力更强了(le)。

二、具体工作回顾

1、学校管理

学(xue)校办学(xue)目(mu)标(biao)明确：在人本思想的(de)(de)指(zhi)导下，细(xi)化(hua)教育(yu)教学(xue)的(de)(de)各(ge)个环节；落(luo)实(shi)常规，督促教师(shi)的(de)(de)教学(xue)，规范学(xue)生的(de)(de)学(xue)习，使各(ge)项工作规范化(hua)，完成或超(chao)额(e)完成市(shi)教育(yu)局高考任务指(zhi)标(biao)，创农村(cun)中学(xue)一(yi)流的(de)(de)成绩(ji)；在市(shi)规范化(hua)学(xue)校的(de)(de)基础上(shang)加快建设(she)，扩(kuo)大(da)办学(xue)效益，全面启动名牌(pai)战(zhan)略，培(pei)养名师(shi)，争创名校。

今年2月，学校组织教育干部和全体班主任到xx中学(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)习管(guan)(guan)理(li)(li)经验，并结合自(zi)身实(shi)际，制定了一系列管(guan)(guan)理(li)(li)措施(shi)。学(xue)(xue)(xue)(xue)校把(ba)对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)信(xin)心教(jiao)育、吃(chi)苦教(jiao)育作(zuo)(zuo)(zuo)为教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)首要任务，把(ba)对(dui)教(jiao)师学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)合理(li)(li)评价作(zuo)(zuo)(zuo)为学(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)重要工作(zuo)(zuo)(zuo)，做到了学(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)(guan)理(li)(li)有思路，具(ju)体工作(zuo)(zuo)(zuo)抓(zhua)落实(shi)。

2、教学管理

上学(xue)(xue)(xue)年我(wo)校(xiao)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)指导(dao)思想是：坚持以教(jiao)学(xue)(xue)(xue)为(wei)中(zhong)心，以教(jiao)学(xue)(xue)(xue)质量(liang)论(lun)英(ying)雄的(de)理(li)念，严(yan)抓细管(guan)，深入挖潜，调动一(yi)切(qie)有利因素，在(zai)落实中(zhong)改进(jin)，在(zai)改进(jin)中(zhong)发展。制定了三个具体(ti)(ti)工(gong)作重点：⑴狠抓课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)效益，制定课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)评价标准，落实"精讲精练(lian)，当堂(tang)落实"的(de)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理(li)念。 ⑵严(yan)格学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)的(de)各环节，进(jin)一(yi)步完善(shan)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)细则，加大(da)对教(jiao)师的(de)评价力度。⑶细化对学(xue)(xue)(xue)生的(de)各项管(guan)理(li)，开展"感(gan)恩教(jiao)育、信心教(jiao)育和吃苦教(jiao)育"，使学(xue)(xue)(xue)生养(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)学(xue)(xue)(xue)习习惯。为(wei)保证工(gong)作顺利开展，制定了如下具体(ti)(ti)措施：

①每(mei)个教研组(zu)内，实行"导(dao)师(shi)制"，以提高教研组(zu)的集体教学水平。每(mei)名(ming)导(dao)师(shi)带一到两名(ming)青年教师(shi)，对(dui)青年教师(shi)的备(bei)课、讲课、习(xi)题(ti)、讲义，进行交流指(zhi)导(dao)。

②实行"公(gong)开课(ke)循环(huan)制" 。每周每人(ren)执(zhi)教(jiao)一(yi)节公(gong)开课(ke)，并介绍讲(jiang)课(ke)体会。全组(zu)(zu)教(jiao)师参加听课(ke)、评课(ke)，学校组(zu)(zu)织专人(ren)进行检查。

③学(xue)校制定出了"课(ke)堂教(jiao)学(xue)评价标准"，落实每一节(jie)课(ke)的(de)教(jiao)学(xue)效果(guo)；调(diao)整自习(xi)(xi)辅(fu)导办(ban)法。每位教(jiao)师一节(jie)自习(xi)(xi)只(zhi)能(neng)辅(fu)导一个班(ban)。班(ban)主(zhu)任第四节(jie)晚自习(xi)(xi)到教(jiao)室办(ban)公(gong)，并将其作为班(ban)主(zhu)任津贴发(fa)放的(de)一个依据(ju)。

④改(gai)革集(ji)体(ti)备(bei)课方式，由包组(zu)领导(dao)主持(chi)各(ge)备(bei)课组(zu)的集(ji)体(ti)备(bei)课；重视(shi)英(ying)语补弱，通过采(cai)取英(ying)语组(zu)教师(shi)座谈会、加强英(ying)语组(zu)青年教师(shi)培养(yang)的力(li)度、强化英(ying)语听力(li)等各(ge)种措施提(ti)高(gao)学生英(ying)语成绩。

⑤转(zhuan)变教师(shi)课堂教学(xue)(xue)思想，主要(yao)是指对重(zhong)点(dian)生(sheng)的(de)(de)理解上(shang)(shang)。我校(xiao)提(ti)出：高一要(yao)将(jiang)入学(xue)(xue)成绩在480分以上(shang)(shang)的(de)(de)100多(duo)名同学(xue)(xue)作为级部重(zhong)点(dian)培(pei)养生(sheng)，将(jiang)各班前(qian)四十(shi)名的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)都作为课堂教学(xue)(xue)重(zhong)点(dian)；高二、高三要(yao)将(jiang)过(guo)线、线下40分的(de)(de)重(zhong)点(dian)学(xue)(xue)生(sheng)和曾(ceng)经进(jin)入过(guo)重(zhong)点(dian)生(sheng)范围的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)都做(zuo)为教学(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)点(dian)。

⑥深入分析统(tong)考(kao)成(cheng)绩，通过成(cheng)绩分析促教(jiao)(jiao)师(shi)干劲。成(cheng)绩分析具体到每(mei)个班级(ji)每(mei)位教(jiao)(jiao)师(shi)，并按每(mei)位教(jiao)(jiao)师(shi)的贡献(xian)率(lv)进行了排队。我(wo)校拟制了"促边上线、重点生补弱"的"教(jiao)(jiao)师(shi)班级(ji)教(jiao)(jiao)学贡献(xian)率(lv)"，来解(jie)决班级(ji)目(mu)标(biao)离(li)散(san)率(lv)问题。

⑦充分(fen)发挥(hui)绩(ji)效工资(zi)的(de)激(ji)励作用。我校(xiao)将绩(ji)效工资(zi)分(fen)成两(liang)部分(fen)，一(yi)部分(fen)依据教师的(de)教学成绩(ji)发放，一(yi)部分(fen)依据教师的(de)平日量化(hua)、教学常(chang)规、学情(qing)反馈等情(qing)况发放，以此激(ji)励教师工作的(de)积极性。

⑧强(qiang)化目(mu)标意识。各级(ji)部制(zhi)定(ding)了各个班级(ji)各位教(jiao)师的教(jiao)学(xue)目(mu)标，并制(zhi)定(ding)出了切合(he)我校实(shi)际(ji)的奖(jiang)励(li)办法。奖(jiang)励(li)办法具体到班级(ji)完(wan)成任务率、教(jiao)师完(wan)成任务率、教(jiao)师补(bu)弱成绩等各个方面(mian)，真正调动(dong)起了教(jiao)师的积(ji)极(ji)性。

⑨召开弱班分析(xi)会和弱科教(jiao)(jiao)师(shi)座谈会，并委(wei)派(pai)各(ge)包组领导与弱科教(jiao)(jiao)师(shi)谈话。组织考试成绩(ji)优(you)秀的(de)教(jiao)(jiao)师(shi)进行经验(yan)交流会。通过班教(jiao)(jiao)导会，增强教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学的(de)信心。

⑩抓好四个关(guan)键人物。级部(bu)主任、班主任、教研组长(zhang)和备课组长(zhang)是(shi)是(shi)事关(guan)学(xue)校发展的重(zhong)要人物。学(xue)校专(zhuan)门召(zhao)开了(le)这部(bu)分骨干教师会，明确(que)了(le)各(ge)人的职责，制定了(le)具体的奖惩(cheng)措施。

3、学生管理。

①坚持学(xue)习(xi)常(chang)规检(jian)查(cha)。开学(xue)后，各级部首先检(jian)查(cha)了学(xue)生的(de)(de)期末试卷和寒假(jia)作(zuo)业，并进(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了情(qing)况通报(bao)。学(xue)校采取抽查(cha)的(de)(de)办(ban)法(fa)(fa)进(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)检(jian)查(cha)，并进(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了优秀试卷展(zhan)评和问(wen)题试卷展(zhan)评。检(jian)查(cha)的(de)(de)材(cai)料包括课(ke)堂(tang)笔记本(ben)、纠错本(ben)、基础(chu)训(xun)练(lian)与导学(xue)训(xun)练(lian)、作(zuo)业。通过检(jian)查(cha)，使学(xue)生充分认识到学(xue)习(xi)常(chang)规的(de)(de)重要性，更好的(de)(de)提高了学(xue)习(xi)的(de)(de)效益。本(ben)办(ban)法(fa)(fa)还将在(zai)本(ben)学(xue)期内继(ji)续实(shi)施。

②开展信(xin)心(xin)(xin)教(jiao)育和吃苦教(jiao)育。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校组织教(jiao)师学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习安丘(qiu)四中的(de)优秀经验材料(liao)，明确树立学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自信(xin)心(xin)(xin)的(de)重要(yao)性。全体教(jiao)师深感树立学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自信(xin)心(xin)(xin)的(de)重要(yao)性，掀起了"学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习安丘(qiu)四中，树立学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)心(xin)(xin)"的(de)热潮。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)努力在(zai)各个方面营造氛围，使学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)树立求(qiu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)自信(xin)心(xin)(xin)。各班级利(li)用(yong)宣传版面和后黑板，表(biao)扬(yang)先进(jin)，营造竞争氛围，增强学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自信(xin)心(xin)(xin)。制定(ding)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)誓(shi)(shi)词(ci)和跑操誓(shi)(shi)词(ci)来激励学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校还(hai)要(yao)求(qiu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)人在(zai)自己的(de)课桌上(shang)写一(yi)句激励自己的(de)名言(yan)，以起到(dao)时时刻刻督(du)促(cu)的(de)作用(yong)。要(yao)求(qiu)教(jiao)师在(zai)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)过(guo)程中，充(chong)分肯定(ding)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)潜力，不能有打击学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)话(hua)。要(yao)说(shuo)"你(ni)能行"、"你(ni)一(yi)定(ding)行"、"第(di)一(yi)是你(ni)的(de)"等话(hua)语。

③感恩教育。学生的(de)学习不(bu)仅是为(wei)自(zi)己(ji)的(de)将来打基础，还应该不(bu)辜负父(fu)(fu)母、老师、亲朋(peng)好友的(de)期(qi)望。学校(xiao)教育学生在假期(qi)要(yao)为(wei)父(fu)(fu)母献一(yi)份爱(ai)心。如给家长写一(yi)封信，为(wei)父(fu)(fu)母洗一(yi)次脚等。同样(yang)对自(zi)己(ji)的(de)老师也是。`

④严格学习纪(ji)律。学校加大了(le)对学生(sheng)学习纪(ji)律的检查(cha)力度，制(zhi)定了(le)清除陋习、严格作(zuo)息(xi)等一系(xi)列的措(cuo)施。

⑤重(zhong)点生(sheng)(sheng)的(de)(de)补(bu)(bu)弱(ruo)(ruo)和促边(bian)上线。各班都将重(zhong)点生(sheng)(sheng)承包给了每(mei)个(ge)教师(shi)，下发(fa)了补(bu)(bu)弱(ruo)(ruo)谈(tan)(tan)话记录本(ben)。各教师(shi)对重(zhong)点生(sheng)(sheng)和边(bian)缘(yuan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)补(bu)(bu)弱(ruo)(ruo)要(yao)丛(cong)生(sheng)(sheng)活到(dao)学(xue)习，从思想到(dao)方法(fa)。不仅给学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)习方法(fa)上的(de)(de)补(bu)(bu)弱(ruo)(ruo)，还给他们生(sheng)(sheng)活上的(de)(de)关心(xin)。与这些(xie)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)谈(tan)(tan)话，首先要(yao)站在树立学(xue)生(sheng)(sheng)信心(xin)，激发(fa)学(xue)生(sheng)(sheng)潜能的(de)(de)角度。让学(xue)生(sheng)(sheng)感受到(dao)老师(shi)的(de)(de)关怀，认识到(dao)自己(ji)的(de)(de)潜力无穷。

⑥定期召(zhao)开学生鼓劲(jing)会(hui)。学校定期召(zhao)开曾经上线(xian)和线(xian)下(xia)40分(fen)的(de)学生的(de)鼓劲(jing)会(hui)，与(yu)他(ta)(ta)们谈(tan)理想、给(ji)他(ta)(ta)们讲方法，帮他(ta)(ta)们出点子。级部(bu)以(yi)虚拟班的(de)形(xing)式，每两周一次，利用晚自习，找每个(ge)学科的(de)优(you)秀教师，辅导这部(bu)分(fen)学生。

4、艺体教育

近年来，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)重视艺(yi)(yi)体(ti)教(jiao)育，办出了特色，办出了名气。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)不断为艺(yi)(yi)术活动添置器材，完(wan)善了艺(yi)(yi)术教(jiao)学(xue)(xue)(xue)设(she)施；投资5万多(duo)元，对(dui)操场进行了改造。高(gao)(gao)一(yi)年级在开好艺(yi)(yi)术欣赏(shang)课的同时，注重选苗子(zi)。高(gao)(gao)二及时组班(ban)，高(gao)(gao)三分类(lei)指(zhi)导，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)艺(yi)(yi)术教(jiao)学(xue)(xue)(xue)成绩(ji)显著，专业(ye)高(gao)(gao)考(kao)合格率达90%多(duo)。

三、下段教(jiao)学工作打算

2012年(nian)高(gao)考(kao)，我校圆(yuan)满完成了(le)(le)市教(jiao)育局分配的任(ren)务(wu)指标，高(gao)考(kao)目标任(ren)务(wu)完成率(lv)达255%，高(gao)一文(wen)理过线(xian)78人，高(gao)二文(wen)理过线(xian)26人。高(gao)考(kao)刚刚结束，局里就在7月初(chu)召开了(le)(le)2005年(nian)高(gao)考(kao)备(bei)考(kao)会，提出(chu)了(le)(le)新(xin)的要求。为将下学年(nian)工(gong)作做(zuo)得更(geng)圆(yuan)满，现将下段工(gong)作作如下打算：

要(yao)想出成绩，就必须(xu)靠落(luo)(luo)实(shi)(shi)。市教(jiao)育局长曾说过这(zhei)样(yang)四句话："要(yao)抓(zhua)教(jiao)学成绩，第(di)一(yi)要(yao)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)二(er)要(yao)抓(zhua)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)三(san)要(yao)狠抓(zhua)落(luo)(luo)实(shi)(shi)，第(di)四，要(yao)抓(zhua)就抓(zhua)出血来。"因此我校下学年(nian)的工作重点仍旧(jiu)是(shi)落(luo)(luo)实(shi)(shi)和评(ping)价。

1、依据月考(kao)(kao)成(cheng)绩对(dui)教(jiao)(jiao)师(shi)进行(xing)评(ping)(ping)价。我们决定继续借月考(kao)(kao)东风，狠(hen)抓教(jiao)(jiao)学成(cheng)绩，依据月考(kao)(kao)成(cheng)绩对(dui)教(jiao)(jiao)师(shi)进行(xing)合理评(ping)(ping)价。月考(kao)(kao)成(cheng)绩附教(jiao)(jiao)师(shi)姓名张(zhang)榜公布，年终绩效工资和奖(jiang)金(jin)的(de)发放，月考(kao)(kao)成(cheng)绩占50％的(de)比(bi)例。对(dui)级部、对(dui)备(bei)课组(zu)、对(dui)班主任、对(dui)教(jiao)(jiao)师(shi)都要制定出具体合理的(de)评(ping)(ping)价方案，充分调动他们的(de)积极性。

2、依据常规检查成绩进行落实和评价。学校每月的教学常规检查，要对教师的教学计划、集体备课、个人备课、作业、测试与讲评(ping)、听(ting)课等(deng)内容进行(xing)详细检查，并将此作为绩(ji)效(xiao)工资(zi)发放的依据之一。

3、建立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)记录(lu)(lu)(lu)卡。对教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)评价要(yao)全面(mian)合理，为此下学(xue)(xue)年学(xue)(xue)校(xiao)决定建立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)记录(lu)(lu)(lu)卡。记录(lu)(lu)(lu)卡的(de)内(nei)容(rong)要(yao)全面(mian)准确(que)，对教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)基本情(qing)况、任教(jiao)(jiao)(jiao)班级(ji)的(de)具体情(qing)况、历次考试的(de)成(cheng)绩和(he)常规检查(cha)成(cheng)绩、对学(xue)(xue)校(xiao)安(an)排事(shi)情(qing)的(de)完成(cheng)情(qing)况都(dou)要(yao)有详细(xi)的(de)记录(lu)(lu)(lu)。

4、抓好对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)评(ping)价(jia)(jia)。对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)成绩(ji)要(yao)进(jin)行(xing)全面评(ping)价(jia)(jia)，成绩(ji)优秀的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)及(ji)时在(zai)(zai)全班(ban)全校(xiao)进(jin)行(xing)表(biao)扬(yang)，并(bing)进(jin)行(xing)适(shi)当(dang)的(de)(de)(de)(de)物(wu)质奖励，在(zai)(zai)全校(xiao)营(ying)造一(yi)种"人人为学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，人人在(zai)(zai)竞争"的(de)(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)氛围(wei)；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神状态进(jin)行(xing)检查，要(yao)求学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)领(ling)导听课(ke)时提(ti)前两(liang)分钟(zhong)走进(jin)教室，看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神状态是(shi)否精(jing)神饱满，是(shi)否激情昂扬(yang)的(de)(de)(de)(de)等待(dai)上课(ke)；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)课(ke)堂(tang)笔记本和学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)用(yong)书进(jin)行(xing)检查，看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)怎(zen)样(yang)对(dui)今天所学(xue)(xue)(xue)(xue)内容进(jin)行(xing)预习(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)，同时看(kan)(kan)教师是(shi)怎(zen)样(yang)检查学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)预习(xi)(xi)效果的(de)(de)(de)(de)；对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)课(ke)堂(tang)上的(de)(de)(de)(de)参与作出评(ping)价(jia)(jia)，看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)否在(zai)(zai)动脑(nao)、动手、动口中紧张有(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)进(jin)行(xing)了一(yi)节课(ke)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，是(shi)否专(zhuan)心致(zhi)志，全力以赴。对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)作业(ye)练习(xi)(xi)以及(ji)《精(jing)品荟萃》本进(jin)行(xing)详(xiang)细(xi)规定(ding)，看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做的(de)(de)(de)(de)认真(zhen)程度(du)和完成情况，看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)否真(zhen)正将(jiang)所学(xue)(xue)(xue)(xue)知识(shi)巩固落实了。看(kan)(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)效果。

5、实施(shi)好新课程(cheng)(cheng)教学(xue)。对(dui)今年的(de)新课程(cheng)(cheng)改革给与(yu)重点(dian)关注，严格按照(zhao)教育局制定的(de)新课程(cheng)(cheng)实施(shi)标(biao)准，将课程(cheng)(cheng)开齐、开好。

总之，上学(xue)年我(wo)们圆满完成了任(ren)务，但下(xia)学(xue)年任(ren)务更(geng)艰巨，要(yao)想取得最(zui)后的胜利，必须在(zai)落实和评(ping)价上下(xia)功夫，绝(jue)不能让落实成为一(yi)句空话。只有落实好了，评(ping)价好了，我(wo)们的工(gong)作才(cai)会(hui)扎实有效(xiao)，才(cai)会(hui)稳步前进。

xx中学   

2012.7.16