6．阿长与《山海经》
设计：龙的故乡
【学习目标】
1、识记重点字词(ci)，理解(jie)重点句子的含(han)义。
2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写(xie)法。
3、认识阿长的品(pin)格风貌和作者对阿长的思想感情(qing)，感悟作者对长妈(ma)妈(ma)的真切怀(huai)念(nian)之情(qing)。
【学习重点】
1、学(xue)习本(ben)文选取典型事例表现人物性格(ge)以(yi)及详略得当(dang)的(de)写法。
2、领悟这篇回(hui)忆性散文的双重眼(yan)光看待人物(wu)和(he)欲扬(yang)先抑(yi)的写法。
【学习难点】
通过(guo)欲扬先抑的手(shou)法，深入了解阿长的人物形象及作者的浓厚(hou)感情(qing)。
【自主预习案】
1、了解作者(zhe)及作品。
鲁迅，原名___ ，我国伟大的___ 家、__ 家和___ 家。本文选自他的《_____ 》，这是鲁迅唯一的一本__ 集。另外他还有小说《______ 》，散文诗集《_____ 》，杂文集《_____ 》。
2、给加(jia)点字注意(yi)或(huo)根(gen)据拼音(yin)写汉字。
惶（ ）急(ji) 憎恶（ ） 粗(cu)拙（ ） 烦(fan)琐（ ） 惧惮( )
jié( )问 震sǒng（ ） jí（ ; ）贯 pī( )雳 孤shuāng( )
3、解释下列词语。
惧惮：_________ 震悚：__________
诘问：_________ 惶急：__________
4、初读课文。
①本(ben)文围绕阿长写了(le)哪几(ji)件事?重点写了(le)什么(me)事?
_____________________________
_______________________
②用 “阿长是一个____ 的(de)人 ”说话。（可以(yi)用课文中的(de)词句，也可以(yi)自己概括，可以(yi)从(cong)外貌、身份、性格等方面说。）
③你(ni)从这(zhei)些事中，看出作者对(dui)长妈妈的感情怎样?试完成下(xia)列题目。
_____ →____ →敬意逐渐淡薄直至完全消失→_____
④课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但后文却写对阿长的“敬意”和深切的怀念，这是_______ 的写法。
【课内探究案】
一、情景导入，明(ming)确目标。
鲁迅先生一(yi)(yi)生没有(you)专门写过自(zi)己的(de)母亲，却写了(le)一(yi)(yi)篇怀念赞美保姆的(de)文章(zhang)。这位保姆不会识文断(duan)字，而且(qie)粗俗好(hao)事，甚至连真实姓名(ming)也(ye)不为人所(suo)知，实在(zai)是平凡(fan)的(de)不能再(zai)平凡(fan)了(le)，可(ke)是鲁迅为什么要写这样(yang)一(yi)(yi)位普通的(de)保姆呢？她身上究竟有(you)哪些本质的(de)东西(xi)打动了(le)作者的(de)心呢？请带着这样(yang)的(de)问题，让我们一(yi)(yi)起走进课文《阿长(zhang)与山海(hai)经》。
二、自主探究，释疑解(jie)惑。
（一）听读课文。
1、听录(lu)音(yin)，在听的时候(hou)圈点(dian)勾(gou)画(hua)关键词、句(ju)。（检(jian)测(ce)预习(xi)）
①文章围绕“阿长”写(xie)了(le)哪些事?重(zhong)点写(xie)了(le)什么事？
②从这(zhei)些事(shi)中，你可以看(kan)出阿长是个怎样的人?
③从这些事(shi)中(zhong)，可以看出(chu)作(zuo)者对(dui)“长妈妈”的感情有什么变化？要从文中(zhong)找相关的句子(zi)。
④你知道文中这种(zhong)写法叫什么(me)吗?
（二）品读课文。
2、再次走进课文，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边找出你认为精彩的句子，品味它们的表达效果。然后与组员交流，分享你发现的快乐。用句式说话：我喜欢文中“___________ ”这句话，因为______
_________________________ 。
3、方法小结：_____
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（三）悟读课文。
指名一名同(tong)学有感(gan)情地朗读(du)“阿长”买(mai)《山海经》的部(bu)分(fen)，思考:
4.当阿长(zhang)来问《山海(hai)经》是怎么一回(hui)事时，“我”是怎样想(xiang)的?这种想(xiang)法表现了我的什么心理(li)？
_______________
_
5.当阿长买来《山海经(jing)》时，我有什么(me)反应？
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6.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大(da)的神力”？
_______________
________
7.至此为止，你(ni)知道作(zuo)者(zhe)鲁迅为什么写(xie)这(zhei)篇文章了吧？你(ni)能理解(jie)作(zuo)者(zhe)流淌文中的这(zhei)份深厚(hou)感情吗？
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（四）小试牛刀。
8、在你(ni)的(de)生活中，有没有像阿长这样(yang)给你(ni)留下(xia)深(shen)刻印象的(de)普通人？你(ni)是怎样(yang)看待他们的(de)？请讲述他的(de)一两件事，看谁(shei)写(xie)得真实、生动(dong)、传神。
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【拓展检测案】
●课内语段阅读。
大概是(shi)太(tai)过于念念不忘了(le)，连阿(a)长(zhang)也(ye)来(lai)问《山海经》是(shi)怎么一(yi)回事。这是(shi)我(wo)向来(lai)没有和(he)她说(shuo)(shuo)(shuo)过的，我(wo)知道她并(bing)非学者，说(shuo)(shuo)(shuo)了(le)也(ye)无益；但既然来(lai)问，也(ye)就都对(dui)她说(shuo)(shuo)(shuo)了(le)。
过了十多天，或者一(yi)(yi)个月罢，我(wo)(wo)还记得，是她(ta)告假回(hui)家以(yi)后(hou)的四五(wu)天，她(ta)穿着(zhe)新的蓝(lan)布(bu)衫(shan)回(hui)来(lai)了，一(yi)(yi)见面，就将一(yi)(yi)包书递给我(wo)(wo)，高兴地说道(dao)：——“哥儿，有(you)画儿的‘三哼经’， 我(wo)(wo)给你买来(lai)了！”
我似(si)乎遇着了一个霹(pi)雳，全体都(dou)震(zhen)悚起来；赶紧(jin)去接过来，打开纸(zhi)包，是四本小(xiao)小(xiao)的书(shu)，略略一翻，人面的兽，九(jiu)头的蛇(she)，……果然(ran)都(dou)在内(nei)。
又使我发生(sheng)新的(de)敬意了，别人(ren)不(bu)肯做(zuo)，或不(bu)能做(zuo)的(de)事，她(ta)却能够做(zuo)成功(gong)。她(ta)确有伟大(da)的(de)神力(li)。谋害隐鼠的(de)怨恨(hen)，从此完全消灭(mie)了。
这四本书(shu)，乃是我最初得(de)到(dao)，最为心爱的宝(bao)书(shu)。
1、解释加点字(zi)的意思(si)。
全体都震悚起来：__________________
2、“我”对阿(a)长产生敬(jing)意(yi)的原因是什(shen)么？“我”对阿(a)长的评价是什(shen)么？（用原文回答）
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3、阿(a)长为“我(wo)”买(mai)来《山海经》表现了她怎样的性格？
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4、结尾一句是什么表达方式？抒(shu)发了作者怎样(yang)的感情(qing)？
____________
5、“别人不肯做”中“别人”指_____________ 人。
6、概括“我”对阿长思(si)想感情的变(bian)化。
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●课外语段阅读。
七个铜板
莫里兹
穷人也可以笑(xiao)，这(zhei)本来是神明注定(ding)的。有时(shi)候(hou)，穷人想哭也常常用笑(xiao)来代替的。
那时候我(wo)父亲(qin)在(zai)一(yi)家机器(qi)厂打(da)零(ling)工(gong)，我(wo)母亲(qin)时常给人家做点儿针线(xian)活。母亲(qin)是一(yi)个(ge)生性快活的人，最(zui)喜欢笑，我(wo)也就成了(le)一(yi)个(ge)爱笑的孩子(zi)。
这一(yi)天，母亲想凑足七个铜板买半磅肥(fei)皂，可是她身边连(lian)一(yi)个小钱(qian)也没有(you)了。怎(zen)么(me)(me)办，找找吧，也许在(zai)什(shen)么(me)(me)抽(chou)屉角(jiao)落里(li)还能找到。
果然，母亲的希(xi)望很快实现(xian)了(le)一小半(ban)，她高(gao)高(gao)兴兴地在缝衣机(ji)的抽屉里找到了(le)三个铜板。
因为她时常给人家做(zuo)点针线(xian)活(huo)，赚来的钱总是放(fang)在(zai)那里面。
可是这还不够，还得(de)再找。
母(mu)亲把抽屉(ti)(ti)里(li)的顶针、剪子，扣子、碎布条翻(fan)了个遍，然后(hou)又(you)蹲在地板(ban)上把抽屉(ti)(ti)翻(fan)了个身，笑着说：“小(xiao)铜板(ban)都躲(duo)起来啦！这些淘气的小(xiao)坏(huai)蛋。”
看(kan)她(ta)那个样子，叫你不(bu)能不(bu)笑。
母(mu)亲开始用小(xiao)心翼翼的姿态寻找着(zhe)(zhe)，都不许我碰一(yi)下抽屉，彷(pang)佛躲着(zhe)(zhe)的铜板是活的。不小(xiao)心就会惹它生气，滴溜(liu)(liu)溜(liu)(liu)地逃跑。
“噢，妈(ma)妈(ma)我(wo)记起(qi)来了，好(hao)像(xiang)玻璃橱(chu)抽屉里(li)还有(you)一(yi)个铜板(ban)。”
“坏小子(zi)，你(ni)为(wei)什(shen)么(me)不(bu)早(zao)说！”母亲假装生气地(di)骂(ma)着(zhe)我，骂(ma)完便(bian)咯咯地(di)笑(xiao)。她很快拿到(dao)了那(nei)个(ge)铜(tong)板(ban)，正(zheng)是(shi)我一直想(xiang)偷偷买糖吃的那(nei)个(ge)铜(tong)板(ban)。
接下去，母亲(qin)又在父亲(qin)衣(yi)服(fu)口(kou)袋里找到了(le)一(yi)个(ge)铜(tong)板。然后，她拍(pai)着脑袋想了(le)想，又从她自己的衣(yi)服(fu)口(kou)袋里找到了(le)一(yi)个(ge)铜(tong)板。她高兴地(di)坐(zuo)在地(di)板上(shang)放声大(da)笑(xiao)，因为过(guo)度兴奋，两颊泛起了(le)两朵红晕。
然而，我(wo)们还只有六个铜板，还买(mai)不成肥皂(zao)。开店(dian)的不肯放账，邻居们都是穷人，能向(xiang)谁去借呢？
我(wo)们正从心坎上笑我(wo)们自己的不(bu)幸，偏偏进来了一个年(nian)老的叫(jiao)化子(zi)。这一下，我(wo)母(mu)亲(qin)笑得几乎(hu)昏(hun)过去(qu)了。
“算了吧(ba)，”她对叫化(hua)子说(shuo)道，“我在这儿糟踏了整整一个下午，因为我们(men)还找不(bu)到七个铜板，少了它就买不(bu)到半磅肥皂。”
“一个(ge)铜板?”脸色温和的老叫化子问(wen)道。
“是的。”
“我可以给(ji)你一个(ge)。”
母(mu)亲(qin)不想接受叫化(hua)(hua)子的施(shi)舍，但叫化(hua)(hua)子却把一个铜板放在我(wo)的手上，高(gao)(gao)高(gao)(gao)兴(xing)兴(xing)地走了(le)。
母亲呆了(le)一(yi)会儿，猛地(di)发出一(yi)阵狂笑(xiao)。
她(ta)笑得透不过(guo)气来，弯着(zhe)腰把脸埋在手(shou)掌里。我去扶她(ta)，突然感(gan)到手(shou)上沾着(zhe)热乎乎的(de)东西。
我一看，那(nei)原(yuan)来是(shi)从(cong)母亲(qin)嘴里笑出来的血啊！
7、这篇文章的中(zhong)心事件是(shi)什么？
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8、前6个铜板是母亲分别人哪里找到的？
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_________________________
9、第七个铜板是_______ “布施”的，这说明_____
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10、试根据母亲找到6个铜板的地点，揣摩一下一家三口的心理，选项填空：“母亲”平时总是怕_______ ，“我”平时一直在想______ ，父亲平时总希望__________ 。
A、要是有一(yi)个(ge)铜(tong)板(ban)多(duo)好(hao)啊！ B、要是再多(duo)挣一(yi)个(ge)铜(tong)板(ban)就好(hao)了。
C、要是一个铜板都没有(you)了怎么办？
11、文中(zhong)多处写母亲的笑，这些笑的背后隐含了母亲不同(tong)的心情(qing)，请将下面两组内容配对。
A、“咯咯地(di)笑(xiao)” B、“坐在地(di)板上放声大(da)笑(xiao)”
C、“笑得(de)几乎昏过(guo)去” D、“猛地(di)发出一阵狂笑”
甲：尽了最大努力，失望的笑。 乙：自愧(kui)不如，悲痛(tong)欲绝。
丙：自顾(gu)无暇(xia)，无可奈何。 丁：意外发现，轻松的笑。
A、____ B、___ C、____ D、_
12、最后两段点明了母亲笑的含义，如果说这种笑比哭更悲惨，那是因为哭出来的是_____ ，而母亲笑出来的却是___________ 。
13、品读全文，怎样理解首(shou)段“穷(qiong)人想(xiang)(xiang)哭也常(chang)(chang)常(chang)(chang)用笑(xiao)来代替的穷(qiong)人想(xiang)(xiang)哭也常(chang)(chang)常(chang)(chang)用笑(xiao)来代替的”的含义。
______________
________________
答案：
【自主预习案】
【课内探究案】
【拓展检测案】
1、略。 2、因为“别人(ren)不(bu)肯做，或不(bu)能做的(de)事，她却(que)能够(gou)做成功。”“她确有伟大的(de)神力。” 3、朴(po)实、善良、关爱(ai)孩(hai)子 4、抒(shu)情(qing)，抒(shu)发了对(dui)阿长(zhang)的(de)感激(ji)敬(jing)爱(ai)之情(qing)。5、远房叔(shu)祖(zu)和家里除阿长(zhang)以外的(de)人(ren)。 6、由(you)鄙视(shi)到敬(jing)意。 7、母(mu)亲想凑足七个铜(tong)板买半磅肥(fei)皂(zao) 8、缝(feng)衣(yi)机抽(chou)屉、玻璃(li)橱抽(chou)屉、父(fu)亲的(de)衣(yi)服口(kou)袋、母(mu)亲的(de)衣(yi)服口(kou)袋 9、老(lao)叫化子：劳动(dong)者的(de)生活穷(qiong)得(de)连(lian)乞丐都(dou)不(bu)如 10、CAB 11、A－丁 B－甲 C－丙(bing) D－乙 12、泪 血
