多心的班主任
我(wo)是(shi)一(yi)个多(duo)心的班主(zhu)任(ren)。我(wo)的心不外乎：信心、细心、爱心，都(dou)是(shi)很平常的心，但(dan)却有效地指引(yin)着我(wo)的班主(zhu)任(ren)工作。
一、信心，以信心带班。
先说说我的第(di)一颗心(xin)：信心(xin)吧，以信心(xin)带班。
新学年分班(ban)，无论抽(chou)到哪个班(ban)，我始终相信----我带的(de)班(ban)级会成为最(zui)好的(de)班(ban)级！
为(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)有(you)这样(yang)的(de)信(xin)心?我常(chang)(chang)(chang)这么(me)(me)想(xiang)：一个(ge)(ge)人追(zhui)求的(de)目标(biao)越高，他的(de)能力也越大(da)。自以(yi)(yi)为(wei)(wei)个(ge)(ge)人能力有(you)限，但我却想(xiang)走在前列，那么(me)(me)就(jiu)只能笨鸟先飞。最近有(you)一个(ge)(ge)以(yi)(yi)前的(de)学(xue)生(sheng)对我说(shuo)：老师(shi)您(nin)很(hen)会出谋(mou)划(hua)策，您(nin)想(xiang)的(de)办法(fa)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)让(rang)我佩服得五体投(tou)地。”是的(de)，为(wei)(wei)了搞(gao)好(hao)班(ban)级(ji)，我总会想(xiang)各种各样(yang)的(de)方法(fa)。空闲(xian)之(zhi)余(yu)或夜深人静之(zhi)时(shi)(shi)，我常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)思考：用(yong)什(shen)么(me)(me)措施能让(rang)值日(ri)生(sheng)更自觉？有(you)什(shen)么(me)(me)办法(fa)让(rang)迟(chi)到大(da)王准时(shi)(shi)上学(xue)？怎样(yang)调动学(xue)生(sheng)的(de)学(xue)习积极性？……每(mei)每(mei)都是带着这样(yang)的(de)问题入睡。是的(de)，我有(you)信(xin)心带好(hao)我的(de)班(ban)级(ji)，而我的(de)信(xin)心源于我常(chang)(chang)(chang)思考。
二、细心，细心做事。
有了(le)信心，那么接(jie)下来就细(xi)心做事(shi)(shi)吧！所(suo)(suo)谓(wei)万事(shi)(shi)开(kai)(kai)头(tou)难！所(suo)(suo)以开(kai)(kai)学的(de)工作更要细(xi)心做好。我是从尽快(kuai)叫(jiao)(jiao)出每(mei)一位学生(sheng)的(de)名(ming)(ming)(ming)字开(kai)(kai)始接(jie)受新(xin)学年的(de)挑战的(de)。叫(jiao)(jiao)出学生(sheng)的(de)名(ming)(ming)(ming)字，也许在你看来，是多么微不足道的(de)事(shi)(shi)情，但是在我，却是一件大事(shi)(shi)，一件我把它(ta)叫(jiao)(jiao)做“知(zhi)名(ming)(ming)(ming)三步(bu)曲”的(de)大事(shi)(shi)。
第(di)一(yi)(yi)步(bu)曲：其(qi)实每(mei)一(yi)(yi)学(xue)年，在学(xue)生(sheng)报名之(zhi)前，班主任已经(jing)拿(na)到(dao)(dao)学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)名单(dan)了(le)。拿(na)到(dao)(dao)名单(dan)后，我(wo)(wo)(wo)会(hui)(hui)(hui)认真的(de)(de)(de)从(cong)头到(dao)(dao)尾读(du)(du)两遍(bian)，白话一(yi)(yi)遍(bian)，普通(tong)话一(yi)(yi)遍(bian)。为(wei)什么(me)？因为(wei)还真的(de)(de)(de)有学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)姓名是生(sheng)僻字，并非一(yi)(yi)拿(na)起(qi)就会(hui)(hui)(hui)读(du)(du)的(de)(de)(de)，很多时候(hou)甚(shen)(shen)至我(wo)(wo)(wo)要查字典。其(qi)实这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)么(me)做(zuo)一(yi)(yi)举两得，第(di)一(yi)(yi)，不会(hui)(hui)(hui)出错读(du)(du)的(de)(de)(de)洋(yang)相，甚(shen)(shen)至如果有学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)名字是生(sheng)僻字，以(yi)往第(di)一(yi)(yi)回的(de)(de)(de)时候(hou)总是被(bei)老(lao)师误读(du)(du)，你(ni)读(du)(du)准(zhun)了(le)，无疑会(hui)(hui)(hui)在学(xue)生(sheng)心(xin)中增加你(ni)知(zhi)识渊博的(de)(de)(de)分量(liang)。记(ji)得，以(yi)前教过(guo)一(yi)(yi)个学(xue)生(sheng)叫(jiao)做(zuo)：朱栩林，但是大家都(dou)管他叫(jiao)朱羽(yu)林，我(wo)(wo)(wo)查字典没有这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)种读(du)(du)音，于是问那(nei)个学(xue)生(sheng)，他说读(du)(du)栩，但是年年纠(jiu)正效果不大，所以(yi)，麻木了(le)不再纠(jiu)正。我(wo)(wo)(wo)笑问他：“那(nei)以(yi)后我(wo)(wo)(wo)该(gai)叫(jiao)你(ni)朱栩林还是朱羽(yu)林？”他也笑着(zhe)说：“老(lao)师，你(ni)喜欢(huan)吧，不过(guo)，起(qi)码(ma)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道了(le)你(ni)会(hui)(hui)(hui)读(du)(du)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个字！”第(di)二个好处，读(du)(du)过(guo)两遍(bian)后，相信(xin)你(ni)对学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)名字已相当熟悉(xi)，这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)为(wei)后面尽(jin)快叫(jiao)出每(mei)一(yi)(yi)位学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)名字打(da)好基础。
第(di)二步曲：在(zai)见到你(ni)新的(de)(de)学生之前，查家(jia)底。拿到名单(dan)后，我会按照他前一(yi)年所在(zai)的(de)(de)班(ban)级(ji)分好类，然后找他们的(de)(de)前任班(ban)主(zhu)任，了解他们的(de)(de)各(ge)种情(qing)况，包(bao)括：成绩、性格、家(jia)庭情(qing)况、特(te)殊的(de)(de)经历(li)、表现、工作能力等等。这大大有助于你(ni)后面班(ban)级(ji)管理中(zhong)各(ge)项事务的(de)(de)安(an)排(pai)(pai)，例如(ru)：班(ban)干部安(an)排(pai)(pai)、座位安(an)排(pai)(pai)、值日安(an)排(pai)(pai)……
第三步曲：如果做好了前面两步，相信报(bao)名(ming)的第一(yi)(yi)天你就会认(ren)识(shi)不(bu)少(shao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。当(dang)(dang)你一(yi)(yi)见面就能亲切地叫(jiao)出某些学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的名(ming)字(zi)时(shi)(shi)，当(dang)(dang)你第一(yi)(yi)节班会课叫(jiao)出大部分学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的名(ming)字(zi)时(shi)(shi)，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心底会有(you)(you)一(yi)(yi)阵惊喜：“老师这(zhei)(zhei)么(me)快就认(ren)识(shi)我啦！”这(zhei)(zhei)样会产生(sheng)(sheng)奇妙的效果：对(dui)优(you)生(sheng)(sheng)有(you)(you)嘉奖作(zuo)用，对(dui)中等生(sheng)(sheng)有(you)(you)激励作(zuo)用，更重要的是：对(dui)调皮蛋有(you)(you)震慑作(zuo)用。两天以后(hou)，当(dang)(dang)你牢牢记住(zhu)所有(you)(you)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的姓名(ming)时(shi)(shi)，无论什么(me)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)立马对(dui)你肃(su)然起(qi)敬，而你在课堂和班级管(guan)理上将更加游(you)刃有(you)(you)余，收(shou)放自如。大有(you)(you)利于日(ri)后(hou)的班级管(guan)理。
三、爱(ai)(ai)心(xin)(xin)，爱(ai)(ai)心(xin)(xin)育(yu)人。
作为班主任，我的(de)(de)第三颗心是(shi)(shi)爱(ai)心。用心爱(ai)每一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)学生(sheng)。乖巧(qiao)、听话、成绩好的(de)(de)学生(sheng)谁不爱(ai)呢？可是(shi)(shi)调皮捣(dao)蛋成绩差还爱(ai)顶嘴，这(zhei)样的(de)(de)学生(sheng)，你(ni)爱(ai)吗(ma)(ma)？其实，我们当老(lao)师也(ye)(ye)(ye)好，当班主任也(ye)(ye)(ye)罢，都(dou)不过(guo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)凡人，有着凡人的(de)(de)喜怒哀乐。在(zai)管(guan)理(li)(li)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)五十多(duo)人的(de)(de)班级当中，难(nan)免会遇到一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)你(ni)不喜欢的(de)(de)学生(sheng)，难(nan)免有被气得头顶冒烟的(de)(de)时候(hou)，每当遇到这(zhei)种情况，我会对自己说(shuo)：“你(ni)不也(ye)(ye)(ye)曾(ceng)叛逆过(guo)吗(ma)(ma)？你(ni)不也(ye)(ye)(ye)曾(ceng)是(shi)(shi)犯错的(de)(de)小孩吗(ma)(ma)？你(ni)不也(ye)(ye)(ye)从(cong)屡次(ci)犯错中成长起(qi)来吗(ma)(ma)？你(ni)不是(shi)(shi)立志要当一(yi)(yi)(yi)名热爱(ai)学生(sheng)的(de)(de)好老(lao)师吗(ma)(ma)？”每一(yi)(yi)(yi)回，这(zhei)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)个(ge)(ge)(ge)问题拷问过(guo)后，我都(dou)会豁然开(kai)朗(lang)，明白对孩子(zi)们应该(gai)少一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)埋怨，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)宽容(rong)；少一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)苛求，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)理(li)(li)解；少一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)指责，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)尊(zun)重。归根到底就是(shi)(shi)，给予孩子(zi)们更(geng)多(duo)的(de)(de)爱(ai)心。不管(guan)他(ta)是(shi)(shi)天鹅(e)还是(shi)(shi)丑小鸭。
记(ji)得本学(xue)(xue)年初，一拿(na)到(dao)名单，我(wo)(wo)(wo)就知(zhi)道班(ban)上(shang)(shang)有(you)两名打(da)(da)架(jia)(jia)大(da)王，七年级的(de)(de)时候(hou)，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)不(bu)在(zai)一个(ge)班(ban)上(shang)(shang)也(ye)经常结伴打(da)(da)架(jia)(jia)，这回可好，都分我(wo)(wo)(wo)班(ban)上(shang)(shang)了。但(dan)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，我(wo)(wo)(wo)必须从心理(li)上(shang)(shang)接受(shou)他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)，否则(ze)难过(guo)的(de)(de)不(bu)但(dan)是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)，还有(you)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)总以不(bu)同的(de)(de)方式找(zhao)他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)谈话，拉近与他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)(de)距离(li)，找(zhao)到(dao)机会就表扬他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)，想(xiang)方设法让(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)与班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)其他(ta)(ta)(ta)(ta)同学(xue)(xue)搞(gao)好关系。所(suo)谓“亲其师(shi)，信(xin)其道”，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)功夫也(ye)没白费，他(ta)(ta)(ta)(ta)俩与同学(xue)(xue)们(men)相(xiang)处和(he)谐(xie)，并且都答应我(wo)(wo)(wo)，以后不(bu)打(da)(da)架(jia)(jia)了！确实，眼看第一学(xue)(xue)期就要到(dao)期末了，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)信(xin)守(shou)承诺，真的(de)(de)没打(da)(da)过(guo)架(jia)(jia)。可就在(zai)我(wo)(wo)(wo)暗自(zi)高(gao)兴的(de)(de)时候(hou)，政教主任通知(zhi)我(wo)(wo)(wo)，两名打(da)(da)架(jia)(jia)大(da)王在(zai)放学(xue)(xue)路上(shang)(shang)打(da)(da)架(jia)(jia)了。
当(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)没从(cong)得知这一(yi)(yi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)愤怒(nu)中走出来的(de)(de)时(shi)候(hou)，李小祥(xiang)发(fa)了手机(ji)信(xin)(xin)(xin)息(xi)给我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“老(lao)师(shi)，对不(bu)(bu)(bu)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)辜负了你(ni)(ni)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)任(ren)。虽然(ran)不(bu)(bu)(bu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们主动(dong)去(qu)打(da)(da)架，是别人先(xian)打(da)(da)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)，但(dan)(dan)还(hai)是打(da)(da)架了。你(ni)(ni)能原谅我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)故(gu)意(yi)不(bu)(bu)(bu)回信(xin)(xin)(xin)息(xi)给他(ta)，没过多久，他(ta)又发(fa)了另一(yi)(yi)条信(xin)(xin)(xin)息(xi)过来：“老(lao)师(shi)，你(ni)(ni)很(hen)生(sheng)(sheng)气(qi)，是吧？你(ni)(ni)还(hai)会信(xin)(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)吗(ma)？请你(ni)(ni)再(zai)信(xin)(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后真的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)打(da)(da)架了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)再(zai)做抹黑班(ban)级的(de)(de)事(shi)了！其实(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)爱八(ba)（2）班(ban)。”事(shi)实(shi)上，得知不(bu)(bu)(bu)是他(ta)俩主动(dong)惹事(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已心软了，再(zai)加上他(ta)那句：其实(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)爱八(ba)（2）班(ban)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早已原谅他(ta)，但(dan)(dan)为(wei)了给他(ta)更深该的(de)(de)教训，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)是回他(ta)说：你(ni)(ni)猜(cai)对了，老(lao)师(shi)确实(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)气(qi)，老(lao)师(shi)也(ye)是人，怎(zen)能不(bu)(bu)(bu)生(sheng)(sheng)气(qi)？！你(ni)(ni)让我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平息(xi)怒(nu)火(huo)，明早再(zai)说吧！
第二(er)天一早，在(zai)了解(jie)了事情的(de)来龙去(qu)脉(mai)之后，我批抨教育他(ta)(ta)们(men)(men)之后又(you)鼓励他(ta)(ta)们(men)(men)继续保持不主动(dong)惹(re)事打(da)架(jia)的(de)记录。看着他(ta)(ta)们(men)(men)欢欣(xin)鼓舞离(li)开的(de)样子，我想：“他(ta)(ta)们(men)(men)现在(zai)真的(de)不能再(zai)称作打(da)架(jia)大(da)王了！”
在(zai)最近一(yi)篇以(yi)“信(xin)任” 为话题(ti)的作文中(zhong)，李小(xiao)祥(xiang)在(zai)文章最后写(xie)道：老师，我(wo)知道，你(ni)对我(wo)的信(xin)任里有爱，谢(xie)谢(xie)你(ni)。这让我(wo)很(hen)高兴(xing)！
事实上(shang)，班(ban)主(zhu)(zhu)任如(ru)果仅三心(xin)(xin)肯定远远不够，但不能(neng)也不可(ke)能(neng)一(yi)一(yi)列举。然而(er)还(hai)有一(yi)心(xin)(xin)是必须再与大家共勉的(de)：那就(jiu)是开(kai)(kai)心(xin)(xin)！当(dang)你的(de)学生亲你、近你、爱你、敬你时，怎能(neng)不开(kai)(kai)心(xin)(xin)呢？开(kai)(kai)心(xin)(xin)享(xiang)受当(dang)班(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)乐趣(qu)吧！在开(kai)(kai)心(xin)(xin)享(xiang)受的(de)时候，相(xiang)信你们会比我更多心(xin)(xin)！
