中国建(jian)筑的特(te)征教(jiao)学(xue)建(jian)议

一、引导(dao)学生(sheng)认真阅(yue)读课(ke)(ke)文，教师参照“课(ke)(ke)文研(yan)讨(tao)”中(zhong)的(de)(de)(de)有关说(shuo)明，结合指导(dao)学生(sheng)完成练习(xi)第一题(ti)，理清作者的(de)(de)(de)说(shuo)明线(xian)索，并提醒学生(sheng)注(zhu)意其中(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)点和难点。可以以板书的(de)(de)(de)形式(shi)列(lie)出课(ke)(ke)文的(de)(de)(de)结构提纲，帮助阅(yue)读。

二、可(ke)(ke)以(yi)就课文的(de)一些(xie)主(zhu)(zhu)要(yao)内(nei)(nei)容和观点(dian)展(zhan)开讨(tao)论(lun)，讨(tao)论(lun)的(de)目的(de)可(ke)(ke)以(yi)是(shi)求(qiu)(qiu)同的(de)，即深化理解(jie)作者的(de)说(shuo)明论(lun)述；也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)是(shi)求(qiu)(qiu)异的(de)，如(ru)对作者的(de)某些(xie)观点(dian)加以(yi)补(bu)充和扩展(zhan)。讨(tao)论(lun)的(de)题目可(ke)(ke)以(yi)由教(jiao)师参照“课文研(yan)讨(tao)”提(ti)供，也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)由学(xue)生自己来发掘。既(ji)要(yao)把控(kong)讨(tao)论(lun)的(de)主(zhu)(zhu)题，使其不致与(yu)课文内(nei)(nei)容有太(tai)大的(de)偏离(li)，也(ye)(ye)要(yao)鼓励学(xue)生谈出新颖而独到(dao)的(de)体会。

三、在学(xue)生熟悉课文后，结合完成练(lian)习第三题(ti)，总结一下(xia)科普文章的(de)语言特色，并指导学(xue)生在说明文或议论文写作中有(you)意识地学(xue)习和借(jie)鉴。

四、本(ben)文涉及的(de)(de)中国(guo)建(jian)筑方面的(de)(de)概念术语很多，有(you)(you)些说明文字因为没(mei)有(you)(you)图(tu)例(li)参考(kao)不容易读懂。结合完成练习第四题，鼓励学生多查找一(yi)些图(tu)片(pian)资料，如网上(shang)图(tu)片(pian)、书(shu)中图(tu)片(pian)、有(you)(you)关(guan)中国(guo)民居建(jian)筑的(de)(de)邮票等。有(you)(you)条件(jian)的(de)(de)地方还可以让学生寻访一(yi)些就近的(de)(de)名胜古(gu)迹，做一(yi)些实(shi)地考(kao)察，加强感性(xing)认识。

高中课文正反解读——《中国建筑的特征》 

《中国建筑的(de)特征》　　【课文故事】　　梁(liang)思(si)(si)成(cheng)(cheng)的(de)“无齿(chi)之徒”　　一次，建筑学家(jia)梁(liang)思(si)(si)成(cheng)(cheng)(1901--1972年(nian))做古建筑的(de)维修(xiu)问题学术报告。演(yan) 　　讲开始，他说：“我是个‘无齿(chi)之徒’。” 　　演(yan)堂为之愕(e)然…

11.中国建筑的特征课件 

本文为高中语(yu)文必修(xiu)五11.中国(guo)建筑的特征(zheng)(zheng)课(ke)件，欢迎教师朋(peng)友(you)下(xia)载(zai)(zai)使用(yong)。 以下(xia)为部分页面预览： 如果你觉得本课(ke)件不错(cuo)，欢迎你下(xia)载(zai)(zai)免费(fei)(fei)11.中国(guo)建筑的特征(zheng)(zheng)课(ke)件。（说(shuo)明：为防止恶意下(xia)载(zai)(zai)，游客需要先注(zhu)册(ce)免费(fei)(fei)会员…

《中国建筑的特征》全程教案 

《中(zhong)国建(jian)筑的特(te)(te)征》全程教案(an)　　《中(zhong)国建(jian)筑的特(te)(te)征》教学(xue)(xue)(xue)设计(ji)【意图(tu)】梁思成(cheng)(cheng)家学(xue)(xue)(xue)渊源，深受中(zhong)国传(chuan)统文(wen)化熏陶浸染，且(qie)学(xue)(xue)(xue)贯中(zhong)西，养成(cheng)(cheng)了谨严的治学(xue)(xue)(xue)风格。探究这篇(pian)小论文(wen)的语言运用，对于(yu)忽(hu)视汉(han)语基本功训练的同学(xue)(xue)(xue)，是学(xue)(xue)(xue)…

中国建筑的特征课后练习指导 

中国建筑的(de)特(te)征(zheng)课(ke)后(hou)练(lian)习指导(dao)　　一　作(zuo)者(zhe)概括(kuo)中国建筑的(de)九大特(te)征(zheng)，是按什么顺序展开的(de)?哪(na)些特(te)征(zheng)属(shu)于(yu)(yu)结构(gou)特(te)征(zheng)?哪(na)些特(te)征(zheng)属(shu)于(yu)(yu)装饰特(te)征(zheng)?　　设(she)题意图：引导(dao)学生理(li)清本文所(suo)述中国九大建筑特(te)征(zheng)的(de)说明顺序，并从类别上(shang)加…

中国建筑的特征问题探究 

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中国建筑的特征整体把握 

中(zhong)国建筑的(de)(de)特征整体把握(wo)　　中(zhong)华民族世代生息于亚洲大陆东(dong)部，东(dong)观沧海，北依大漠，西(xi)阻(zu)高(gao)原，南接丛林，在一(yi)个(ge)相对独(du)立的(de)(de)地理环(huan)境中(zhong)，经过(guo)数千年(nian)文明的(de)(de)演进(jin)，创造(zao)了光(guang)辉(hui)灿烂、独(du)具一(yi)格的(de)(de)中(zhong)华文化。中(zhong)国建筑就是其中(zhong)…

中国建筑的特征补充注释 

中国建(jian)筑(zhu)的特(te)征补充注释(shi)　　〔举(ju)(ju)折(zhe)〕即“举(ju)(ju)架”。举(ju)(ju)折(zhe)是宋代的叫法(fa)，举(ju)(ju)架是清代的叫法(fa)。　　〔角叶〕门(men)窗纵(zong)横木框相接处加订的带装饰(shi)性的金属件，用(yong)以防止窗扇(shan)角或(huo)门(men)角松(song)脱歪斜。　　〔牌楼(lou)〕一种做装饰(shi)用(yong)的建(jian)筑(zhu)物，…