《梦想的力量(liang)》教(jiao)学设计
课文分析：略
教学目标：
1．认识6个生字(zi)，读读记(ji)记(ji)“放(fang)弃(qi)、下(xia)旬、募捐、水泵(beng)、颠簸、节奏(zou)、簇拥、迫不及待、辛辛苦(ku)苦(ku)、一声(sheng)不吭”等词语。
2．有感情(qing)地朗读课(ke)文，继续练习(xi)快速阅读，并(bing)能简要地复故(gu)事。
3．读懂(dong)课文内(nei)容(rong)，体会题(ti)目(mu)的(de)含义。从字里行间感受瑞恩(en)心灵的(de)得(de)仅仅有梦(meng)想是不(bu)够的(de)，还要通过不(bu)懈的(de)奋斗才能梦(meng)想成真。
4．领会课文表达上的(de)特点，并能运用到自己(ji)的(de)习作中去。
教学(xue)重点：引导学(xue)生体会瑞恩的(de)(de)精神(shen)品质，领悟作(zuo)者的(de)(de)表达方法。
教学难点：体会“梦想的(de)力量”所(suo)蕴含的(de)深意(yi)。
教学(xue)准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话，导入新课
1．教师板(ban)书“梦(meng)(meng)想”。请同学们(men)谈(tan)一谈(tan)什(shen)么是“梦(meng)(meng)想”。
过渡语：“梦想(xiang)(xiang)”可(ke)能是我们心中最深切的(de)、最美好的(de)渴望。人世间的(de)很多(duo)奇迹都(dou)源于梦想(xiang)(xiang)，并经过不(bu)懈的(de)努(nu)力(li)使梦想(xiang)(xiang)成真。人应该有梦想(xiang)(xiang)，并为自己梦想(xiang)(xiang)的(de)实现(xian)作努(nu)力(li)。
2．同学们，现在请(qing)你(ni)告诉大家：你(ni)的梦想(xiang)是什么？
小结：同学(xue)们(men)的梦想(xiang)都非常美(mei)好！希(xi)望你(ni)们(men)能够时刻记住自己的梦想(xiang)，并使梦想(xiang)转化成前进的动力。因为梦想(xiang)的力量是巨大的，它可以让你(ni)创造出无法想(xiang)象的奇迹(ji)。（板书，完成课题(ti)）
3．现在就请同学们来阅读(du)一个真实的故(gu)事，去(qu)感(gan)受梦想(xiang)的力量(liang)。
二.走近梦想
1.学(xue)生用自己喜(xi)欢(huan)的方式自由、快速地(di)读课文，想(xiang)想(xiang)课文讲(jiang)了一件什么事？主(zhu)人(ren)公是谁？
2.用波浪(lang)线画出(chu)文中有关(guan)瑞恩梦想的(de)句子(zi)。
三.走进梦想
反馈： 1.再次(ci)读(du)文，从中找出有关瑞恩梦想的句子。
2.瑞恩为什么会(hui)有这样的(de)梦(meng)想？（板(ban)书：梦(meng)想）
a.找出(chu)文中老师说的(de)话并读(du)一读(du)。重点读(du)“成千上万的(de)孩子因为喝(he)了(le)受污(wu)染的(de)水死去(qu)了(le)”
你(ni)觉得(de)这里的孩子(zi)（ ）？
这里(li)的孩(hai)子好可怜啊，是因为——那
