《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案
设计 龙的故乡
【学习目标】
1．理解诗中的艺术形象(xiang)，领会诗歌蕴含(han)的深沉情感(gan)，培养学(xue)生解读(du)诗歌的能(neng)力
2．理解本诗运用(yong)反(fan)复手法在创意境(jing)及抒情上(shang)的作用(yong)
3．理解(jie)诗人热爱祖(zu)国、报(bao)效祖(zu)国的真(zhen)挚(zhi)情感(gan)，培(pei)养良好的审(shen)美情趣(qu)
【学习难点】
探究诗(shi)(shi)中(zhong)抒情(qing)主人公(gong)“我”的具体(ti)内涵，准确把握(wo)诗(shi)(shi)歌中(zhong)抒情(qing)主人公(gong)的情(qing)感(gan)历程
【学习方法 】
1. ; 诵(song)读感(gan)(gan)悟(wu)法 通过(guo)反(fan)复诵(song)读感(gan)(gan)悟(wu)诗歌(ge)的深(shen)沉(chen)情感(gan)(gan)
【知识链接】
1. 作者简介：
舒婷(ting)，1952年出生于福建省漳州市(shi)石码镇祖籍晋(jin)江(jiang)泉州以后一直生活在(zai)厦(sha)门
1969年(nian)(nian)(nian)插队(dui)落户于闽(min)西太拔(ba)，1972年(nian)(nian)(nian)返城(cheng)1980年(nian)(nian)(nian)，调福建文联插队(dui)期(qi)间，开(kai)始(shi)试笔，直至十年(nian)(nian)(nian)后1979年(nian)(nian)(nian)，才(cai)开(kai)始(shi)发表诗(shi)作著有诗(shi)集《双桅船》(获(huo)全国第一(yi)届新(xin)诗(shi)集优秀奖)、《会唱歌的(de)鸢尾花》《舒婷顾城(cheng)抒情诗(shi)选》，散文集《心烟》她的(de)诗(shi)被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本(ben)、意(yi)大(da)利、印度等国家舒婷是新(xin)时期(qi)以来，最受青(qing)年(nian)(nian)(nian)欢迎的(de)诗(shi)人(ren)之一(yi)
《祖国(guo)啊(a)，我亲(qin)爱的(de)祖国(guo)》发(fa)表(biao)于1979年7月(yue)，即(ji)中国(guo)进(jin)入改(gai)革开放新时期(qi)的(de)第一个春天．诗人把压抑中释放出(chu)的(de)热情化作对(dui)祖国(guo)新兴的(de)讴(ou)歌
【初读诗歌】
一1. 初读诗歌，读准加点字音﹙A级﹚
干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( ) 淤滩(tan)( ) 纤绳( )
2.词语解释﹙A级﹚
疲惫： 簇(cu)新：
绯红： 喷薄(bo)：
迷惘：
二 整体感(gan)知，思(si)考以下(xia)问题(ti)：﹙B级﹚
1.第一诗(shi)节中，诗(shi)人(ren)创造了几个(ge)意象?它(ta)们之间有什么联系(xi)?
2.第二(er)诗节(jie)中所表现的(de)情感是(shi)单一(yi)的(de)吗?
3.第三诗节的感情(qing)色彩发生(sheng)了怎样的变化?诗人是用哪(na)些意象(xiang)表达(da)这种感情(qing)的?
4. 第(di)四诗节(jie)中(zhong)，诗人抒发的感情与(yu)第(di)三节(jie)有何(he)异同?
三仔细赏读，理解品味作品：
1．经(jing)历了“文革”浩劫之苦的诗(shi)人，在这首诗(shi)中抒发了对祖国怎(zen)样的感(gan)情(qing)(qing)?这种感(gan)情(qing)(qing)又是通(tong)过哪些事物来表现(xian)的?﹙B级﹚
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2. 每节(jie)诗(shi)末的(de)“祖国(guo)啊”所抒(shu)发的(de)感情(qing)(qing)是(shi)否一样，从中可以看(kan)出(chu)诗(shi)人的(de)情(qing)(qing)感有何变化(hua)(hua)．为(wei)何有这样的(de)变化(hua)(hua)?﹙C级(ji)﹚
3．舒婷(ting)的(de)(de)诗(shi)往往在(zai)曲折委婉的(de)(de)抒(shu)情中表达真(zhen)挚的(de)(de)心声这首诗(shi)的(de)(de)哪些地方体现了(le)这一特(te)点? ﹙C级﹚
四(si)【学习反思】﹙B级﹚
如何诵读这首诗？
五【作业布置】﹙C级(ji)﹚
赏析舒婷的《思念》，完成题目
思 念
一(yi)幅色彩(cai)缤纷但缺乏线条(tiao)的挂图，／一(yi)颗清纯然而无解的代数，/一(yi)具独弦琴(qin)，拨动檐(yan)雨的念珠(zhu)，／一(yi)双达(da)不到彼岸的桨(jiang)橹
蓓蕾一般默默地等(deng)待，／夕阳一样遥(yao)遥(yao)地注目／也(ye)许藏有一个重洋，/但(dan)流出来，只(zhi)是两颗泪珠
呵，在心的远景里，／在灵魂的深(shen)处(chu)
1．诗的(de)第一节选用、、和(he)四个意象,分别抒写出、、和(he)等情思(si)
2．第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折(zhe)地写(xie)出了“思念(nian)”的缠绵、真(zhen)切，请(qing)分(fen)析下面比喻句各比喻什(shen)么(me)
①蓓蕾一般默(mo)默(mo)地等待：
②夕阳(yang)一样(yang)遥遥地(di)注目：
3．鉴赏第三节(jie)在全诗(shi)中的(de)作用
六【拓展阅读】
《双桅杆(gan)》 舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一(yi)场风暴、另一(yi)盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
《双桅船》赏析：
《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”在执着
